1、重点背诵 1、唐朝经济繁荣的表现、唐朝经济繁荣的表现 2、唐朝和吐蕃友好交往的事例、唐朝和吐蕃友好交往的事例 3、唐朝的社会风气特点、唐朝的社会风气特点 4、唐朝的诗人、书法家、画家及代表作、唐朝的诗人、书法家、画家及代表作人教部编版唐朝的中外文化交流课件下载1人教部编版唐朝的中外文化交流课件下载1 1、唐朝发明并推广的生产工具：、唐朝发明并推广的生产工具：2、唐朝的陶器代表：、唐朝的陶器代表：3、被各少数民族尊奉为天可汗的是谁？他实行怎样的民族、被各少数民族尊奉为天可汗的是谁？他实行怎样的民族政策政策 4、唐太宗把哪位公主嫁给吐蕃首领松赞干布？、唐太宗把哪位公主嫁给吐蕃首领松赞干布？曲辕犁、
2、筒车曲辕犁、筒车越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩唐太宗；开明的民族政策唐太宗；开明的民族政策文成公主文成公主复习回顾复习回顾 5、唐朝诗人代表：、唐朝诗人代表：6、唐朝书法家代表：、唐朝书法家代表：7、唐朝画家的代表：、唐朝画家的代表：诗仙李白、诗圣杜甫、白居易诗仙李白、诗圣杜甫、白居易颜真卿、柳公权和欧阳询颜真卿、柳公权和欧阳询阎立本、吴道子阎立本、吴道子开放的对外政策开放的对外政策本课目标长安长安遣唐使离开日本日本长卷古画东征传绘卷片断从从630895年的年的260多年中，日本朝廷共派遣了十九拨遣唐使团来中国，多年中，日本朝廷共派遣了十九拨遣唐使团来中国，其中三次因故中
3、止，一次仅到朝鲜，两次为送回唐朝专使的其中三次因故中止，一次仅到朝鲜，两次为送回唐朝专使的“送唐客使送唐客使”，一次为特派使团迎接遣唐使回国。日本名副其实的一次为特派使团迎接遣唐使回国。日本名副其实的“遣唐使遣唐使”为十二次为十二次。日本人乘遣唐使船到中国是为了什么？遣唐使由哪些人组成？（结合课日本人乘遣唐使船到中国是为了什么？遣唐使由哪些人组成？（结合课本本P19P19相关内容）相关内容）材料一：材料一：“大唐国者大唐国者,法式（法度）备定法式（法度）备定,珍国（文明发达）也珍国（文明发达）也,常须常须达（应该经常去看看）。达（应该经常去看看）。”日本书纪日本书纪（2）材料二说明了什么问题？
4、遣唐使传入日本的唐朝先进文化还有哪些？）材料二说明了什么问题？遣唐使传入日本的唐朝先进文化还有哪些？材料二：材料二：“日本中古之制度，人皆以为多系日本自创，然一检唐史，日本中古之制度，人皆以为多系日本自创，然一检唐史，则知多模仿唐制。则知多模仿唐制。”木宫泰彦木宫泰彦中日交通史中日交通史（1）材料一中，唐朝时日本访问中国的使节叫什么？他们）材料一中，唐朝时日本访问中国的使节叫什么？他们“常须达常须达”的目的是的目的是什么？什么？唐装唐装 和服和服服饰服饰生活中的历史生活中的历史生活中的历史生活中的历史茶道茶道 斗茶斗茶 茶道茶道文字文字生活中的历史生活中的历史床前明月光 疑上霜 海上明月昇、天
5、果同時共有 长安城长安城平城京平城京大内里大内里太极殿太极殿 建筑建筑日本的和同开珎日本的和同开珎（始铸于（始铸于708708年）年）唐朝的开元通宝唐朝的开元通宝（始铸于（始铸于621621年）年）货币货币生活中的历史生活中的历史节日节日 端午节端午节生活用具生活用具扬州江阴人，俗姓淳于。扬州江阴人，俗姓淳于。原为扬州大明寺高僧，精原为扬州大明寺高僧，精通佛经和医学。日本僧人通佛经和医学。日本僧人荣睿普照等邀请他去日荣睿普照等邀请他去日本。本。唐玄宗时期人唐玄宗时期人l矢志不渝l6次东渡，前5次都没成功754年l辛劳过度而双目失明鉴真东渡l抵达日本广陵（扬州）平城京（奈良）冲绳岛唐招提寺这首诗
6、称颂了鉴真的什么精神？这首诗称颂了鉴真的什么精神？不怕困难，坚持不懈的精神不怕困难，坚持不懈的精神 唐招提寺中的鉴真塑像被日本政府定为一级国宝是因为鉴真对唐招提寺中的鉴真塑像被日本政府定为一级国宝是因为鉴真对日本有着突出的贡献，鉴真对日本有哪些贡献？日本有着突出的贡献，鉴真对日本有哪些贡献？鉴真东渡的影响：他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。日本日本朝鲜半岛（新罗）朝鲜半岛（新罗）派遣人员名派遣人员名称称遣唐使，留学生、留学僧目的目的学习唐朝先
7、进文化内容及影响内容及影响遣唐使把唐朝的先进文化（制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术）传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。使节、留学生使节、留学生学习唐朝先进文化学习唐朝先进文化新罗仿照唐制建立了政治制度，采新罗仿照唐制建立了政治制度，采用科举制度选拔官吏、还引进了中用科举制度选拔官吏、还引进了中国的医学、天文历法等科技成就。国的医学、天文历法等科技成就。对其产生了深远的影响。对其产生了深远的影响。与此同时，朝鲜的音乐也传入中国，与此同时，朝鲜的音乐也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛的不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛的流行与民间流行与民间对比中日文化交流，请同学们合作探究
8、唐与新罗的交往双向交流双向交流三、玄奘西行结合你看到的影视作品西游记，比较一下书中的玄奘与影视作品中的唐僧有何异同。玄奘西游记里徐少华扮演的唐僧 玄奘（玄奘（602-664年）俗姓陈，名祎年）俗姓陈，名祎(y)，今河南人氏，今河南人氏，13岁出家，法名玄奘，后岁出家，法名玄奘，后人称他三藏法师。是唐代著名高僧，法相人称他三藏法师。是唐代著名高僧，法相宗创始人，也是我国历史上伟大的思想家、宗创始人，也是我国历史上伟大的思想家、哲学家、翻译家、外交家、旅行家、中外哲学家、翻译家、外交家、旅行家、中外文化交流的使者。他西行文化交流的使者。他西行5万里，历时数万里，历时数年，到印度取真经，并穷其一生译
9、经年，到印度取真经，并穷其一生译经1 335卷。他的足迹遍布印度，影响远至日卷。他的足迹遍布印度，影响远至日本、韩国以至全世界。他的思想与精神如本、韩国以至全世界。他的思想与精神如今已是中国亚洲乃至世界人民的共同财富。今已是中国亚洲乃至世界人民的共同财富。唐太宗时期人唐太宗时期人627年，从长安出发。年，从长安出发。628年，到达年，到达天竺（印度）天竺（印度）西北部。西北部。那烂陀寺遗址 公元公元645年，玄奘携年，玄奘携600多部梵文佛经回到长安，受到盛大欢迎。多部梵文佛经回到长安，受到盛大欢迎。玄奘取经回长安大雁塔大唐西域记共12卷，玄奘口述，其弟子辩机撰文，记述了玄奘西行亲历138个地
10、区和国家的见闻与概况，成为研究中亚和印度半岛等地历史、佛学的重要典籍。大唐西域记书影3.结合教材回答玄奘的历史功绩。（1）玄奘携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出重大贡献。（2）根据他的口述，成书的大唐西域记，是研 究中外交流史的珍贵文献。0000对外友好往来对外友好往来日本印度玄奘西行天竺大唐西域记遣唐使来华 鉴真东渡双向交流，兼容并蓄促使唐朝对外交往活跃的因素有哪些?1、国家安定统一、国家安定统一、政治制度先进；、政治制度先进；2、经济繁荣，国力强盛；、经济繁荣，国力强盛；3、开放和兼容并蓄的对外政策；、开放和兼容并蓄的对外政策；4、对外交通发达；、对外交通发达；5、科技文化世界领先
11、。科技文化世界领先。基础条件对外友好往来唐朝的中外交往日本印度玄奘西行天竺大唐西域记遣唐使来华 鉴真东渡双向交流，兼容并蓄1.1.“鉴真盲目航东海鉴真盲目航东海,一片精诚照太清。一片精诚照太清。舍己为舍己为人传道艺人传道艺,唐风洋溢奈良城。唐风洋溢奈良城。”这首诗反映了唐这首诗反映了唐朝文化（朝文化（）A.A.对日本的影响对日本的影响B.B.对新罗的影响对新罗的影响C.C.对天竺的影响对天竺的影响D.D.对波斯的影响对波斯的影响A2.2.图中人物的事迹不包括（图中人物的事迹不包括（）A.A.历经艰险，前往天竺学习佛经历经艰险，前往天竺学习佛经B.B.在天竺遍访有名的佛教寺院，成为著名的佛学大师
12、在天竺遍访有名的佛教寺院，成为著名的佛学大师C.C.携带大量佛经回到长安，潜心翻译携带大量佛经回到长安，潜心翻译D.D.以亲身见闻写成以亲身见闻写成西游记西游记D3.3.唐朝时，中国与各国友好往来，出现前所未有的盛唐朝时，中国与各国友好往来，出现前所未有的盛况，其原因不包括（况，其原因不包括（）A.A.唐朝的对外交通发达唐朝的对外交通发达B.B.唐朝的经济文化处于世界领先地位唐朝的经济文化处于世界领先地位C.C.唐朝的疆域空前广大唐朝的疆域空前广大D.D.唐朝统治者推行开放的对外政策唐朝统治者推行开放的对外政策C4.4.下列内容，哪些是鉴真和玄奘的共同之处下列内容，哪些是鉴真和玄奘的共同之处
13、()()都是唐朝的僧人都是唐朝的僧人都在唐朝的对外交往中有重大贡献都在唐朝的对外交往中有重大贡献都为完成自己的使命历尽艰辛都为完成自己的使命历尽艰辛都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神A A B B C C D D A课堂分层训练课堂分层训练1 1、材料一、材料一、“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”日本书纪日本书纪材料二、材料二、“舍己为人传道义，唐风洋溢奈良城。舍己为人传道义，唐风洋溢奈良城。”郭沫若郭沫若材料三、材料三、“四大皆空修道义，六根清静解禅缘。万里崎岖不辞苦，求取真经为人四大皆空修道义，六根清静解禅缘。万里
14、崎岖不辞苦，求取真经为人间。间。”（1 1）从材料一中可以看出，日本在唐时曾和中国往来密切，你能说出当时日本派）从材料一中可以看出，日本在唐时曾和中国往来密切，你能说出当时日本派哪些人到中国来学习？哪些人到中国来学习？（2 2）日本深受唐文化的影响，请你试举两例说明。）日本深受唐文化的影响，请你试举两例说明。遣唐使；留学生，留学僧。遣唐使；留学生，留学僧。文字、建筑、生活习俗、节日、茶道等文字、建筑、生活习俗、节日、茶道等（3 3）材料二说的是谁？他的主要事迹是什么？）材料二说的是谁？他的主要事迹是什么？（4 4）材料三和唐朝的哪位历史人物有关？请说出他的主要事迹和著作。）材料三和唐朝的哪位历
15、史人物有关？请说出他的主要事迹和著作。人物：鉴真；事迹：东渡日本传播唐朝文化。人物：鉴真；事迹：东渡日本传播唐朝文化。人物：玄奘；事迹：西游天竺学习佛法；人物：玄奘；事迹：西游天竺学习佛法；2 2、简答题、简答题:在我国封建社会里，隋唐时期是一个繁荣与开放的时期。在我国封建社会里，隋唐时期是一个繁荣与开放的时期。请举例说明请举例说明“繁荣与开放繁荣与开放”的表现，并简要分析其原因。的表现，并简要分析其原因。答：表现：盛世局面的出现：如贞观之治，开元盛世等。民族关答：表现：盛世局面的出现：如贞观之治，开元盛世等。民族关系友好：如文成公主入吐蕃等。系友好：如文成公主入吐蕃等。对外的友好交往关系：如
16、玄奘到天竺取经等。对外的友好交往关系：如玄奘到天竺取经等。原因：统治者英明决策，善于调整统治政策，减轻人民负担。广原因：统治者英明决策，善于调整统治政策，减轻人民负担。广大劳动人民的辛勤劳动等。大劳动人民的辛勤劳动等。1、回忆班级的成长足迹，想一想班里曾经发生过哪些有趣或者难忘的事情，召开一个“班级故事会”。.知道每个班都有自己的优点，说一说自己班级的优点在哪里，又有哪些不足之处，并且针对这些不足之处，出主意，想办法，为班级献计献策。3、根据自己班级的特点，为班级设计一个主题明确、简洁美观的班徽。4、学生能够以个人参与或小组参与的形式，获得在野外寻找岩石的亲身经历。5、在课堂中能够让学生经历观察岩石特点的活动过程，能够运用多种感官、多种方法对岩石的颜色、花纹、手感、气味、轻重等特征进行观察，并向其他同学介绍。6、通过给岩石分类，让学生经历一个简单的提出问题、解决问题的过程，培养学生运用语言解释问题的能力。7、接下来就请同学们把自己组同学的岩石合在一起，用你们组认为最合理的方法给它们分分类，并在记录表中做好记录。
