1、亭 口 镇 冉 店 上 孟 完 全 小 学 教 案 本 姓 名 学 科 信息技术 年 级 四年级 时 间 2018.3 教 学 计 划 2018-2019 学年度第二学期 科目信息技术 班级四年级 学生现状 分 析 学生经过三个学期的学习，对计算机的基本操作有了一定 了解，但是操作技能太差。 主要任务 和要求 1、使学生等握用文字处理软件编排文章的基木操作。 2、使学生运用并
2、掌握用文字处理理软件制作电子小报和电 子刊物的基本方法。 3、 培养学生学习信息技术的兴趣。 教材重点 难 点 1、编排文章的基木操作。 2、制作电子小报和电子刊物的基本方法。 提 高 质 量 措 施 1、 依据小学生的年龄特点， 设计符合他们认知水平的教案。 2、由浅入深，从形象到抽象地展开教学内容。 3、以活动为载体，渗透基础知识，注重任务驱动，让学生 学友所得。 备 注 2018-2019
3、 学年度第二学期 四年级信息技术教学 进度表 周次 起止时间 内 容 周课时 备 注 1 2.21-2.22 做个巧手小编辑 1 2 2.25-3.1 文档整齐又美观 1 3 3.4-3.8 文中配图要恰当 1 4 3.11-3.15 丰富多彩文本框 1 5 3.18-3.22 绘制图形也在行 1 6 3.26-3.29 长篇文章再加工 1 7 4.1-4.5 个性表格巧编辑 1 8 4.8-4.12 数据处理真轻松 1 9 4.15
4、-4.19 电子小报齐欣赏 1 10 4.22-4.26 期 中 考 试 1 11 4.29-5.3 做好设计效率高 1 12 5.6-5.10 报头形式显个性 1 13 5.13-5.17 文字编排形式多 1 14 5.20-5.24 完善评价展成果 1 15 5.27-5.31 电子刊物尝试做 1 16 6.3-6.7 刊物越做越出色 1 17 6.10-6.14 复 习 备 考 1 18 6.17-6.21 复 习 备 考 1 19 6.24-6.28 复 习 备 考
5、 20 7.1-7.5 期 末 考 试 第一课 做个巧手小编辑 教学目标 用文字处理软件编辑加工文章，在这个学习过程中要达到以下目标： 1.掌握保存文件的操作。 2.进一步熟悉设置文字格式的方法。 3.增强用计算机处理文字的意识。 教学重点：熟悉设置文字格式的方法 教学难点：输入并保存文章 教学准备： 1调试每台计算机。2学生有秩序地进入微机室。 教学过程 一、谈话导入新课 同学们，这节课我们来学习汉字的输入，编排文字。我们一起试试吧！ 二、学习新课 1、认识字处理软件 教师演示讲解：窗口中有标题栏、菜单栏、格式工具栏、状态栏等。中 间显示文章的区域是编辑区。右边的“新建
6、文档”窗格中显示着最近打开过 的文件，单击“关闭”按钮可以关闭它。 学生试操作。 2、输入并保存文章 教师演示讲解：编辑文字时，需要先选定这些文字。上面的操作是通过 拖动来选定文字的。把插入点移到某个文字的前面，然后按住鼠标左键拖动， 指针经过的所有文字就被选定了。 学生试操作。 3、设置段落对齐方式 教师演示讲解：单击格式工具栏中的段落对齐按钮，可以把插入点所在 的段落调整为左对齐、居中对齐、右对齐、两端对齐、分散对齐。 学生试操作。 三、思考与练习 1.与用笔在纸上抄写文章相比，用计算机输入字文章有哪些优势？ 2.输入古诗山行 ，设置题目、诗句都为剧中对齐。 教学反思： 第二课 文档整齐又
7、美观 教学目标 用文字处理软件编辑加工文章，在这个学习过程中要达到以下目标： 1. 熟悉插入艺术字的操作。 2.学会调整行间距和段落间距。 3.增强用计算机编排文档的意识。 教学重点：熟悉插入艺术字的操作。 教学难点：学会调整行间距和段落间距 教学准备：1调试每台计算机。2学生有秩序地进入微机室。 教学过程 一、谈话导入新课 今天我们来学习把文章变漂亮，使用艺术字为文档添加引人注目的标题。 二、学习新课 1、设置文字格式 文字有不同的字体和字号。利用按钮,可以使选定的文字变成粗体、变 倾斜等。另外,还可以把文字设为各种颜色。 2、调整行间距和段落间距 a.单击文章标题，
8、插入光标在当中，打开“段落”对话框。 b.单击段前和断后按钮，调整行距数字。 c.选定所有正文段落，单击行距按钮，选择一个行间距。 3、实用艺术字 在文档中插入适当的艺术字，可以使文档更加美光，突出主题、便于阅 读。 a、打开文章，选择一种艺术字样式，再输入文字并设置格式。 b、将指针移到艺术字四周的操作点上，调整形状、大小。 c、设置艺术字的填充效果。 d、设置艺术字的环绕方式，拖到合适的位置。 三、操作练习 1、打开文章山行 ，设置文字格式和段落格式。 2、插入艺术字中的图片设为填充图案。 教学反思： 第三课 文中配图要恰当 教学目标 通过在文档中插入突出主题的图像、插入自选图形等学习活动
9、，达到以 下目标： 1.熟练掌握插入图像的方法。 2.学会使用 WPS 在线素材。 3.初步培养版面设计的意识和审美观。 教学重点: 熟练掌握插入图像的方法 教学难点: 学会使用 WPS 在线素材 教学准备: 1调试每台计算机。2学生有秩序地进入微机室。 教学过程 一、导入新课 同学们，在 WPS 文档里，可以根据内容插入图像，还可以绘制一些简单 的图形，使文档图文并茂。我们一起试试吧！ 二、学习新课 1、插入图像并调整位置 要在文档中插入图像，需要事先准备好图像文件。把图像插入文档后， 还要根据版面的要求，把它摆放到合适的位置。 教师演示讲解：如果想让图像在文章中随意改变位置而不
10、影响文字的排 版效果，可以选择“浮于文字上方”或“衬于文字下方”方式。 学生试操作。 2、设置图像的边框效果 给图像添加一些特殊的边框效果，能使图像轮廓分明，视觉效果更强。 单击“图片轮廓”下的按钮 选择边框颜色、线形。 3、使用 WPS 素材库 打开文档，打开素材库，单击要插入的图像 单击“插入”按钮，并 调整位置和大小。 4、打印预览 单击“打印预览”按钮，可以查看版面的整体效果。预览结束，单击关 闭按钮就能返回文档。 三、操作练习 1.打开文档“山行” ,从配套资源提供的素材中插入一幅名为“香山红叶” 的图片。 2.打开文档“静夜思”,为其配上合适的插图。 教
11、学反思： 第四课 丰富多彩文本框 教学目标 1.认识文本框，掌握文本框的使用方法。 2.学习设置文本框的边框效果和填充效果、阴影效果。 3.进一步培养学生的审美情趣。 教学重点：掌握文本框的使用方法 教学难点：设置文本框的边框效果和填充效果、阴影效果 教学准备：1调试每台计算机。2学生有秩序地进入微机室。 教学过程 一、谈话引入新课 有很多工具可以帮助我们编辑出漂亮的文档，今天我们学习文本框。 二、学习新课 1、插入文本框 A、执行“插入”工具栏中的“文本框”命令，就可以插入文本框。 B、在文本框中输入文字，设置文字格式，调整文本框大小。 2、设置文本框的填充效果 选择“纹理”选项
12、; 选择一种纹理图案，单击确定。 3、设置边框样式 单击文本框，把边框设为某种颜色的图案 设置边框的线型及粗细 程度。 三、操作练习 打开静夜思 ，制作文本框，并设置填充效果为渐变。 教学反思： 第五课 绘制图形也在行 教学目标 1.掌握插入各种图形的方法 2.掌握在图形中插入文字的方法。 3.感受乐趣，增强学习的兴趣 教学重点：掌握插入各种图形的方法 教学难点：掌握在图形中插入文字的方法。 教学准备：1调试每台计算机。2学生有秩序地进入微机室。 教学过程 一、谈话导入新课 欣赏几个作品，我们学习这些图形的制作方法吧！ 二、学习新课 1、绘制图形 .打开文
13、档，选定月牙图形，按住左键拖动，画一个半月形。 .设置填充颜色和边框颜色。 .绘制星星图形并设置样式，复制几个，调整大小。 2、在图形中添加文字 .绘制图形并设置填充效果。 .右击图形，添加文字并设置格式。 3、设置图形的叠放次序 .依次绘制笑脸和圆柱体，并填上颜色。 .移动笑脸到圆柱顶部，让圆柱挡住笑脸一部分。 .调整叠放次序，把笑脸图显示在圆柱体图形的上面。 4、组合对象 .按住 Shift 键，依次单击要组合的图形选定它们。 .在选定的图形上右击，单击“组合”命令。 三、操作练习 制作课本 31 页的交通安全 。 教学反思： 第六课 长篇文档再加工 教学目标 1、掌握查找和替换文字的方法
14、。 2、学会插入页眉和页脚，调整页码。 3、了解 PDF 文件的特点和制作方法。 教学重点：查找和替换 教学难点：页眉、页脚的设置 教学准备： 1调试每台计算机。2学生有秩序地进入微机室。 教学过程 一、谈话导入新课 这节课我们学习查找和替换文字的方法，学会插入页码、页眉，便于阅 读。 二、学习新课 1、查找和替换 .打开文档，在标题的行首单击。 .执行替换操作。 .出现替换提示框时，单击“全部替换”按钮。 2、插入页眉和页脚 、单击“插入”按钮，再单击“页眉和页脚”按钮。 、设置文字格式，在文档中双击，关闭页眉输入状态。 学生练习操作 3、添加脚注或尾注 、在文字后面单击“插入脚注”操作。
15、。 、输入脚注内容。 4、生成 PDF 文件 打开文档后，单击“文件”按钮 输出 PDF 格式 单击确定。 三、操作练习 给文档“桂林山水”添加页眉，内容为“优美文章大家读” 。 教学反思： 第七课 个性表格巧编辑 教学目标 通过制作表格式的个人简历，达到以下目标： 1熟练插入与调整、表格，在表格中输入文字的操作。 2掌握合并与拆分单元格、调整行高与列宽的方法。 3.学会修饰、美化表格。 4.通过自主设计表格，培养学生的创新意识。 教学重点：插入表格和输入文字 教学难点：修饰、美化表格 教学准备：1调试每台计算机。2学生有秩序地进入微机室。 教学过程 一
16、、导入新课 同学们，用表格管理信息，既整齐又直观。常用的表格有通信录、课程 表、个人简历，以及一些数据统计表，如班费管理表、成绩统计表等。下面 以制作个人简历表格为例，介绍编辑、制作表格的方法。 二、学习新课 1、插入表格 （1）.新建文档，插入一个 7 行 5 列的表格。 （2）.合并表格中，第 1 行的所有单元格。 （3）.把第 5 行第 2-5 个单元格拆分成两行。 （4）.单击单元格，输入文字 教师演示讲解，并插入表格。 学生试操作。 2、调整表格 （1）.把指针移到列线上，调整列宽。 （2）.设置文字的字体、字号、颜色以及单元格中的对齐方式。 （3）. 把指针移到行线上，调整行高。
17、3、设置表格的边框和底纹 （1）.选定整个表格，选择线型。 （2）.选择颜色和设置范围。 （3）.设置单元格背景。 三、操作练习 制作一张课程表 教学反思： 第八课 数据处理真轻松 教学目标： 1.掌握数据求和、求平均数的方法。 2.掌握求最大值、最小值的方法。 3.体会用表格进行简单计算的便利性，增强运用信息技术解决实际问题 的意识。 教学重点：数据求和、求平均数的方法 教学难点：数据求最大值、最小值的方法 教学准备：1调试每台计算机。2学生有秩序地进入微机室。 教学过程 一、导入新课 同学们，在 WPS 中，还可以对表格中的数据进行简单的计算。我们一起 试试吧！ 二、学习新课 1、求和 打
18、开文档，选定计算范围，在最后一个单元格输入总和。 选定计算范围，单击快递计算中的求和。 教师演示，学生试操作。 2、求平均值 选定所有数据，单击快速计算列表中的“平均值”命令。 3、求最大值和最小值 (1).选定一组数据，单击“最大值”命令。 (2).选定单元值，单击“最小值”命令。 三、操作练习 上机操作计算“求和、求平均值、最大值和最小值” 。 教学反思： 第九课 电子小报齐欣赏 教学目标 1.学会利用因特网搜索并浏览电子小报。 2.了解电子小报的制作流程。 3.初步具备评价和欣赏电子小报的能力。 教学重点:认识电子小报 教学难点:电子小报的制作流程 教学准备:1调试每台计算机。2学生有秩
19、序地进入微机室。 教学过程 一、导入新课 同学们，我们已经认识了 WPS 这位文本编辑的好助手。你知道吗，其实 它还有很多本领呢！我们现在利用它制作图文并茂的电子小报吧！ 二、学习新课 1、认识电子小报 教师演示讲解：电子小报是电子报刊的一种，主要由以下两部分组成： 标题栏（报头） 、主体内容栏。有时还可以根据需要设计导读栏，用简洁的文 字列出重点内容，以引起读者的注意。 （1）.访问百度网站,进入图片搜索页面。 （2）.输人关键词“安全电子小报”,搜索与安相关的电子小报。 （3）.搜索关于环保的电子小报。 （4）.选择一两份作品推荐给同学。 2、电子小报的制作流程 1. 教师演示讲解：要制作
20、电子小报，首先要了解电子小报的制作流程。 一般来说，制作电子小报主要有以下几个步骤：设计作品、准备素材、制作 报头、编排文字、搭配插图、展示与评价、修改与完善、发布与交流。 2.学生试操作。 3、确定主题 要制作电子小报,首先要确定主题。主题是电子小报的灵魂 三、操作练习 尝试制作一份电子小报。 教学反思： 第十课 做好设计效率高 教学目标 1.了解电子小报主题的选择方法。 2.知道常见的版式结构。 3.体会提前做好工作计划的重要性。 教学重点:确定主题额方法 教学难点:学会设计版面 教学准备:1调试每台计算机。2学生有秩序地进入微机室。 教学过程 一、导入新课 同学们
21、，在制作电子小报前，我们首先要确定主题，再根据主题进行活 动计划、设计版面等。现在我们就开始学习吧！ 二、学习新课 1、制定计划 电子小报涉及的信息量比较多,文字处理的工作量也比较大,要提前做好 活动计划。图文并茂,以文字为主,插图符合文字所反映的主题。 2、设计小报版面 主题确定后,就要根据主题来设计版面。设计版面时可以从标题的位置和 文章的主题、数量、篇幅、位置以及插图等方面考虑。版面中各个对象要搭 配合理、突出重点,版面清新、内容有趣、形式和内容和谐统一,给读者留下 深刻的印象。 3、准备素材 画好电子小报的规划图后，就可以开始获取素材了。电子小报中常用的 素材有文字和图像。 、到图书馆
22、查阅资料 、用数字照相机拍摄照片 、在因特网上搜索素材 三、操作练习 学生自由练习制作电子小报。 教学反思： 第十一课 报头形式显个性 教学目标 1.学会设置页面的纸型、页边距、排版方向等。 2.掌握灵活运用艺术字和自选图形的操作方法。 3.体会报头在电子小报中的作用。 教学重点：设置页面的纸型、页边距等 教学难点：学会设计报头 教学准备：1调试每台计算机。2学生有秩序地进入微机室。 教学过程 一、导入新课 同学们，要制作电子小报，首先要设置页面并设计报头，报头是电子小 报的灵魂。我们一起试试吧！ 二、学习新课 1、初识报头 电子小报的标题栏又称为报头，用来显示电子小报的名称、期号
23、、出版 单位、出版日期、主要编辑人员的姓名等信息。电子小报的报头主要由文字 组成，需要时可以适当添加一些简单的图案。 （1）.打开文档，欣赏报头案例。 （2）.观察电子报头中包含哪些元素。 2、设置页面 在制作电子小报之前，首先要设置页面。设置页面的主要操作是设置纸 张大小和页边距。 1.教师演示讲解：启动 WPS，设置纸张方向、纸张大小和页边距都为 25 毫米。在“页面设置”对话框中可以自定义纸张的大小和页边距。 2.学生试操作。 3、制作报头 （1）.在设置页面后的文档中插入艺术字。 （2）.设置艺术字的样式。 （3）.调整艺术字的大小和位置。 （4）.插入一幅卡通图片。 （5）.插入多个
24、星星图形并设置样式。 四、操作练习 练习设计报头。 教学反思： 第十二课 文字编排形式多 教学目标 1.会灵活设置文本框的效果。 2.会灵活运用自选形状图样式的方法。 3.体会在自选图形中添加文字的优势。 教学重点:设置文本框的效果 教学难点: 会灵活运用自选形状图样式的方法。 教学准备:1调试每台计算机。2学生有秩序地进入微机室。 教学过程 一、导入新课 同学们，编排文字时，可以用文本框来放置文字，呈现多样的风格。我 们一起试试吧！ 二、学习新课 1、在图形中编排文章 用 WPS 提供的各种形状图来放置小报中的每一篇文章，可以实现丰富多 彩的版面效果。 （1）.教师演示讲解 ：
25、打开 WPS 文档“健康小报” ，插入一个圆角矩形图 ； 在圆角矩形图中复制文字，并设置适当的字体、字号；设置圆角矩形的线条 颜色、虚实和粗细；设置自选图形中文字的颜色。 （2）.学生试操作。 2、巧用艺术字制作标题 （1）.教师演示讲解：灵活运用艺术字，可以设置各种精彩的标题效果。 制作图形框并编排文字 制作艺术字 调整艺术字的顺序 旋转艺术字， 改变倾斜度 继续用文本框或图形框编排每篇小短文。 （2）.学生试操作。 3、插入图像 一般来说,在电子小报中插入图像的步骤为:执行插入图像文件命令 选择要插入的图像文件 设置环绕方式 调整图像的位置和大小。 学生练习插入保护视力的图像。 三、操作练
26、习 给“动物家园”文档成插入图像，修饰图形。 教学反思： 第十三课 完善评价展成果 教学目标 1.掌握电子刊物的评价标准。 2.学会发布电子刊物的途径。 3.能正确评价自己及他人的作品。 教学重点：掌握电子刊物的评价标准。 教学难点：学会发布电子刊物的途径。 教学准备：1调试每台计算机。2学生有秩序地进入微机室。 教学过程 一、导入新课 同学们，电子刊物已经做得差不多了，我们检查和修改诟就可以展示给 大家了！ 二、学习新课 1、添加页面边框 在电子小报周围加上适当的边框,能够增强小报的整体效果。制作这个边 框时,还可以设定它的样式。 （1）.打开文档“健康小报” ，上设置页面视图为
27、双页显示模式。 （2）.设置页面的边框效果。 （3）.预览小报的整体效果 2、检查与修改作品 电子刊物完成后，还要检查它，重点从刊物的布局、作品内容方面检查。 如果发现问题，要及时修改、完善。 3、发布与展示 可以利用计算机公开展示，或者把电子小报打印出来展示。展示电子小 报时，五要简单介绍电子小报的制作过程。 4、交流与评价 从思想性、创造性、艺术性、技术性四个方面进行打分。 三、操作练习 学生展示作品，互相评价。 教学反思： 第十四课 电子刊物尝试做 教学目标 1.了解电子刊物的组成。 2.体验电子刊物的基本制作过程 3.体会电子刊物和电子小报各自的优势。 教学重点：认识电子刊
28、物 教学难点：设置演示文稿页面 教学准备：1调试每台计算机。2学生有秩序地进入微机室。 教学过程 一、谈话导入新课 今天我们来尝试制作一本小书，相信一定很有趣。 二、学习新课 1、认识电子刊物 制作的电子刊物含有封面、封底、目录页、以及 4 页以上的内容页。在封 面有刊名,在封底还可以有刊号,在适当地方标注主办单位、主编、编委和出 版日期等信息。 常见的电子刊物由封面、封底、目录页和内容页组成。 设计作品 准备素材 设置页面 制作内容页 制作封面 制作目 录页 制作封底 设置超链接 设置放映效果 检查作品 交流与评价 打包输出 2、设置演示文稿页面 .启动WPS 演示软
29、件,打开窗口。 .在打开的新演示文稿窗口中打开“页面设置”对话框。 .设置纸张方向为纵向，然后保存文稿 3、制作刊物内容 通过复制,组建一个“优秀作品集”文稿。 .打开配套资源中的“生命生命”演示文稿。 .把“生命生命”文稿中的幻灯片复制到“优秀作品集”文稿中,然后关闭 它。 .把“桂林山水”文稿中的幻灯片复制到“优秀作品集”文稿中。 .把“延安诗朗诵”“花海漫步”等演示文稿中的幻灯片别复到“优秀作品 集”文稿中。 .选择“幻灯片浏览”视图模式,查看整个文稿中的幻灯片。 4、制作封面 .在幻灯片浏览图中双击第一页幻灯片，先选择背景模板。 .输入文字、插入图片、并设置格式。 三、操作
30、练习 制作一个电子刊物。 教学反思： 第十五课 刊物越做越出色 教学目标 1、认识目录的作用。 2、熟练插入动作按钮并设置样式。 3、能为动作按钮添加超链接。 4、体会与传统刊物相比电子刊物的优越性 教学重点:插入动作按钮并设置样式 教学难点:为动作添加超链接并制作目录 教学准备:1调试每台计算机。2学生有秩序地进入微机室。 教学过程 一、谈话导入课题 今天我们来学习在页面中插入超链接 二、学习新课 1、制作目录 （1）.在封面插入一张新的幻灯片，选择一种文字版式。 （2）.从目录开始给幻灯片添加编号 （3）.在目录中输入内容并设置格式 2、制作封底 封底都会有定价、刊号、条形码等信息。 三、插入超链接 1、在第二张幻灯片中插入动作按钮，设置超链接的幻灯片。 2、设置目录中指向每个作品的超链接。 3、插入超链接 （1）.在第三张幻灯片中插入动作按钮， 然后设置 “超链接” 的幻灯片。 （2）.插入动作按钮，设为链接到目录。 （3）. 绘制其他动作按钮并设置要链接的目标幻灯片,然后调整按钮 的大小和位置,添加文字说明。 （4）.把这些按钮复制到第 4-8 页幻灯片中。 （5）.设置目录页中指向每个作品的超链接。 （6）.在封底创建一个指向目录的动作按钮。 三、操作练习 进一步完善自己的电子刊物。 教学反思：
