1、第第1414课课理性之光理性之光一二三一、启蒙运动的兴起1.背景2.含义:启迪和开导人们的反封建意识,给处于黑暗中的人们带来光明和希望。3.运动中心:法国。一二三4.内容:理论上提倡理性,尊重科学;实践中破除迷信、权威,批判 封建专制制度及其宗教思想体系。5.性质:1718世纪欧洲资产阶级反对封建君主专制和教会特权的思想解放运动。一二三二、启蒙运动的主要代表人物(根据教材内容,自主完成本部分内容的梳理)提示提示:一二三一二三一二三一二三三、启蒙运动的历史意义1.启蒙运动是欧洲历史上又一次伟大的思想解放运动。2.丰富和发展了人文精神的内涵,把反封建和反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资
2、产阶级“理性王国”、根据资产阶级利益建构政治制度的高度。3.不仅为资产阶级革命做了舆论准备,而且为人类社会创造了宝贵的精神财富。一二三自主思考你能列举欧洲启蒙思想对中、美近代化的影响吗?提示提示:(1)对美国:欧洲启蒙思想推动了北美独立战争的爆发,独立战争的胜利使美国推翻了英国的殖民统治,取得了民族独立;美国制定的1787年宪法受孟德斯鸠三权分立学说的影响,构建了分权制衡的美国政治体制。(2)对中国:欧洲启蒙思想推动了维新思想、民主革命思想和民主科学思想在中国的产生与传播;推动了戊戌变法运动、辛亥革命和新文化运动的发生。历史解释典例剖析材料导入探究点探究点启蒙运动对人文主义思想的发展启蒙运动对
3、人文主义思想的发展 他们在经济领域中的主要口号是自由放任国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉在宗教方面伏尔泰说,“如果在英国仅允许有一种宗教,政府很可能会变得专横但是,当有大量的宗教时,大家都能幸福地生活、和睦相处”。在政治方面卢梭在其主要政治著作社会契约论(1762年)一书中说,所有公民在建立一个政府的过程中,把他们的个人意志融合成一个公共意志,同意接受这公共意志的裁决作为最终的裁决“行政权的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员;它(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台;对受托人来说,不存在契约的问题,只有服从”。摘编自斯塔夫里阿诺斯全球通史历史解释典例剖析材料导入互动探究(1)
4、材料反映了当时欧洲社会在思想文化领域发生了哪一重大变革运动?该运动的核心思想是什么?(2)根据材料,概括该运动对人文主义思想的新发展。提示提示:(1)运动:启蒙运动。核心思想:理性主义。(2)发展:在经济领域主张自由放任;在政治方面主张社会契约论和人民主权,把反封建、反宗教神学的斗争推进到反封建专制制度、建立资产阶级政治制度的高度;在宗教方面主张信仰自由。历史解释典例剖析材料导入启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展(1)在批判对象上,文艺复兴运动矛头指向天主教会的神学世界观,而启蒙运动直指整个“黑暗的中世纪”。(2)从涉及的领域看,文艺复兴集中于文学、艺术领域,启蒙运动扩展到宗教、哲学、经济、
5、科学、史学、文学、美学等精神文明领域的各个方面。(3)从批判形式上看,文艺复兴借助复兴古典文化的形式来表达自己的反封建思想。启蒙运动摆脱了宗教外衣,直接批判封建专制制度。(4)从思想特点上看,启蒙运动思想家不再承认外界的任何权威,而把理性作为判断是非的唯一标准,提倡理性的思考和判断。历史解释典例剖析材料导入史家论断著名历史学家马克垚在世界文明史中写道:“启蒙运动时期的人文主义在更大程度上受到科学革命的影响。许多最著名的人文主义者,如狄德罗、伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、边沁等,其思想的人文主义光辉、对传统的批判锋芒,都直接来源于对科技发展所带来的对科学本身的充分信心和乐观态度。”历史解释典例剖析材料
6、导入【例题】在文艺复兴和宗教改革的推动下,西欧人文精神不断发展。到1718世纪,欧洲兴起了一场更为激进的思想解放运动。该运动的激进之处突出表现为()A.追求个性解放B.重视现世生活C.提倡生而平等D.构建“理性王国”题目立意题目立意:启蒙思想家通过著书立说,宣扬天赋人权、社会契约和人民主权说,以此来号召人们反对或推翻封建君主专制统治,构建资产阶级的理性王国。本题即通过对比启蒙运动与文艺复兴、宗教改革,考查了启蒙运动对人文主义思想的进一步发展。解题指导解题指导:启蒙运动与文艺复兴、宗教改革相比,最大的进步就是集中力量批判专制主义和教权主义,并对未来社会提出了构想,即建立“理性王国”。答案答案:D
7、-16-第14课理性之光小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语文-17-第14课理性之光-18-第14课理性之光-19-第14课理性之光-20-第14课理性之光附赠附赠 中高考状元学习方法中高考状元学习方法-21-第14课理性之光-22-第14课理性之光 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在许多高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处有是不
8、平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。-23-第14课理性之光-24-第14课理性之光青春风采-25-第14课理性之光北京市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分)语文语文131分分 数学数学145分分英语英语141分分 文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校：北京大学光华管理学北京大学光华
9、管理学院院-26-第14课理性之光来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。-27-第14课理性之光班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。-28-第14课理性之光高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语文语文139分分 数学数学140分分英语英语141分分 理综理综291分分报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心
