1、小说的灵魂鞍山一中 宋雪小说该有主题小说该有主题1 1、写不厌的、写不厌的“母题母题”战争、爱情、世俗生活战争、爱情、世俗生活在人类文明的进程中，有些生活哲理和在人类文明的进程中，有些生活哲理和思想感情是能够跨越时空而存在的，这思想感情是能够跨越时空而存在的，这些在小说中反复出现的人类的精神现象些在小说中反复出现的人类的精神现象和基本行为，被称为和基本行为，被称为“母题母题”多篇小说可以对同一母题反复书写，由多篇小说可以对同一母题反复书写，由于不同作家会对同一创作母题进行不同于不同作家会对同一创作母题进行不同侧面的挖掘，小说的母题是写不尽的侧面的挖掘，小说的母题是写不尽的同样写同样写“爱爱”梅
2、里美的梅里美的嘉尔曼嘉尔曼热辣而决绝，充满性情之美热辣而决绝，充满性情之美海明威海明威永别了，武器永别了，武器迷惘哀婉，透露出对战争的谴责迷惘哀婉，透露出对战争的谴责艾米莉艾米莉呼啸山庄呼啸山庄欲罢不能，仿佛使我们都染上了野性的疯狂欲罢不能，仿佛使我们都染上了野性的疯狂杜拉斯的杜拉斯的情人情人的至死不渝，则穿越了情爱在世俗偏见中的沉沦的至死不渝，则穿越了情爱在世俗偏见中的沉沦2 2、主题的复杂性与矛盾性、主题的复杂性与矛盾性材料蕴涵的思想比作家本人的想要表达的更深厚材料蕴涵的思想比作家本人的想要表达的更深厚材料所蕴涵的比作家本人想要表达材料所蕴涵的比作家本人想要表达的思想贫乏得多，材料根本无力
3、来的思想贫乏得多，材料根本无力来 承担作家想要完成的思想表达。承担作家想要完成的思想表达。另外情况另外情况材料所蕴涵的思想与作家材料所蕴涵的思想与作家想要表达的思想大相径庭想要表达的思想大相径庭读者面对众多相关、相对。甚至截然相读者面对众多相关、相对。甚至截然相反的信息，对主题的感悟常常难以道清。反的信息，对主题的感悟常常难以道清。芥川龙之介的芥川龙之介的罗生门罗生门讨论的善与恶讨论的善与恶的合理性，作者在小说中提出一个问题：的合理性，作者在小说中提出一个问题：是饿死呢，还是当强盗？是饿死呢，还是当强盗？那个仆人一直在善与恶的边缘徘徊，那个仆人一直在善与恶的边缘徘徊，当他先前谴责别人时，我们认
4、为有理当他先前谴责别人时，我们认为有理当他以恶制恶时，我们也觉得合理。当他以恶制恶时，我们也觉得合理。然而，善与恶怎么会同时具有合理性，小说然而，善与恶怎么会同时具有合理性，小说只给了我们困惑性的问题，却没有给出答案只给了我们困惑性的问题，却没有给出答案有时主题的复杂性和矛盾性还源于作者面对有时主题的复杂性和矛盾性还源于作者面对复杂的文本复杂的文本“现实现实”，自我价值判断含混，自我价值判断含混莫泊桑的莫泊桑的项链项链主题究竟是想主题究竟是想谴责玛蒂尔德不切实际的爱慕虚谴责玛蒂尔德不切实际的爱慕虚荣，还是同情一个不失自我尊严荣，还是同情一个不失自我尊严的小人物被命运捉弄的不公平？的小人物被命运
5、捉弄的不公平？作者对玛蒂尔德既有嘲笑、又有敬意，既作者对玛蒂尔德既有嘲笑、又有敬意，既有叹息、又有悲悯，反映到小说的主题上有叹息、又有悲悯，反映到小说的主题上自然也是五味杂陈自然也是五味杂陈主题的形成主题的形成1 1、以思想为目的的小说、以思想为目的的小说无论是不是以思想为目的，无论是不是以思想为目的，所有作品最终都是有主题的所有作品最终都是有主题的两种模式两种模式一种依赖人物来表现主题一种依赖人物来表现主题 丹柯丹柯一种是侧重事件来表现主题一种是侧重事件来表现主题 炼金术炼金术2 2、以故事为目的的小说、以故事为目的的小说在表现主题时是不自觉的在表现主题时是不自觉的有一个发长成熟过程有一个发
6、长成熟过程思想小说：思想小说：炼金术士炼金术士 变形记变形记故事小说：故事小说：一千零一夜一千零一夜 福尔摩斯探案集福尔摩斯探案集主题的实现主题的实现1 1、小说的忌讳：、小说的忌讳：“主题鲜明主题鲜明”2 2、形象大于思想、形象大于思想小说的小说的“理理”蕴涵在事实之中蕴涵在事实之中3 3、模糊处理、模糊处理对主题做对主题做“欲说还羞欲说还羞”的朦胧处理的朦胧处理主题的选择与开掘主题的选择与开掘1 1、小说与、小说与“当下当下”的关系的关系“当下问题当下问题”仅仅是一些据有时间仅仅是一些据有时间性的具体问题，就不宜作小说的主性的具体问题，就不宜作小说的主题题2 2、永恒的主题、永恒的主题小说
7、的主题，应该是能引起人小说的主题，应该是能引起人们广泛的、持久的兴趣。这些们广泛的、持久的兴趣。这些主题具有普遍性意义，能够主题具有普遍性意义，能够 超越历史。超越历史。3 3、主题的千锤百炼、主题的千锤百炼主题深刻，意味着作家的思想主题深刻，意味着作家的思想需要达到一定的深度。它要求需要达到一定的深度。它要求作者带着无所不至的悲悯，关作者带着无所不至的悲悯，关怀全人类的痛苦，并且有着深怀全人类的痛苦，并且有着深 刻地思考。刻地思考。4 4，每一位读者？，每一位读者？主题由谁而定？主题由谁而定？1 1，作者？斗士，作者？斗士 鲁迅鲁迅 阿阿QQ正传正传 “开心话开心话”浪子浪子 巴尔扎克巴尔扎
8、克 “人间喜人间喜剧剧”还债酒鬼还债酒鬼 哈谢克哈谢克 好兵帅克好兵帅克 买酒买酒2 2，专家？，专家？孔乙己孔乙己 鲁迅：鲁迅：“并没有别的深意并没有别的深意”茅盾：茅盾：“揭露科举的罪恶揭露科举的罪恶”孙伏园：孙伏园：“描写一般社会对于苦人的凉薄描写一般社会对于苦人的凉薄”。项链项链 莫泊桑：莫泊桑：“人生是多么变幻无常啊人生是多么变幻无常啊”教材编者：教材编者：“批判资产阶级虚荣心批判资产阶级虚荣心”3 3，哪一位专家？，哪一位专家？主题有几个？主题有几个？脂砚斋：情书说脂砚斋：情书说 史书说史书说 悟书说悟书说梅新林：贵族家庭挽歌梅新林：贵族家庭挽歌 尘世人生尘世人生挽歌挽歌 生命之美
9、挽歌生命之美挽歌 杨建华：爱情的虚无杨建华：爱情的虚无 功名的虚无功名的虚无 人生的虚无人生的虚无 主题主题观的观的演变演变1 1、由单纯到复杂、由单纯到复杂古典小说古典小说价值取向比较单一、明确价值取向比较单一、明确现代小说现代小说，主题的价值不仅仅取，主题的价值不仅仅取决于深刻、正确、重大等，还在决于深刻、正确、重大等，还在于是否可以多项延伸。于是否可以多项延伸。2 2、具体而抽象、具体而抽象以前的小说关心伦理道德、以前的小说关心伦理道德、社会制度等问题社会制度等问题现代主义盛行时代，小说家关注现代主义盛行时代，小说家关注是抽象性很强的问题。时间问题、是抽象性很强的问题。时间问题、死亡问题
10、以及死亡问题以及“人从哪儿来，又人从哪儿来，又到到 哪儿去哪儿去”的问题，小说开始的问题，小说开始 了终极了终极 追问追问 命题：命题：1 1，每文皆有主题，但有显隐之分，每文皆有主题，但有显隐之分2 2，主题由读者而定，但有正误之分，主题由读者而定，但有正误之分3 3，每文可有多个主题，多主题是优秀小说标志，每文可有多个主题，多主题是优秀小说标志4 4，尊重学生个性解读，消除学生错误解读，尊重学生个性解读，消除学生错误解读5 5，教学应努力挖掘更深广的主题，教学应努力挖掘更深广的主题 建议：建议：将命题的阐述融入课文的解析中将命题的阐述融入课文的解析中不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就
11、不要停止。不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。人若软弱就是自己最大的敌人。人若勇敢就是自己最好的朋友。“不可能”只存在于蠢人的字典里。抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。家！甜蜜的家！天下最美好的莫过于家！游手好闲会使人心智生锈。每一件事都要用多方面的角度来看它。有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。人只要不失去方向，就不会失去自己。如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
