1、 - 1 - 学校 20102011 学年度下期 小学六年级 体育课时教案 班级： 六年级一二班 教师： 20xx 年 2 月 20 日 - 2 - 20102011 学年第二学期 六年级体育与健康课程教学计划 一、指导思想 要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育 观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识 储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。 二、教材分析 本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组 织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动
2、，体操、舞蹈或韵律活动，田径运动、民族 民间传统体育项目和新兴运动项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑， 平衡动作和节奏练习；安全的运动方法，青春期的卫生，经期科学锻炼的知识，营养与健康 的关系，体育活动与营养等。 三、德育要求 养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和 社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用. 四、学科教学目标 （一）运动参与学习领域，6 年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平 目标是“主动参与运动动作的学习”,主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”,“示范 所学的运动
3、动作” 。 （二）运动技能学习领域 1、获得运动基础知识 六年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,具体表现为 知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作 术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。 2、观看体育比赛 本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛 和表演。又增长体育的知识加深了体育的认识。 3、学习和应用运动技能 初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、初步掌握一两套徒手操， - 3 - 初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地
4、学习与掌握部分运动项目的运动技 能，有利于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱乐。 （三）身体健康学习领域 1、形成正确的身体姿势， 能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活，在体操和舞蹈等项目的学习中保持正确 的身体姿势，在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势。 2、发展体能 利用器械做跨越、钻过和绕过一定障碍的练习、从事迎面接力跑的练习，并注意运用丰 富多彩的练习手段，发展速度和平衡能力。 3、关注学生的身体和健康的意识 根据不同性别学生的特点，进行正面教育与引导，力求青春卫生保健知识的教育取得良好的 效果。 （四）心理健康领域 了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系，包括以下
5、四个方面： 1、身体健康状况变化时的心理感受 2、理解体育活动与自尊、自信的关系 3、通过体育活动等方法调控情绪 4、养成克服困难的坚强意志品质 （五）社会适应学习领域 社会适应学习领域的水平目标是建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德， 具体表现在以下三个方面： 1、体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱 2、表现出与社区活动的联系 3、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法 五、学生基本情况分析 1、身心发展特征：六年级学生开始步入青春发育期，是儿童成长发育的一个转折点，对 于儿童心理及行为发展有很大影响。对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步 增强。 2、心理发展特征：六
6、年级学生情绪的自我控制能力发展逐渐趋于平衡，学生的独立性增 强，评价能力提高，学生不再从无条件地服从信任教师。自觉锻炼意识有很大进步。 - 4 - 3、社会交往特征；六年级的学生社会交往能力进一步增强，具有较高的认识水平，学生 对教师的指导与要求有一定的分析与判断能力并有很大的选择性。 六、改进教学和提高教学质量的措施 1、重视教学内容的选择和方法的更新，关注学生的运动兴趣，以达到“欲图体育之有效， 非动其主观不可”的目的。 2、以学生发展为中心，重视学生的主体地位，提高学习积极性，发挥潜能。 3、注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。充分注意到学生在身体条件、兴趣爱 好和运动技能等方面的
7、个体差异，根据差异性确定学习目标和评价。 - 5 - 小学六年级体育课教案 第二学期 第 1 课 教材 一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1 千克） 二、游戏：圈篮球 目标 认知：知道双手向前、向后抛实心球的动作要领； 技能：能做出全身用力向前、向后抛实心球动作； 情感：乐于重复练习，能听指挥，守纪律； 负荷：发展协调用力的能力。 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次 数 时 间 强 度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服 装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操： 3、素质练习 1 组织：两列横队 * * * * * * * * * * *
8、 * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务 4、教师指挥，口令 1、体育委员组织整队 并报告人数； 1、要求：精神饱满、 队形整齐 2、练习： 原地高抬腿跑 8 拍 立卧撑 20 次 2 2 4 4 2 1 2 3 2 小 基 本 部 分 一、投掷：双手向前、 向后抛实心球（1 千克） 重点：掌握全身用力的 动作要领； 难点：出手时机的掌握 二、游戏：圈篮球 重点：体验配合在集体 项目中的作用。 一、组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 1、布置进行专门练习。 2、教师讲解双手向前、向后抛 实心球的动作方法； 3、教师进行动作示范； 4 分组练习双手向前、向后抛实
9、 心球。 （规定抛、捡球的信号， 注意安全） 二、组织： 1-X 报数后同一数 分在一组。 1、教师讲解、示范游戏的方法 和规则。 2、学生分组进行配合和战术练 习； 3、开始游戏 1、学生进行专门练习； 2、认真听教师讲解、 示范； 3、积极进行练习； 4、仔细体会，积极提 高； 1、报数（根据各班情 况进行） 2、认真听教师讲解、 示范； 3、认真进行战术配合 的练习； 4、认真进行游戏 4 2 多 5 1 1 多 1 17 12 中 中 上 结 束 部 分 1、放松、整理活动； 2、总结； 3、归还器材； 4、宣布下课。 1、组织：四列横队 2、教师组织安排放松内容； 3、指出本课的好人
10、好事； 4、安排课后练习。 1、学生认真听讲，体 会； 2、学生练习 3、课后练习： 复习手推实心球动作。 多 3 小 小 结 - 6 - 小学六年级体育课教案 2010-2011 学年第二学期 第 2 课 教 材 一、韵律活动和舞蹈：韵律球操； 二、投掷：双手上步前抛实心球。 目 标 认知：记住韵律球操第二部分“环绕”的动作方法和特点； 技能：能完成“环绕”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习； 情感：积极参与韵律球操的学习，并乐于重复学习； 负荷：发展学生乐感和协调性。 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次 数 时 间 强 度 准 备 部 分 一、检查
11、人数、检查服 装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 1 组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务 4、教师指挥，口令 1、体育委员组织整队并 报告人数； 1、要求：精神饱满、队 形整齐 2、练习： 1 2 4 2 2 2 3 2 小 基 本 部 分 一、 韵律活动和舞蹈： 韵律球操； 重点：基本掌握韵律球 操“环绕”的分解动作 难点：能踏准音乐的节 拍做动作。 二、投掷：双手上步前 抛实心球。 重点：连贯做出上步前 抛实心球动作。 难点：快慢节奏正确合 理。 一、组织：四列横队 *
12、* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1、复习上一课第一部分韵律 球操的动作； 2、看教学录像带，学习第二 部分韵律球操的动作； 3、教师进行讲解和简单示范； 4、教师分步进行教授。 二组织：队行同上面对面站立 1、教师讲解、示范动作的要 领； 2、带领学生进行徒手模仿练 习； 3、组织学生分组进行双手上 步前抛实心球练习； 4、安排学生进行表演练习； 1、学生进行复习； 2、仔细观看教学录像， 认真揣摩动作； 3、认真体会动作要领； 4、 不懂就问， 认真提高； 1、认真体会动作； 2、在模仿动作中找感 觉； 3、认真练习、认真体会 动作
13、； 4、说说为什么有的同学 抛的远有的同学抛不 远，他们的问题在哪？ 2 2 多 多 2 多 多 6 14 14 中 中 结 束 部 分 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习 多 3 小 小结 - 7 - 小学六年级体育课教案 2010-2011 学年第二学期 第 3 课 教 材 一、跳跃：蹲踞式跳远； 二、技巧：组合动作。 目 标 认知：知道起跳后腾空成蹲踞姿势的动作要领； 技能：能在空中做出蹲踞动作； 情感：积极练习，同学间能互相帮助； 负荷：发展弹跳和腿部力量。 教学 过程 课的内容 课的组织
14、与 教师活动 学生活动 练习负荷 次 数 时 间 强 度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服 装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 1 组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务 4、教师指挥，口令 1、体育委员组织整队并 报告人数； 1、要求：精神饱满、队 形整齐 2、练习： 1 2 4 2 2 2 3 2 小 基 本 部 分 一、跳跃：蹲踞式跳远； （分组轮换） 重点：在空中做出蹲踞 动作； 难点：蹲踞动作到位。 组织：两路从队 1 教师讲解动作要领、示范 2 组织学生练习 （助
15、跑、 起跳、 体会空中动作、 落地） 3 学生做蹲踞式跳远练习； 4 巡视指导，纠正错误动作。 1 仔细观察， 想一想老师 的动作和自己的有哪些 差别； 2 在不断的练习中改进 和提高动作； 3 积极练习发现并纠正 错误； 4 相互配合，共同提高。 2 多 6 4 3 3 6 3 16 12 中 中 上 二、技巧：组合动作。 （分组轮换） 重点：改进和提高组合 动作的质量。 组织：分成四组 1、教师讲解男女生在各自的 组合动作中存在的问题； 2、织学生针对问题进行练习； 3、巡视指导，纠正错误动作。 4、表演 1、前滚翻和后滚翻 2、复习两腿交叉转体 180 度 3、前滚翻两腿交叉转体 180
16、 度接后滚翻 4、女生复习前段动作； 5、女生完整动作练习； 结 束 部 分 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习 多 3 小 小 结 - 8 - 小学六年级体育课教案 2010-2011 学年第二学期 第 4 课 教 材 一、韵律活动和舞蹈：韵律球操； 二、投掷：单手推实心球（1 千克） 目 标 认知：记住韵律球操第三部分“滚拍”的动作方法和特点； 技能：能完成“滚拍”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习； 情感：对学习韵律球操有浓厚兴趣，并乐于重复练习； 负荷：发展学生乐感和协调性。 教学
17、过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次 数 时 间 强 度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服 装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 1 组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务 4、教师指挥，口令 1、体育委员组织整队并 报告人数； 1、要求：精神饱满、队 形整齐 2、练习： 1 2 4 2 2 2 3 2 小 基 本 部 分 一、 韵律活动和舞蹈： 韵律球操； 重点：学会韵律球操第 三部分“滚拍”的动作 方法 难点：动作连贯、到位。 组织：四列横队 *
18、* * * * * * * * * * * 1 教师讲解本课内容 2 组织学生观看示范（录像） 3 指导学生进行模仿练习 4 安排学生分组体会动作； 5 配乐连贯练习； 1、认真听讲； 2、 仔细观察， 认真比划； 3、 积极练习， 初步体会； 4、 认真体会， 不断总结； 5、 敢于想象， 敢于创新； 2 2 4 4 2 2 多 多 6 16 12 中 中 二、 投掷：单手推实心 球（1 千克） 重点：初步学会蹬地、 转体、挺胸的动作，能 迅速用力将球向前上方 推出； 难点：动作连贯、协调。 二组织：队行同上面对面站立 1、教师讲解、示范动作的要 领； 2、带领学生进行徒手模仿练 习； 3、
19、组织学生分组进行单手推 实心球练习； 4、安排学生进行表演练习； 1、认真体会动作； 2、在模仿动作中找感 觉； 3、认真练习、认真体会 动作； 4、想一想你的问题出在 哪？ 结 束 部 分 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习 多 3 小 小 结 - 9 - 小学六年级体育课教案 2010-2011 学年第二学期 第 5 课 教 材 一、投掷：上步投掷垒球； 二、游戏：障碍赛跑。 目 标 认知：知道上一步投掷垒球动作的方法和意义； 技能：能改进上一步投掷最后用力动作； 情感：乐于重复练习，对能掌握动
20、作感到欣慰； 负荷：发展投掷能力，提高上肢力量。 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次 数 时 间 强 度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服 装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 1 组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务 4、教师指挥，口令 1、体育委员组织整队并 报告人数； 1、要求：精神饱满、队 形整齐 2、练习： 1 2 4 2 2 2 3 2 小 基 本 部 分 一、投掷：上步投掷垒 球； 重点：改进上步投掷垒 球动作，提高挥臂的速 度
21、和动作连贯性； 难点：解决动作的连贯 性 组织：四列横队迎面而立 1、教师讲解、示范上步投掷 垒球的动作方法； 2、指导学生进行无球的模仿 练习； 3、安排学生分组，提醒投与 捡的信号，强调安全； 4、开始练习，中途纠正错误。 1、学生认真听讲，仔细 比较； 2、认真进行模仿练习， 不懂就问； 3、清楚投与捡的信号； 4、不断改进和提高动作 质量； 2 多 多 多 1 1 2 3 16 12 中 中 上 二、游戏：障碍赛跑。 组织：四列从队 1、教师教师讲解游戏的名称、 方法和规则； 2、示范游戏中障碍物的通过 方法； 3、分组，安排练习； 4、组织游戏比赛； 1、听教师讲解、游戏的 方法、规
22、则； 2、仔细观察老师示范障 碍物的通过方法； 3 在练习中体会通过障 碍物的动作方法要领； 4、 认真比赛， 努力拼搏， 争取胜利； 结 束 部 分 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习 多 3 小 小 结 - 10 - 小学六年级体育课教案 2010-2011 学年第二学期 第 6 课 教 材 一、小排球：正面双手垫球； 二、选修内容：游戏：滚球接力 教 学 目 标 认知：能了解双手垫球的动作方法； 技能：试做出垫球手型和双手垫球动作； 情感：对练习感兴趣，乐于重复练习，勇于克服困难； 负荷：发展
23、学生的协调和控制球的能力。 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次 数 时 间 强 度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服 装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 1 组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务 4、教师指挥，口令 1、体育委员组织整队并 报告人数； 1、要求：精神饱满、队 形整齐 2、练习： 1 2 4 2 2 2 3 2 小 基 本 部 分 一、小排球：正面双手 垫球； 重点：做好：一插（手 臂插入球下） 二夹（两臂夹紧） 三提（提肩抬
24、臂）动作 难点：做出正确的垫球 动作。 组织：四列横队、散点； 1、教师讲解，示范正面双手 垫球存在的问题和提高的办 法； 2、纠正学生徒手模仿中的错 误； 3、组织学生进行练习。 1、仔细听讲 2、认真体会，及时纠正 错误； 3、在练习中找到并及时 纠正错误； 4、积极提高动作质量； 多 多 多 多 1 1 1 3 16 12 中 上 中 二、选修内容：游戏： 滚球接力 组织：四列从队 1、教师教师讲解游戏的名称、 方法和规则； 2、示范游戏； 3、分组； 4、安排练习； 5、组织游戏比赛； 1、听教师讲解、示范， 正确理解游戏内容方法 和规则； 2、在练习中体会游戏的 动作要领； 3、认真
25、比赛，团结一致 努力拼搏； 结 束 部 分 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习 多 3 小 小 结 - 11 - 小学六年级体育课教案 2010-2011 学年第二学期 第 7 课 教 材 一、跳跃：蹲踞式跳远； 二、小排球：正面双手垫球。 教 学 目 标 认知：能说出起跳后腾空成腾空步姿势的动作要领，知道缓冲落地的方法； 技能：进一步改进空中腾空步和蹲踞姿势，做到落地方法正确； 情感：敢拼搏、肯吃苦； 负荷：发展学生的腿步力量，提高跳跃能力。 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动
26、 练习负荷 次 数 时 间 强 度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服 装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 1 组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务 4、教师指挥，口令 1、体育委员组织整队并 报告人数； 1、要求：精神饱满、队 形整齐 2、练习： 1 2 4 2 2 2 3 2 小 基 本 部 分 一、跳跃：蹲踞式跳远； （轮换练习） 重点：改进空中动作； 难点：起跳有力度，腾 空有高度。 组织：两路从队 1、教师讲解动作要领、示范 2、组织学生练习 （助跑、 起跳、 体会
27、空中动作、 落地） 3、学生做蹲踞式跳远练习； 4、巡视指导，纠正错误动作。 1、学生通过观察发现自 身动作的问题； 2、认真改进和提高动 作； 3、针对性的做好起跳和 腾空动作； 3、 积极动脑， 勇于探索。 2 多 4 4 5 2 多 多 14 14 中 上 中 上 二、 小排球：正面双手 垫球。 （轮换练习） 重点：提高：一插（手 臂插入球下） 二夹（两臂夹紧） 三提（提肩抬臂）动作 组织：四列横队、散点； 1、教师讲解，示范正面双手 垫球存在的问题和提高的办 法； 2、纠正学生徒手模仿中的错 误； 3、组织学生进行练习。 1、学生在老师的讲解， 示范中找到自己的错误 动作； 2、认真做
28、模仿练习； 3、积极提高改进正面双 手垫球。 结 束 部 分 1、放松整理活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习 多 3 小 小 结 - 12 - 小学六年级体育课教案 2010-2011 学年第二学期 第 8 课 教 材 一、投掷：助跑投掷垒球； 二、游戏：截住空中球。 目 标 认知：知道助跑投掷垒球的最后交叉步的动作方法和要领； 技能：能改进助跑投掷垒球交叉步的动作，做到最后用力动作连贯到位； 情感：能认真学习，表现出积极上进的品质； 负荷：发展学生的上肢力量，提高投掷能力。 教学 过程 课的内容 课的组织
29、 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次 数 时 间 强 度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服 装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 1 组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务 4、教师指挥，口令 1、体育委员组织整队并 报告人数； 1、要求：精神饱满、队 形整齐 2、练习： 1 2 4 2 2 2 3 2 小 基 本 部 分 一、投掷：助跑投掷垒 球； 重点：改进投掷交叉步 动作，做到动作连贯、 协调； 难点：助跑与用力的连 贯性； 组织：四列横队迎面而立 1、教师讲解、示范助
30、跑投掷 垒球与上步投掷垒球的区别； 2、指导学生进行无球的模仿 练习； 3、安排学生分组，提醒投与 捡的信号，强调安全； 4、开始练习，中途纠正错误。 1、学生认真听讲，仔细 比较； 2、认真进行模仿练习， 不懂就问； 3、清楚投与捡的信号； 4、不断改进和提高动作 质量； 2 多 2 多 1 2 1 多 16 12 中 中 二、游戏：截住空中球。 组织：组成若干圆圈 1、教师讲解游戏的名称、方 法和规则； 2、分组讲解、示范游戏方法； 3、安排练习； 4、观摩，分析规则； 5、组织游戏； 1、听教师讲解、示范游 戏内容方法和规则； 2、在观摩时充分掌握规 则要领； 3、认真游戏，充分利用 规
31、则规定，运用合理的 战术，取得游戏胜利； 结 束 部 分 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习 多 3 小 小 结 - 13 - 小学六年级体育课教案 2010-2011 学年第二学期 第 9 课 教 材 一、投掷：助跑投掷垒球； 二、游戏：端线篮球。 目 标 认知：知道全程助跑投掷垒球的动作方法，以及助跑距离的丈量方法； 技能：能改进全程助跑投掷垒球的动作方法，提高助跑与最后用力的连贯性； 情感：学会互相配合，积极努力，有创新意识； 负荷：发展学生的上肢力量，提高投掷能力。 教学 过程 课的内容 课
32、的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次 数 时 间 强 度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服 装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 1 组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务 4、教师指挥，口令 1、体育委员组织整队并 报告人数； 1、要求：精神饱满、队 形整齐 2、练习： 1 2 4 2 2 2 3 2 小 基 本 部 分 一、投掷：助跑投掷垒 球； 重点：改进全程助跑投 掷垒球动作； 难点：助跑与用力的连 贯性； 组织：四列横队迎面而立 1、教师讲解助跑投掷垒球 存在
33、的问题； 2、指导学生进行无球的模仿 练习； 3、安排学生分组，提醒投与 捡的信号，强调安全； 4、开始练习，中途纠正错误。 1、学生认真听讲，仔细 比较； 2、认真进行模仿练习， 不懂就问； 3、清楚投与捡的信号； 4、不断改进和提高动作 质量； 2 多 2 多 1 2 1 多 14 14 中 中 二、游戏：端线篮球。 组织：组成若干小组 1、教师讲解游戏的名称、方 法和规则； 2、分组复习游戏方法； 3、安排练习； 4、观摩，分析动作是否合理； 5、组织游戏； 1、听教师讲解、示范游 戏内容方法和规则； 2、在观摩时充分掌握规 则要领； 3、认真游戏，充分利用 规则规定，运用合理的 战术，
34、取得游戏胜利； 结 束 部 分 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习 多 3 小 小 结 - 14 - 小学六年级体育课教案 2010-2011 学年第二学期 第 10 课 教 材 一、韵律活动和舞蹈：韵律球操； 二、跳跃：蹲踞式跳远。 目 标 认知：知道每部分操的名称和动作方法； 技能：能音乐节拍将整套动作连贯起来练习； 情感：对能较好地完成韵律球操学习任务感到高兴； 负荷：发展学生乐感和协调性。 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次 数 时 间 强 度 准 备 部
35、分 一、检查人数、检查服 装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 1 组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务 4、教师指挥，口令 1、体育委员组织整队并 报告人数； 1、要求：精神饱满、队 形整齐 2、练习： 1 2 4 2 2 2 3 2 小 基 本 部 分 一律活动和舞蹈：韵律 球操； （轮换练习） 重点：基本掌握韵律球 操全套动作 难点：能踏准音乐的节 拍做动作，动作连贯到 位。 二、跳跃：蹲踞式跳远； （轮换练习） 重点：提高踏板的准确 率； 难点：助跑有节奏，起 跳有力。
36、一、组织：四列横队 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1、复习各部分韵律球操的动 作； 2、看教学录像带，学习全套 韵律球操的动作； 3、组织学生分散练习； 4、教师指导纠正。 组织：两路从队 1、教师讲解准确踏板的重要 性； 2、组织学生练习跑踏标志线； 3、学生做助跑起跳练习； 4、巡视指导，纠正错误动作。 5、做助跑蹲踞式跳远练习； 1、学生进行复习； 2、仔细观看教学录像， 认真揣摩动作； 3、认真体会动作要领； 4、 积极探索， 不断提高； 1、认真体会动作； 2、在模仿动作中找感 觉； 3、认真练习、认真体会 动作； 4
37、、想一想：为什么有的 同学踏不准板？ 2 2 多 多 2 多 多 4 3 14 14 中 中 结 束 部 分 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习 多 3 小 小 结 - 15 - 小学六年级体育课教案 2010-2011 学年第二学期 第 11 课 教 材 一、投掷：投掷垒球考核； 二、游戏：十字接力。 目 标 认知：知道投掷考核的要求和方法； 技能：努力发挥技术优势考出好成绩； 情感：能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩； 负荷：发展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。 教学 过程 课的内容
38、 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次 数 时 间 强 度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服 装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 1 组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务 4、教师指挥，口令 1、体育委员组织整队并 报告人数； 1、要求：精神饱满、队 形整齐 2、练习： 1 2 4 2 2 2 3 2 小 基 本 部 分 一、投掷：投掷垒球考 核；(男生) 重点：发挥技术优势， 完成考核任务； 难点：考核成绩达到要 求。 二、游戏：十字接力。 ； 重点：组织好游戏
39、； 难点：有序的进行游戏。 一、组织：四列横队 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1、复习投掷的技术动作； 2、指出在考核时要注意的事 项； 3、宣布考核办法及考核要求； 4、开始考核。 组织：两路从队 1、复习游戏； 2、组织学生进行分组； 3、学生分组练习； 4、开始游戏。 1、学生进行复习； 2、仔细观听讲； 3、认真体会动作要领； 4、积极探索，不断提高 技术动作； 5、努力考出好成绩； 1、认真复习动作要领； 2、在练习中学会相互配 合； 3、认真练习、认真体会 动作； 4、想一想：在游戏时要 注意哪些？ 2 2 多 多
40、2 多 多 4 3 14 14 中 中 结 束 部 分 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习 多 3 小 小 结 - 16 - 小学六年级体育课教案 2010-2011 学年第二学期 第 12 课 教 材 一、投掷：投掷垒球考核； 二、游戏：播种与收割。 目 标 认知：知道投掷考核的要求和方法； 技能：努力发挥技术优势考出好成绩； 情感：能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩； 负荷：发展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次 数
41、 时 间 强 度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服 装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 1 组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务 4、教师指挥，口令 1、体育委员组织整队并 报告人数； 1、要求：精神饱满、队 形整齐 2、练习： 1 2 4 2 2 2 3 2 小 基 本 部 分 一、投掷：投掷垒球考 核；(女生) 重点：发挥技术优势， 完成考核任务； 难点：考核成绩达到要 求。 三、 戏：播种与收割。 重点：组织好游戏； 难点：有序的进行游戏。 一、组织：四列横队 * *
42、 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1、复习投掷的技术动作； 2、指出在考核时要注意的事 项； 3、宣布考核办法及考核要求； 4、开始考核。 组织：两路从队 1、复习游戏； 2、组织学生进行分组； 3、学生分组练习； 4、开始游戏。 1、学生进行复习； 2、仔细观听讲； 3、认真体会动作要领； 4、积极探索，不断提高 技术动作； 5、努力考出好成绩； 1、认真复习动作要领； 2、在练习中学会相互配 合； 3、认真练习、认真体会 动作； 4、想一想：在游戏时要 注意哪些？ 2 2 多 多 2 多 多 4 3 14 14 中 中 结 束 部 分
43、 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习 多 3 小 小 结 - 17 - 小学六年级体育课教案 2010-2011 学年第二学期 第 13 课 教 材 一、武术：组合拳（一） ； 二、跳跃：蹲踞式跳远。 目 标 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义； 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力； 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情； 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次 数 时 间 强 度 准 备 部 分 一
44、、检查人数、检查服 装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 1 组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务 4、教师指挥，口令 1、体育委员组织整队并 报告人数； 1、要求：精神饱满、队 形整齐 2、练习： 1 2 4 2 2 2 3 2 小 基 本 部 分 一、武术：组合拳（一） 重点：基本掌课内学习 动作 难点：能做到冲拳、弹 踢、架打有力。 二、跳跃：蹲踞式跳远； 重点：改进全程助跑蹲 踞式跳远的技术动作； 难点：助跑有节奏，起 跳有力。 一、组织：四列横队 * * * * * *
45、 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1、复习各部分基本动作； 2、出示教学挂图，讲解本课 内容； 3、组织学生分步骤练习个动 作； 4、学生进行分散体会动作； 5、教师指导纠正。 组织：两路从队 1、教师讲解全程助跑蹲踞式 跳远的要求； 2、组织学生练习助跑； 3、学生做半程助跑起跳练习； 4、巡视指导，纠正错误动作。 5、做全助跑蹲踞式跳远练习； 1、学生进行复习； 2、仔细观看教学录像， 认真揣摩动作； 3、认真体会动作要领； 4、 积极探索， 不断提高； 1、认真体会动作； 2、在模仿动作中找感 觉； 3、认真练习、认真体会 动作； 4、想一想：为什
46、么有的 同学踏不准板？ 2 2 多 多 2 多 多 4 3 14 14 中 中 结 束 部 分 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习 多 3 小 小 结 - 18 - 小学六年级体育课教案 2010-2011 学年第二学期 第 14 课 教 材 一、韵律活动和舞蹈：韵律球操； 二、小排球：正面双手垫球。 目 标 认知：了解自编韵律球操方法； 技能：能自己创编简单的韵律球操来练习； 情感：通过相互间的配合增进同学间友谊； 负荷：发展学生乐感和协调性。 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活
47、动 练习负荷 次 数 时 间 强 度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服 装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 1 组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务 4、教师指挥，口令 1、体育委员组织整队并 报告人数； 1、要求：精神饱满、队 形整齐 2、练习： 1 2 4 2 2 2 3 2 小 基 本 部 分 一律活动和舞蹈：韵律 球操； 重点：简单易学 难点：符合韵律球操的 发展规律。 二、小排球：正面双手 垫球； 重点：掌握正确合理的 垫球动作； 难点：力量的把握和方 向的控制。
48、 一、组织：四列横队 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1、 复习学过的韵律球操的动 作； 2、解说自编韵律球操的要求； 3、学生按要求散开进行创编； 4、教师指导； 5、学生进行汇报表演。 组织：两列横队 1、教师讲解正面双手垫球的 动作要领； 2、组织学生进行徒手模仿练 习； 3、两人一组做正面双手垫球 动作模仿，巡视指导； 4、分组进行正面双手垫球。 5、组织学生进行正面双手垫 球比赛； 1、学生进行复习； 2、仔细观看教学录像， 认真揣摩动作； 3、认真体会动作要领； 4、 积极探索， 不断提高； 1、认真体会动作； 2、在
49、模仿动作中找感 觉； 3、认真练习、认真体会 动作； 4、想一想：为什么有的 同学踏不准板？ 2 2 多 多 2 多 多 4 3 14 14 中 中 结 束 部 分 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习 多 3 小 小 结 - 19 - 小学六年级体育课教案 2010-2011 学年第二学期 第 15 课 教 材 一、韵律活动和舞蹈：自我表现活动； 二、跑：30 米障碍跑。 目 标 认知：懂得自编韵律球操方法； 技能：能用音乐表现自编的韵律球操； 情感：对能较好地完成韵律球操的创编； 负荷：发展学生乐感和协调性
