1、专题专题(6)(6)动态电路分析动态电路分析类型类型1 1滑动变阻器引起的电表示数变化滑动变阻器引起的电表示数变化【规律总结规律总结】(1)滑片移动引起的串联电路动态分析思路：先电流后电压、先整体后部分。专题六专题六动态电路分析动态电路分析【规律总结规律总结】(2)滑片移动引起的并联电路动态分析思路：先电压后电流，先支路后干路(注：I1为定值电阻所在支路电流，I滑为滑动变阻器所在支路电流)。专题六专题六动态电路分析动态电路分析专题六专题六动态电路分析动态电路分析例例1 1 如图如图ZT6ZT61 1所示，电源电压保持不变，闭合开关所示，电源电压保持不变，闭合开关S S，当滑片当滑片P P向下移
2、动时，则向下移动时，则(灯丝电阻不变灯丝电阻不变)()()A A电流表的示数变小，灯变暗电流表的示数变小，灯变暗B B电压表的示数变大，灯变暗电压表的示数变大，灯变暗C C电压表的示数不变，总功率变大电压表的示数不变，总功率变大D D电流表的示数变大，总功率变小电流表的示数变大，总功率变小 解析解析 如图所示如图所示A A专题六专题六动态电路分析动态电路分析例例2 2 20172017自贡自贡 如图如图ZT6ZT62 2所示的电路中，电源电压保所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关持不变，闭合开关S S后，将滑动变阻器后，将滑动变阻器R R的滑片向左移动，的滑片向左移动，在此过程中在此过程中
3、()A A电流表示数变小电流表示数变小 B B灯泡灯泡L L亮度变亮亮度变亮C C电压表示数变大电压表示数变大 D D电路消耗的总功率变大电路消耗的总功率变大 解析解析 如图所示如图所示A A专题六专题六动态电路分析动态电路分析变式变式1 120172017邵阳邵阳 小明在医院看到一种输液警报器，当小明在医院看到一种输液警报器，当管内药液流完时，电铃发声，报警器内部电路如图管内药液流完时，电铃发声，报警器内部电路如图ZT6ZT63 3所示，其中所示，其中R R是一个随药液量减少而变小的电阻。当闭合开是一个随药液量减少而变小的电阻。当闭合开关，输液报警器工作时，下列分析正确的是关，输液报警器工作
4、时，下列分析正确的是()A A开始输液时，电流表示数最大开始输液时，电流表示数最大B B输完药液时，电压表示数最小输完药液时，电压表示数最小C C输完药液时，电铃响的原因是输完药液时，电铃响的原因是其两端电压最大，达到额定电压其两端电压最大，达到额定电压D D开始输液时，电铃不响的原因开始输液时，电铃不响的原因是没有电流通过电铃是没有电流通过电铃C C变式变式2 220162016岳阳岳阳 如图如图ZT6ZT64 4所示是自动测量油箱内油所示是自动测量油箱内油量的装置图。其中量的装置图。其中RR是定值电阻，是定值电阻，R R是弧形变阻器，它的是弧形变阻器，它的金属滑片是金属杠杆的一端，下列判断
5、正确的是金属滑片是金属杠杆的一端，下列判断正确的是()A A油量表是电压表改装而成的油量表是电压表改装而成的B BR R和和RR是并联的是并联的C C油位越高，通过油位越高，通过R R的电流越大的电流越大D D油位越低，油位越低，R R两端的电压越小两端的电压越小专题六专题六动态电路分析动态电路分析C C专题六专题六动态电路分析动态电路分析变式变式3 3如图如图ZT6ZT65 5所示的电路中，电源电压保待不变，所示的电路中，电源电压保待不变，R R1 1为定值电阻，为定值电阻，R R2 2为滑动变阻器。闭合开关为滑动变阻器。闭合开关S S后，滑动变阻器后，滑动变阻器滑片滑片P P自自b b向向
6、a a移动的过程中移动的过程中()A A电压表电压表V V1 1的示数变大，电路消耗的总功率变小的示数变大，电路消耗的总功率变小B B电压表电压表V V2 2的示数不变，电路消耗的总功率变大的示数不变，电路消耗的总功率变大C C电流表电流表A A的示数变大，电压表的示数变大，电压表V V1 1的示数与电流表的示数与电流表A A的示数之比变大的示数之比变大D D电流表电流表A A的示数变大，电压表的示数变大，电压表V V2 2的示数与电流表的示数与电流表A A的示数之比变大的示数之比变大专题六专题六动态电路分析动态电路分析B B 解析解析 由题图可知，由题图可知，R R1 1与与R R2 2串联
7、，电压表串联，电压表V V1 1测测R R2 2两端的电两端的电压，电压表压，电压表V V2 2测电源电压，电流表测电源电压，电流表A A测电路中的电流。因测电路中的电流。因电源电压保持不变，所以滑片移动时，电压表电源电压保持不变，所以滑片移动时，电压表V V2 2的示数不的示数不变；滑动变阻器的滑片变；滑动变阻器的滑片P P自自b b向向a a移动的过程中，其接入电移动的过程中，其接入电路中的电阻变小，电路中的总电阻变小，电路中的电流变路中的电阻变小，电路中的总电阻变小，电路中的电流变大，即电流表大，即电流表A A的示数变大，电路消耗的总功率变大，的示数变大，电路消耗的总功率变大，R R1
8、1两端的电压变大，两端的电压变大，R R2 2两端的电压变小，即电压表两端的电压变小，即电压表V V1 1的示数的示数变小，故变小，故A A错误、错误、B B正确。因电压表正确。因电压表V V1 1的示数变小，电压表的示数变小，电压表V V2 2的示数不变，电流表的示数不变，电流表A A的示数变大，所以，电压表的示数变大，所以，电压表V V1 1的示的示数与电流表数与电流表A A的示数之比变小，电压表的示数之比变小，电压表V V2 2的示数与电流表的示数与电流表A A的示数之比变小，故的示数之比变小，故C C、D D错误。错误。专题六专题六动态电路分析动态电路分析变式变式4 420172017
9、滨州滨州 如图如图ZT6ZT66 6所示，所示，R R1 1是定值电阻，是定值电阻，R R2 2是滑动变是滑动变阻器，电源电压保持不变，当滑动变阻器阻器，电源电压保持不变，当滑动变阻器R R2 2的滑片的滑片P P向向b b端滑动时，以端滑动时，以下说法正确的是下说法正确的是()A A电压表电压表V V的示数不变，电流表的示数不变，电流表A A1 1的示数变小，的示数变小，电流表电流表A A2 2的示数变大的示数变大B B电压表电压表V V的示数变小，电流表的示数变小，电流表A A1 1的示数变大，的示数变大，电流表电流表A A2 2的示数变小的示数变小C C电压表电压表V V的示数变大，电流
10、表的示数变大，电流表A A1 1的示数不变，的示数不变，电流表电流表A A2 2的示数不变的示数不变D D电压表电压表V V的示数不变，电流表的示数不变，电流表A A1 1的示数变小，的示数变小，电流表电流表A A2 2的示数不变的示数不变专题六专题六动态电路分析动态电路分析D D变式变式5 5如图如图ZT6ZT67 7所示的电路中，电源电压不变，闭合所示的电路中，电源电压不变，闭合开关开关S S，当滑动变阻器的滑片，当滑动变阻器的滑片P P向右移动时，下列说法正确向右移动时，下列说法正确的是的是()A A电流表电流表A A2 2与电流表与电流表A A的示数的比值将减小的示数的比值将减小B B
11、电压表电压表V V的示数与电流表的示数与电流表A A的示数的比值将减小的示数的比值将减小C C电压表电压表V V的示数与电流表的示数与电流表A A的示数的乘积将增大的示数的乘积将增大D D电流表电流表A A与与A A1 1的示数的比值将增大的示数的比值将增大专题六专题六动态电路分析动态电路分析A A变式变式6 6图图ZT6ZT68 8中电源电压保持中电源电压保持6 V6 V不变，灯泡不变，灯泡L L标有标有“6 V6 V6 W”6 W”字样，灯丝电阻不随温度的变化而变化。开字样，灯丝电阻不随温度的变化而变化。开关关S S闭合后，在滑片闭合后，在滑片P P从从b b端向端向a a端滑动的过程中，
12、下列说法端滑动的过程中，下列说法正确的是正确的是()A A灯泡两端的电压不断增大灯泡两端的电压不断增大 B B通过灯泡的电流不断减小通过灯泡的电流不断减小C C灯泡消耗的电功率不断减小灯泡消耗的电功率不断减小 D D灯泡消耗的电功率恒定不变灯泡消耗的电功率恒定不变专题六专题六动态电路分析动态电路分析 解析解析 当滑片当滑片P P从从b b端向端向a a端滑动的过程中，灯泡两端的电压端滑动的过程中，灯泡两端的电压由由0 0开始逐渐增大，最后达到电源电压，由于灯泡的电阻不开始逐渐增大，最后达到电源电压，由于灯泡的电阻不变，灯泡中的电流也在不断增大。由于灯泡两端的电压不断变，灯泡中的电流也在不断增大
13、。由于灯泡两端的电压不断增大，通过的电流不断增大，所以消耗的电功率也在不断增增大，通过的电流不断增大，所以消耗的电功率也在不断增大。大。A A类型类型2 2由开关的通断引起的电表示数的变化由开关的通断引起的电表示数的变化专题六专题六动态电路分析动态电路分析例例3 3 如图如图ZT6ZT69 9所示的电路，电源电压不变，开关所示的电路，电源电压不变，开关S S处于处于闭合状态，当开关闭合状态，当开关S S1 1由断开到闭合时，以下说法正确的是由断开到闭合时，以下说法正确的是()A A电压表示数不变电压表示数不变 B B电流表示数变小电流表示数变小C C电压表与电流表示数的比值不变电压表与电流表示
14、数的比值不变 D D在相同时间内，电路消耗的电能变小在相同时间内，电路消耗的电能变小C C【规律总结规律总结】解答此题应正确画出开关断开或闭合时的等效电路图，利用同一电路电源电压不变，然后根据开关断开或闭合时的电阻变化结合欧姆定律解题。专题六专题六动态电路分析动态电路分析 解析解析 当开关当开关S S1 1由断开到闭合时，灯泡被短路，电路中总电由断开到闭合时，灯泡被短路，电路中总电阻变小，此时电压表测量的是电源电压，所以，电流表示数阻变小，此时电压表测量的是电源电压，所以，电流表示数变大，电压表示数变大，故变大，电压表示数变大，故A A、B B错误；根据错误；根据P PUIUI可知，电路可知，
15、电路总功率变大，则在相同时间内，电路消耗的电能会变大，故总功率变大，则在相同时间内，电路消耗的电能会变大，故D D错误；在开关错误；在开关S S1 1闭合前后，电压表与电流表示数的比值均为闭合前后，电压表与电流表示数的比值均为电阻电阻R R的阻值，其阻值不变，则比值不变，故的阻值，其阻值不变，则比值不变，故C C正确。正确。例例4 4 在如图在如图ZT6ZT61010所示的电路中，电源电压保持不变，开所示的电路中，电源电压保持不变，开关关S S1 1、S S2 2均闭合。当开关均闭合。当开关S S2 2由闭合到断开时，电路由闭合到断开时，电路中中()A A电压表电压表V V的示数变小的示数变小
16、B B电流表电流表A A1 1的示数变大的示数变大C C电压表电压表V V的示数与电流表的示数与电流表A A的示的示 数的比值变大数的比值变大D D电压表电压表V V的示数与电流表的示数与电流表A A的示的示 数的乘积变大数的乘积变大专题六专题六动态电路分析动态电路分析C C变式变式1 1如图如图ZT6ZT61111所示的电路，电源电压保持不变，闭所示的电路，电源电压保持不变，闭合开关合开关S S1 1、S S2 2，电压表示数为，电压表示数为3 V3 V，电流表示数为，电流表示数为0.3 A0.3 A。断开断开S S2 2后，电压表示数为后，电压表示数为2 V2 V，则下列判断正确的是，则下
17、列判断正确的是()A AR R1 1阻值为阻值为20 20 B BR R2 2阻值为阻值为10 10 C C电源电压为电源电压为3 V 3 V D D电源电压为电源电压为2 V2 V专题六专题六动态电路分析动态电路分析C C变式变式2 2在如图在如图ZT6ZT61212所示的电路中，当开关所示的电路中，当开关S S1 1闭合时，为闭合时，为使电流表、电压表的示数都减小，下列操作正确的是使电流表、电压表的示数都减小，下列操作正确的是()A A断开开关断开开关S S2 2，滑片，滑片P P向左移动向左移动B B断开开关断开开关S S2 2，滑片，滑片P P向右移动向右移动C C保持滑片保持滑片P
18、P位置不动，使开关位置不动，使开关S S2 2 由闭合到断开由闭合到断开D D保持滑片保持滑片P P位置不动，使开关位置不动，使开关S S2 2 由断开到闭合由断开到闭合专题六专题六动态电路分析动态电路分析C C变式变式3 3如图如图ZT6ZT61313所示是某兴趣小组探究并联电路电所示是某兴趣小组探究并联电路电流特点的实物图，实验中保持电源电压不变，先闭合开流特点的实物图，实验中保持电源电压不变，先闭合开关关S(S()A A甲表没有示数，乙表没有示数甲表没有示数，乙表没有示数B B再闭合开关再闭合开关S S1 1，甲表示数大于乙表示数，甲表示数大于乙表示数C C再闭合开关再闭合开关S S1
19、1，甲表示数变大，乙表示数不变，甲表示数变大，乙表示数不变D D再闭合开关再闭合开关S S1 1，甲表示数变大，乙表示数变小，甲表示数变大，乙表示数变小专题六专题六动态电路分析动态电路分析B B变式变式4 420172017青岛青岛 如图如图ZT6ZT61414所示，电源电压保持所示，电源电压保持2 V2 V不变，小灯泡不变，小灯泡L L标有标有“2.5 V2.5 V0.2 A”0.2 A”字样，小灯泡的阻值字样，小灯泡的阻值保持不变。闭合开关保持不变。闭合开关S S1 1、S S2 2，下列说法正确的是，下列说法正确的是()A A电源工作时，将其他形式的能转化为电能电源工作时，将其他形式的能
20、转化为电能B B此时小灯泡此时小灯泡L L正常发光正常发光C C若只断开开关若只断开开关S S2 2，小灯泡，小灯泡L L变得更亮变得更亮D D若开关若开关S S2 2由闭合变为断开，电流表的由闭合变为断开，电流表的 示数变大示数变大专题六专题六动态电路分析动态电路分析A A类型类型3 3假滑动变阻器引起的电表示数的变化假滑动变阻器引起的电表示数的变化【规律总结规律总结】在该类型电路中，滑动变阻器的滑片移动不能引起电路电阻的变化，例如图ZT615中，如果滑片向右移动：专题六专题六动态电路分析动态电路分析例例5 5 如图如图ZT6ZT61717所示，闭合开关所示，闭合开关S S，将滑动变阻器的滑
21、片，将滑动变阻器的滑片P P向右移动的过程中，下列判断正确的是向右移动的过程中，下列判断正确的是()A A灯泡发光变亮灯泡发光变亮 B B灯泡发光变暗灯泡发光变暗C C电流表示数变大电流表示数变大 D D电压表示数变小电压表示数变小专题六专题六动态电路分析动态电路分析 解析解析 如图所示如图所示D D变式变式1 1如图如图ZT6ZT61818所示，电源电压恒定不变，闭合开关所示，电源电压恒定不变，闭合开关S S，滑片滑片P P向右移动，下列说法正确的是向右移动，下列说法正确的是()A.A.电流表电流表A A1 1示数变小，电压表示数变小，电压表V V示数变小示数变小B B电流表电流表A A1
22、1示数不变，电压表示数不变，电压表V V示数变小示数变小C C电流表电流表A A1 1示数不变，电压表示数不变，电压表V V示数不变示数不变D D电流表电流表A A1 1示数变小，电压表示数变小，电压表V V示数不变示数不变专题六专题六动态电路分析动态电路分析B B变式变式2 2在课外科技实践活动中，某物理兴趣小组看到市场在课外科技实践活动中，某物理兴趣小组看到市场上使用的电子秤后，设计了一种电子秤，原理如图上使用的电子秤后，设计了一种电子秤，原理如图ZT6ZT61919所示，所示，R R0 0为定值电阻，为定值电阻，R R为滑动变阻器，闭合开关为滑动变阻器，闭合开关S S，当物体，当物体放在
23、秤盘上时，滑片下移。现在秤盘上增加重物后，下列说放在秤盘上时，滑片下移。现在秤盘上增加重物后，下列说法正确的是法正确的是()A A电流表示数变大，电压表示数变小电流表示数变大，电压表示数变小B B电流表示数变小，电压表示数变小电流表示数变小，电压表示数变小C C电流表示数不变，电压表示数变大电流表示数不变，电压表示数变大D D电流表示数变小，电压表示数变大电流表示数变小，电压表示数变大专题六专题六动态电路分析动态电路分析C C第八单元功第八单元功 机械能机械能 简单机械简单机械考向探究考向探究考点精讲考点精讲第第1717课时机械效率课时机械效率实验突破实验突破考考 点点 精精 讲讲第八单元第八
24、单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究考点考点1 1机械效率机械效率 三种功三种功概念概念计算方法计算方法有用功有用功为了达到目的而必须做的功为了达到目的而必须做的功W W有有_额外功额外功我们不需要但又不得不做的我们不需要但又不得不做的功功W W额额G G额额h h总功总功有用功和额外功有用功和额外功_W W总总_之和之和 实验突破实验突破第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械认识认识“机械效率机械效率”定义定义有用功跟总功的有用功跟总功的_，用符号，用符号_表示表示公式公式_说明说明机械效率是一个比值，通常用百分数表示，由于有用功总机械效
25、率是一个比值，通常用百分数表示，由于有用功总_总功，故机械效率总总功，故机械效率总_意义意义机械效率是衡量机械做功性能好坏的物理量，但机械效率的高低机械效率是衡量机械做功性能好坏的物理量，但机械效率的高低与使用机械是省力还是费力无关与使用机械是省力还是费力无关（续表）（续表）比值比值 小于小于 小于小于1 1 考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点考点2 2机械效率的测量机械效率的测量 实验探究：测量滑轮组的机械效率实验探究：
26、测量滑轮组的机械效率原理原理 示意图示意图考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械（续表）（续表）实验探究：测量滑轮组的机械效率实验探究：测量滑轮组的机械效率操作操作沿沿_方向匀速提升重物方向匀速提升重物工具工具弹簧测力计、刻度尺弹簧测力计、刻度尺所测量所测量物重物重G G、物体上升高度、物体上升高度h h、拉力、拉力F F、测力计移动距离测力计移动距离s s结论结论同一滑轮组，提升重物越多，机械效率越同一滑轮组，提升重物越多，机械效率越_；提升相同重物，滑轮组中动滑轮总重越大，机械效率越提升相同重物，滑轮组中动滑轮总重越大，机械效
27、率越_评估交流评估交流滑轮组的机械效率与物体上升高度和绳子移动距离无关，与物体滑轮组的机械效率与物体上升高度和绳子移动距离无关，与物体上升速度无关上升速度无关提高方法提高方法减小动滑轮的重；减小动滑轮的重；减小摩擦；增加物重减小摩擦；增加物重竖直竖直高高低低 考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械（续表）（续表）实验拓展：测量斜面的机械效率实验拓展：测量斜面的机械效率实验实验过程过程如图所示，将木板用一木块垫起搭成斜面，使其倾斜程度如图所示，将木板用一木块垫起搭成斜面，使其倾斜程度较小，用弹簧测力计沿斜面将物块从斜面底匀速拉到斜面
28、较小，用弹簧测力计沿斜面将物块从斜面底匀速拉到斜面顶，记下物块的移动距离顶，记下物块的移动距离s s，并测出斜面高度，并测出斜面高度h h、拉力、拉力F F。改变斜面的倾斜程度再测量几次，用改变斜面的倾斜程度再测量几次，用 计算计算出不同倾斜程度下的机械效率出不同倾斜程度下的机械效率。分析、比较得出结论。分析、比较得出结论 公式推导公式推导考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械（续表）（续表）实验结论实验结论斜面的机械效率与粗糙程度和倾斜角度有关。斜面的机械效率与粗糙程度和倾斜角度有关。斜面越陡、越光滑，机械效率越高斜面越陡、越光
29、滑，机械效率越高考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破考考 向向 探探 究究探究探究1 1滑轮机械效率的计算滑轮机械效率的计算例例1 1 20172017岳阳如图岳阳如图17171 1所示，用所示，用300 N300 N的力将重为的力将重为500 500 N N的物体在的物体在10 s10 s内匀速提升内匀速提升2 m2 m，不计绳重和摩擦，在此过，不计绳重和摩擦，在此过程中程中()A A绳子自由端移动的距离为绳子自由端移动的距离为6 m6 mB B动滑轮重动滑轮重100 N100
30、NC C拉力做功的功率为拉力做功的功率为100 W100 WD D滑轮组的机械效率为滑轮组的机械效率为60%60%B B第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破针对训练针对训练1 1 20172017德州德州 如图如图17172 2所示的滑轮组中，动所示的滑轮组中，动滑轮重滑轮重1 N1 N，小强用，小强用6 N6 N的拉力的拉力F F通过该滑轮组匀速拉起重通过该滑轮组匀速拉起重10 N10 N的物体，物体沿竖直方向上升的物体，物体沿竖直方向上升0.4 m0.4 m，此过程中，额，此过程中，额外功和机械效率分别是外功和机械效率分别是
31、()A A0.4 J0.4 J，83.3%B83.3%B0.8 J0.8 J，91.7%91.7%C C0.8 J0.8 J，83.3%D83.3%D0.4 J0.4 J，91.7%91.7%C C第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破针对训练针对训练2 2 20172017孝感孝感 用四个完全相同的滑轮，组装成用四个完全相同的滑轮，组装成两套滑轮组，用它们匀速提升同一物体时，其拉力分别为两套滑轮组，用它们匀速提升同一物体时，其拉力分别为F F1 1、F F2 2，滑轮组的机械效率分别为，滑轮组的机械效率分别为1 1、2 2，如图
32、，如图17173 3所示，不所示，不计绳重和摩擦，下列选项正确的是计绳重和摩擦，下列选项正确的是()A AF F1 1F F2 2，1 12 2 B BF F1 1F F2 2，1 12 2C CF F1 1F F2 2，1 12 2 D DF F1 1F F2 2，1 12 2D D第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破针对训练针对训练3 3 20172017遵义遵义 建筑工人用如图建筑工人用如图17174 4所示的滑轮所示的滑轮组，在组，在4 s4 s内将重为内将重为1500 N1500 N的物体的物体A A沿水平方向匀速移动
33、沿水平方向匀速移动2 m2 m的过程中，所用的拉力大小为的过程中，所用的拉力大小为375 N375 N，物体受到水平地面的，物体受到水平地面的摩擦力为物重的摩擦力为物重的0.40.4倍。在此过程中下列说法正确的是倍。在此过程中下列说法正确的是()A A绳子自由端沿水平方向移动了绳子自由端沿水平方向移动了6 m6 mB B物体受到的拉力为物体受到的拉力为750 N750 NC C拉力拉力F F的功率为的功率为750 W750 WD D滑轮组的机械效率为滑轮组的机械效率为80%80%D D第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第八单元
34、第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破针对训练针对训练4 4 20162016锦州锦州 如图如图175175所示，物体浸没在水所示，物体浸没在水中，工人用中，工人用200 N200 N的拉力的拉力F F在在10 s10 s内将重为内将重为400 N400 N的物体匀速的物体匀速提升提升2 m2 m，物体没有露出水面，此时滑轮组的机械效率是，物体没有露出水面，此时滑轮组的机械效率是80%80%，不计绳重和摩擦，则下列说法中正确的是，不计绳重和摩擦，则下列说法中正确的是()A A物体露出水面前，工人匀速提升重物时物体露出水面前，工人匀速提升重
35、物时拉力的功率为拉力的功率为40 W40 WB B物体在水中受到的浮力为物体在水中受到的浮力为320 N320 NC C物体的体积为物体的体积为8 810103 m33 m3D D物体露出水面后，此滑轮组提升该物体物体露出水面后，此滑轮组提升该物体的机械效率将小于的机械效率将小于80%80%C C第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破探究探究2 2斜面机械效率的计算斜面机械效率的计算例例2 2 20172017南充南充 将一个重为将一个重为4.5 N4.5 N的物体沿斜面从底端的物体沿斜面从底端匀速拉到顶端匀速拉到顶端(如图如图1
36、7176 6所示所示)，斜面长，斜面长1.2 m1.2 m、高、高0.4 m0.4 m，斜面对物体的摩擦力为斜面对物体的摩擦力为0.3 N(0.3 N(物体大小可忽略物体大小可忽略)。则下列说。则下列说法正确的是法正确的是()A A沿斜面向上的拉力为沿斜面向上的拉力为0.3 N0.3 NB B有用功为有用功为0.36 J0.36 J，机械效率为，机械效率为20%20%C C有用功为有用功为1.8 J1.8 J，机械效率为，机械效率为20%20%D D总功为总功为2.16 J2.16 J，机械效率约为，机械效率约为83.3%83.3%D D第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考
37、点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破针对训练针对训练 20172017烟台烟台 往车上装重物时，常常用长木板往车上装重物时，常常用长木板搭个斜面，把重物沿斜面推上去，如图搭个斜面，把重物沿斜面推上去，如图17177 7所示，工人用所示，工人用3 3 m m长的斜面，把长的斜面，把120 kg120 kg的重物提高的重物提高1 m1 m，假设斜面很光滑，则，假设斜面很光滑，则需要施加的推力为需要施加的推力为_，若实际用力为，若实际用力为500 N500 N，斜面的，斜面的机械效率为机械
38、效率为_，重物受到的摩擦力为，重物受到的摩擦力为_。(g(g取取10 N/kg)10 N/kg)400 N400 N80%80%100 N100 N第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破【实验突破实验突破】突破测量滑轮组的机械效率突破测量滑轮组的机械效率考点归纳考点归纳 1 1滑轮组绕线：奇动偶定法。滑轮组绕线：奇动偶定法。2 2实验中注意绳子的末端若与动滑轮相连，则要匀速、实验中注意绳子的末端若与动滑轮相连，则要匀速、竖直向上拉动物体。竖直向上拉动物体。3 3表格内容的补充或错误判断、数据的分析与处理。表格内容的补充或错误判断、
39、数据的分析与处理。4 4影响滑轮组机械效率的因素：影响滑轮组机械效率的因素：提升物体的重力；提升物体的重力；动滑轮的重力；动滑轮的重力；绳重、摩擦。绳重、摩擦。第八单元 功 机械能 简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破5 5实验结论：同一滑轮组，提升物体越重，机械效率越实验结论：同一滑轮组，提升物体越重，机械效率越高；不同滑轮组提升同一重物，动滑轮越轻高；不同滑轮组提升同一重物，动滑轮越轻(个数少个数少)，机，机械效率越高。滑轮组的机械效率与提升物体的高度和速度械效率越高。滑轮组的机械效率与提升物体的高度和速度、绳子的段数、省费力均无关。、绳子的段数、省费力均无关。6 6提
40、高滑轮组机械效率的方法：提高滑轮组机械效率的方法：增加提升物体的重力增加提升物体的重力；减小动滑轮的重力；减小动滑轮的重力；减小绳重和摩擦等。减小绳重和摩擦等。7 7有用功、额外功、总功的计算；省略刻度尺后的滑轮有用功、额外功、总功的计算；省略刻度尺后的滑轮组机械效率的计算组机械效率的计算第八单元 功 机械能 简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破例例 在在“测量滑轮组的机械效率测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图同样的滑轮安装了如图17178 8甲、乙所示的滑轮组，实验测甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如下表所示，回答下列问题
41、：得的数据如下表所示，回答下列问题：(1)(1)本实验需要用的测量仪器是本实验需要用的测量仪器是_和和_。实实验验次次数数动滑动滑轮的轮的重力重力G动动/N物体的物体的重力重力G物物/N物体物体升高升高的高的高度度h/m弹簧测弹簧测力计的力计的示数示数F/N绳端绳端移动移动的距的距离离s/m机械效机械效率率10.510.10.60.355.6%20.520.11.00.366.7%30.540.11.80.3弹簧测力计弹簧测力计刻度尺刻度尺 解析解析(1)(1)本实验所需的测量器材：弹簧测力计和刻度尺，本实验所需的测量器材：弹簧测力计和刻度尺，由题表中数据可知有由题表中数据可知有3 3段绳子承
42、担物重，由此得出滑轮组的段绳子承担物重，由此得出滑轮组的绕绳方法。绕绳方法。第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破例例 在在“测量滑轮组的机械效率测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图同样的滑轮安装了如图17178 8甲、乙所示的滑轮组，实验测甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如下表所示，回答下列问题：得的数据如下表所示，回答下列问题：实实验验次次数数动滑动滑轮的轮的重力重力G动动/N物体的物体的重力重力G物物/N物体物体升高升高的高的高度度h/m弹簧测弹簧测力计的力计的示数示数F/N绳
43、端绳端移动移动的距的距离离s/m机械效机械效率率10.510.10.60.355.6%20.520.11.00.366.7%30.540.11.80.3(2)(2)实验数据是用图中实验数据是用图中_所示的滑轮组测得的。实验中沿所示的滑轮组测得的。实验中沿_拉动弹簧测力计，使物体缓缓上升。第拉动弹簧测力计，使物体缓缓上升。第3 3次实次实验中应补充的数据是验中应补充的数据是_。(最后一空保留一位小数最后一空保留一位小数)(3)(3)根据以上实验数据可以得出如下结论：同一滑轮组的机根据以上实验数据可以得出如下结论：同一滑轮组的机械效率主要与械效率主要与_有关。有关。甲甲竖直方向匀速竖直方向匀速74
44、.1%74.1%物重物重第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破【实验拓展实验拓展】(4)(4)分析表中的数据可知：随着物重的增加，额外功分析表中的数据可知：随着物重的增加，额外功_(_(选填选填“变大变大”“”“变小变小”或或“不变不变”)”)，原因是，原因是_。通过以上实验，请写出提高滑轮组机。通过以上实验，请写出提高滑轮组机械效率的两种方法：械效率的两种方法：_和和_。实验实验次数次数动滑轮动滑轮的重力的重力G动动/N物体的物
45、体的重力重力G物物/N物体升物体升高的高高的高度度h/m弹簧测弹簧测力计的示力计的示数数F/N绳端移绳端移动的距动的距离离s/m机械效机械效率率10.510.10.60.355.6%20.520.11.00.366.7%30.540.11.80.3减轻动滑轮重减轻动滑轮重变大变大增加提起的物重增加提起的物重克服摩擦做功更多克服摩擦做功更多 解析解析(4)(4)由表中数据可知，随着物重的增大，额外功变大由表中数据可知，随着物重的增大，额外功变大，滑轮组做的额外功为克服动滑轮重力和滑轮与绳子间摩擦，滑轮组做的额外功为克服动滑轮重力和滑轮与绳子间摩擦力所做的功，且动滑轮的重力不变，则物重越大，摩擦力
46、越力所做的功，且动滑轮的重力不变，则物重越大，摩擦力越大，克服摩擦力做功越多。大，克服摩擦力做功越多。第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破(5)(5)若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率相同的物体时，滑轮组的机械效率_(_(选填选填“变大变大”“”“变小变小”或或“不变不变”)”)。(6)(6)同组的小华发现，实验过程中边拉动弹簧测力计边读数同组的小华发现，实验过程中边拉动弹簧测力计边读数时，弹簧测力计示数不稳定，所以他决定令弹簧测力计静止
47、时，弹簧测力计示数不稳定，所以他决定令弹簧测力计静止时读数，再利用公式时读数，再利用公式 ，通过测算重力、拉，通过测算重力、拉力和承担动滑轮及物重的绳子段数得到机械效率。但小明认力和承担动滑轮及物重的绳子段数得到机械效率。但小明认为如果这样，测量的结果将比真正的滑轮组机械效率为如果这样，测量的结果将比真正的滑轮组机械效率_，其原因是其原因是_。不变不变高高没有考虑摩擦力，导致额外功减少没有考虑摩擦力，导致额外功减少 解析解析(5)(5)滑轮组的机械效率与绕绳方法无关。滑轮组的机械效率与绕绳方法无关。(6)(6)小华的方式没有考虑摩擦力，导致额外功减少，机械小华的方式没有考虑摩擦力，导致额外功减
48、少，机械效率变高。效率变高。第八单元第八单元 功功 机械能机械能 简单机械简单机械考点精讲考点精讲考向探究考向探究实验突破实验突破小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语文附赠附赠 中高考状元学习方法中高考状元学习方法 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方
49、面有一些独到的个性，之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。义。青春风采北京市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692692分分(含含2020分加分分加分)语文语文131131分分 数学数学145145分分英语英语141141分分 文综文综255255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校：北京大学光华管理学北京大学光华管理学院院来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印
50、象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑
