1、10 10 沙滩上的童话沙滩上的童话自学课文：自学课文：读通课文，读准生字字音，认清字读通课文，读准生字字音，认清字形。形。思考：思考：课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？堡堡 插插上上 凶凶 狠狠 补充补充 攻攻打打 商商量量 驾驾 轰轰炸炸 忘忘 yo zn药药chxing hnb chngji gngshngzhwngbob堡堡 插插上上 凶凶 狠狠 抢抢去去 攻攻打打 商商量量 驾驾 轰轰炸炸 忘忘 药药zhu wi j b zhu wi j b chch ngng周周 围围 句句 补补 充充药药yoyo合合h h 死死 ss 记记jj 魔王 美丽 赞赏 挖地道 城堡 凶狠 勇士
2、编织沙滩 商量 每天放学以后，我们就每天放学以后，我们就偷（偷（tu）偷地相约来到）偷地相约来到这这里里，把书包一扔，开始了，把书包一扔，开始了我们有趣的活动。我们有趣的活动。这里这里是我们是我们快乐的天地快乐的天地。在沙滩上，我们垒起在沙滩上，我们垒起城堡，城堡，筑筑起围墙，围墙起围墙，围墙外还外还插插上了干树枝，那上了干树枝，那是我们的树。是我们的树。我们是怎么垒城堡的？用直线划出来，找出动作词。我们是怎么垒城堡的？用直线划出来，找出动作词。我们我们编织编织着童话！着童话！大家你一句，我一句：大家你一句，我一句：“这里这里住着一个凶住着一个凶狠狠的魔王。的魔王。”“他抢去了美丽的公主！他抢
3、去了美丽的公主！”“你们快听，公主在城堡里你们快听，公主在城堡里哭呢！哭呢！”我们我们编织编织着童话！着童话！就这样，就这样，同桌合作朗读同桌合作朗读7到到15节，比一比，哪节，比一比，哪组同桌最有感情。组同桌最有感情。转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。也成了攻打魔窟的勇士。我们又在商量着怎样攻下那城堡。我们又在商量着怎样攻下那城堡。一个伙伴说：一个伙伴说：“驾驶飞机去轰炸。驾驶飞机去轰炸。”我说：我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”我的方法得到了大家的赞赏。于是，我们我的
4、方法得到了大家的赞赏。于是，我们趴趴在沙滩在沙滩上，从上，从四面八方四面八方挖着地道。挖着地道。我我挖呀挖呀挖呀挖呀，终于终于挖到了城堡下面。挖到了城堡下面。我把手往上我把手往上一一抬，抬，就就把城堡轰塌了。把城堡轰塌了。我们我们欢呼欢呼胜利，胜利，欢呼欢呼炸死了魔王，炸死了魔王，欢呼欢呼救出了公主。救出了公主。我们我们欢呼着欢呼着胜利，胜利，欢呼着欢呼着炸死了魔王，炸死了魔王，欢呼着欢呼着救出了公主。救出了公主。排比句，写出了孩子们战排比句，写出了孩子们战胜邪恶、赢得胜利的无比胜邪恶、赢得胜利的无比兴奋的心情兴奋的心情 孩子们的故事是真的吗？孩子们的故事是真的吗？妈妈为什么会被我们当作是公主
5、？妈妈为什么会被我们当作是公主？一边听老师朗读，一边想一想。一边听老师朗读，一边想一想。我们太高兴了，我们被当时的我们太高兴了，我们被当时的情景感染了。情景感染了。在课文中孩子们想到炸城在课文中孩子们想到炸城堡的方法救公主，可是有人说，堡的方法救公主，可是有人说，炸城堡会伤害公主，你有什么炸城堡会伤害公主，你有什么好方法也能攻下城堡救出公主？好方法也能攻下城堡救出公主？请你展开想象，编一个智救公请你展开想象，编一个智救公主的故事。主的故事。小组交流：在（在（）里填上合）里填上合适的词语。适的词语。（）地道）地道 （）童话（）童话（）公主（）火药（）公主（）火药（）城堡（）围墙（）城堡（）围墙挖挖救救 攻攻编编装装筑筑魔王 魔窟 美丽 美好 赞赏 赞美城堡 堡垒 凶狠 凶恶 勇士 士兵
