1、教师：面对初中这样全新的学习天地，在座的各位同学在学习方教师：面对初中这样全新的学习天地，在座的各位同学在学习方面有没有遇到过困惑或烦恼呢？面有没有遇到过困惑或烦恼呢？我感觉自己很忙，连休息的时间都没有。我感觉自己很忙，连休息的时间都没有。我感觉自己很笨，老师讲的很多题都做不来。我感觉自己很笨，老师讲的很多题都做不来。老师讲课的方法各不相同，我很不适应。老师讲课的方法各不相同，我很不适应。很多历史年代和历史事件的时间很容易记错了。很多历史年代和历史事件的时间很容易记错了。学会学习是一个人学会学习是一个人_和和_的基本要求的基本要求“未来的文盲不再是不识字的人，而是未来的文盲不再是不识字的人，而
2、是没有学会学习的人没有学会学习的人”生存生存发展发展 这句话说明了这句话说明了 _ 的重要性的重要性学会学习学会学习1、黎明在老师和父母的眼中是个很听话、很用功、黎明在老师和父母的眼中是个很听话、很用功的学生。课上，老师怎么讲他就怎么听；老师怎么的学生。课上，老师怎么讲他就怎么听；老师怎么要求，他就怎么做。从不多说，也不多问。作业也要求，他就怎么做。从不多说，也不多问。作业也总是按部就班的按照老师的要求去完成。但是，他总是按部就班的按照老师的要求去完成。但是，他的学习成绩总是不理想。你知道是什么原因吗？的学习成绩总是不理想。你知道是什么原因吗？他学习没有主动性，总是在老师的教育下他学习没有主动
3、性，总是在老师的教育下 被动的、机械的学习。被动的、机械的学习。结论：被动学习、机械学习这样的学习方式无法学结论：被动学习、机械学习这样的学习方式无法学到更多的知识，也很难提高学习成绩。到更多的知识，也很难提高学习成绩。材料二材料二 ：在物理实验课上，老师示范了动量原理。我们的任务就是在物理实验课上，老师示范了动量原理。我们的任务就是制作一个类似于弹弓的发射器，比比谁的弹弓射得远。制作一个类似于弹弓的发射器，比比谁的弹弓射得远。我们这一组一共三个人我们这一组一共三个人两个男孩和我两个男孩和我。我们的差别很大，所以。我们的差别很大，所以我们想出了许多不同的方法。我们想出了许多不同的方法。我们中的
4、一个人想用蹦极的绳索制作发射器的绳索，另一个人想用我们中的一个人想用蹦极的绳索制作发射器的绳索，另一个人想用拉紧的绳子。拉紧的绳子。每种方法我们都尝试了每种方法我们都尝试了，但都不太成功。后来，但都不太成功。后来，经过商量、经过商量、讨论和试验讨论和试验，我们找到了一种新方法，我们找到了一种新方法同时使用这两种材料，弹力比同时使用这两种材料，弹力比单独的任何一种材料都大得多。这真酷，因为把弹射的距离增加了一倍，单独的任何一种材料都大得多。这真酷，因为把弹射的距离增加了一倍，我们赢了！我们赢了！议一议：议一议：“我们我们”为什么会赢得胜利？为什么会赢得胜利？想一想：想一想：案例中的三个人采用了什
5、么学习方式？案例中的三个人采用了什么学习方式？合作、自主、探究结论：采用这些学结论：采用这些学习方式更容易成功习方式更容易成功结论一：结论一：转变学习方式转变学习方式旧的学习方式：旧的学习方式：新的学习方式：新的学习方式：被动学习、机械学习、个体学习等被动学习、机械学习、个体学习等主动学习、合作学习、探究学习主动学习、合作学习、探究学习 神仙找到一个贫困却聪明的孩子，想帮助他。神仙用手神仙找到一个贫困却聪明的孩子，想帮助他。神仙用手一指旁边一指旁边 的小石子的小石子，小石子立即变成了小金块，孩子摇头表示不要。神仙，小石子立即变成了小金块，孩子摇头表示不要。神仙顺手便把一块大石头变成了一个大金块
6、，孩子还是没要。这时神仙又顺手便把一块大石头变成了一个大金块，孩子还是没要。这时神仙又把对面的一座小山变成了金山，觉的这回孩子该满足了，可是孩子仍把对面的一座小山变成了金山，觉的这回孩子该满足了，可是孩子仍然不要。神仙便责问道：然不要。神仙便责问道：“给你金山都不要，那你要什么？给你金山都不要，那你要什么？”孩子不孩子不慌不忙的回答：慌不忙的回答：“我要你的手指，要你的点金术。我要你的手指，要你的点金术。”最有价值的知识是关于最有价值的知识是关于方法方法的知识的知识 -达尔文达尔文 现场游戏：你能在现场游戏：你能在30秒钟内记住下列几串数字？秒钟内记住下列几串数字？557887997 0.45
7、4454445 198719892000 我学习很刻苦，晚上常常学习我学习很刻苦，晚上常常学习到深夜。但是我的学习成绩并到深夜。但是我的学习成绩并没有提高，这是为什么？没有提高，这是为什么？原因：她没有找到科学、合理有效的学习方法。原因：她没有找到科学、合理有效的学习方法。解决办法：制定学习计划、合理的安排时间，解决办法：制定学习计划、合理的安排时间，选择合适的学习方法。选择合适的学习方法。我看见学习较好的王聪上课从我看见学习较好的王聪上课从不记笔记，我也开始不做笔记，不记笔记，我也开始不做笔记，结果一段时间下来，成绩不但结果一段时间下来，成绩不但没有提高，反而下降了。没有提高，反而下降了。原
8、因：她没有根据自己的具体情况选择恰原因：她没有根据自己的具体情况选择恰当的学习方法。当的学习方法。提示：学习方法不能生搬硬套别人的，要因提示：学习方法不能生搬硬套别人的，要因人而异，因学科而异。人而异，因学科而异。“适合自己的学习方法，适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法才是最有效的学习方法”结论二：结论二：选择适当的学习方法选择适当的学习方法爱因斯坦：爱因斯坦：“成功成功勤奋勤奋科学的方法科学的方法少说空话少说空话”“书山有路书山有路勤勤为径为径”说明再聪明说明再聪明,再好的学习方法再好的学习方法,也都需要也都需要自己的勤奋和努力才能学有所成自己的勤奋和努力才能学有所成.思考：这个小故事
9、对我们有什么启示？思考：这个小故事对我们有什么启示？结论三：结论三：养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯学习习惯：在学习习惯：在长期长期的学习过程中形成的比较稳定的学习方式。的学习过程中形成的比较稳定的学习方式。学习有计划并严格执行学习有计划并严格执行新课预习，及时复习新课预习，及时复习遇到问题独立思考，之后遇到问题独立思考，之后才问才问经常使用工具书和查阅资经常使用工具书和查阅资料料上课专心，注意力集中上课专心，注意力集中学习没有条理，作息时间学习没有条理，作息时间没有规律没有规律考试前临时抱佛脚考试前临时抱佛脚一遇到难题，马上问同学一遇到难题，马上问同学学习以课本为中心，范围学习以课本为中
10、心，范围狭窄狭窄上课精力不集中，注意力上课精力不集中，注意力分散分散以上哪些是良好的学习习惯？你还知道哪些好的学习习惯？这以上哪些是良好的学习习惯？你还知道哪些好的学习习惯？这些良好的学习习惯给自己些良好的学习习惯给自己的学习带来的学习带来 什么什么好处好处？增强学习的自觉性和主动性。增强学习的自觉性和主动性。提高我们的学习效率。提高我们的学习效率。通过今天的讲解你学会学习了吗？那么通过今天的讲解你学会学习了吗？那么怎么才能学会学习？怎么才能学会学习？转变学习方式转变学习方式选择适当的学习方法选择适当的学习方法养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯思考思考练习练习50分分100分分200分分判断
11、题判断题：1、未来的文盲仍然是不认识字的人2、有聪明的头脑，好的学习方法，就不 用勤奋和努力了（X）（X）判断题：判断题：1.学会学习是一个人生存和发展的基本要求2.学习习惯是在短期内形成的比较稳定的学习行为方式。（）（X）判断题：判断题：1.好的学习方法适用于每个人、每门学科。2.掌握了正确的学习方法，就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙。（）（X）选择题：选择题：1.1.下列属于良好的学习习惯的是下列属于良好的学习习惯的是勤学好问勤学好问 专心致志专心致志严格执行学习计划严格执行学习计划 认真思考认真思考学习劳逸结合学习劳逸结合 上课精力不集中上课精力不集中学习以课本为中心范围狭窄学习以课本
12、为中心范围狭窄考试前临抱佛脚考试前临抱佛脚A A、B B、C C、D D、(B)选择题：选择题：2.2.行之有效的学习方法有行之有效的学习方法有制定切实可行的学习计划制定切实可行的学习计划合理安排时间合理安排时间利用计算机网络进行学习利用计算机网络进行学习搞搞“题海战术题海战术”A A、B B、C C、D D、(B)选择题：3.下列说法正确的是只要有聪明的头脑，就能够学好一切功课 学习方法千变万化，无法借鉴 学习方法千篇一律，没有什么可借鉴的 学习方法因人而异、因学科而异A A、B B、C C、D D、(C)问答题：问答题：1.怎样学会学习？怎样学会学习？转变学习方式转变学习方式选择适当的学习
13、方法选择适当的学习方法养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯有的同学在学习中遇到了这样的问题：有的同学在学习中遇到了这样的问题：我感觉自己很忙，连休息的时间都没有。我感觉自己很忙，连休息的时间都没有。很多历史年代和历史事件的时间很容易记错了很多历史年代和历史事件的时间很容易记错了请运用今天学习的知识帮助同学解决请运用今天学习的知识帮助同学解决(任选一道题回答任选一道题回答)参考答案参考答案：制定学习计划、合理的安排时间,选择合适的学 习方法。根据学科特点根据学科特点,选择恰当的学习方法选择恰当的学习方法 (比如顺口溜比如顺口溜:夏商与西周夏商与西周,东周分两段东周分两段,春秋与战国春秋与战国)思
14、考题：学习中遇到困难，是立刻向同学或老师求助呢？还是经过自己的思考之后再求助呢？为什么？参考答案参考答案:我们要转变学习方式我们要转变学习方式,积极主动的思考问题。积极主动的思考问题。遇到困难，就立刻向同学遇到困难，就立刻向同学或老师求助或老师求助,容易形成依赖性容易形成依赖性.不良学习习惯不良学习习惯好好一一般般差差监督人监督人时间时间1.上课爱做小动作上课爱做小动作同桌同桌2008.10.102.不能按时完成作业不能按时完成作业父亲或父亲或母亲母亲.不良学习习惯监督卡不良学习习惯监督卡在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己
15、，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们
16、努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但
17、却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子
18、倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么
19、要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、
20、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的
21、时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，
22、一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！
