2023新大象版六年级下册《科学》PPT课件（全册一套打包）.rar

第一单元第一单元 生物的家园生物的家园1.动物的家园丹顶鹤经常栖息于沼泽、湖泊、海边滩涂地带丹顶鹤经常栖息于沼泽、湖泊、海边滩涂地带,大熊大熊猫则生活在茂密的竹林里。猫则生活在茂密的竹林里。为什么不同的动物会生活在不同的环境里为什么不同的动物会生活在不同的环境里?探探：那里有他们探探：那里有他们喜欢吃的食物喜欢吃的食物究究：温度也很究究：温度也很重要，不然重要，不然奇奇：奇奇：我想当环境能够我想当环境能够满足动物的生存需求时满足动物的生存需求时,就能成为它们的就能成为它们的栖息栖息地。地。不同动物的生存需求不同动物的生存需求调查、采访调查、采访或者查资料或者查资料等方法等方法丹顶鹤喜欢生活在沼泽、湖泊、丹顶鹤喜欢生活在沼泽、湖泊、海滩。它们喜欢群居生活，白天海滩。它们喜欢群居生活，白天活动，夜间多栖息于四周环水的活动，夜间多栖息于四周环水的浅滩上或苇塘边，主要以鱼、虾、浅滩上或苇塘边，主要以鱼、虾、水生昆虫、水生植物为食。水生昆虫、水生植物为食。采访记录采访记录采访主题采访主题:大熊猫需要哪些生存条件？大熊猫需要哪些生存条件？采访地点采访地点:动物园。动物园。采访对象采访对象:饲养员丁叔叔。饲养员丁叔叔。采访内容采访内容:1.1.问问:大熊猫都喜欢吃什么食物？大熊猫都喜欢吃什么食物？答答:大熊猫喜欢吃箭竹。大熊猫喜欢吃箭竹。丹顶鹤以鱼、虾、水生昆虫以鱼、虾、水生昆虫和水生植物为食和水生植物为食喜欢浅滩喜欢浅滩嘴长、腿长、方便捕嘴长、腿长、方便捕捉鱼虾捉鱼虾沼泽沼泽湖泊湖泊海滩海滩大熊猫喜欢箭竹喜欢箭竹喜欢湿润的空气喜欢湿润的空气喜欢安静的环境喜欢安静的环境茂密茂密的竹的竹林林丹顶鹤常栖息于沼泽、湖泊、海滩等环境，那里的鱼、虾、水生昆虫和水生植物繁多，为丹顶鹤提供了必要的食物。而大熊猫爱吃箭竹，需要温润的气候和安静的环境，所以喜欢栖息在茂密的竹林里。寻找自己的家园寻找自己的家园每位同学戴一种头饰扮演一种动物。根据幻灯片出示的不同环境每位同学戴一种头饰扮演一种动物。根据幻灯片出示的不同环境（森林、草原、海洋、沙漠、冰川森林、草原、海洋、沙漠、冰川）的图片，每种）的图片，每种“动物动物 寻找寻找适合自己的家，并说出这一环境为自己的生存提供了哪些条件。适合自己的家，并说出这一环境为自己的生存提供了哪些条件。动物长期生活在某个环境里，是因为这个环境符合动物的生活习性，为它们提供了生存、生长和繁殖所必需的充足的食物、阳光、空气、水和适宜的温度等条件，这样的生活环境被称为动物的栖息地。谢谢观看第一单元第一单元 生物的家园生物的家园2.金丝猴的家1.1.金丝猴自然保护区设在金丝猴自然保护区设在什么地方合适？什么地方合适？2.2.根据自己的知识提出合根据自己的知识提出合理的建议。理的建议。探探：探探：我们可以根据金我们可以根据金丝猴的生活习性和生存丝猴的生活习性和生存需求给他们选择最合适需求给他们选择最合适的新家。的新家。究究：究究：我们需要调查、我们需要调查、采访或者查阅有关金丝采访或者查阅有关金丝猴生活习性和生存需求猴生活习性和生存需求的资料。的资料。金丝猴的栖息地金丝猴的栖息地金丝猴群栖息于高山密金丝猴群栖息于高山密林中，以野果、嫩芽、林中，以野果、嫩芽、苔藓为食，亦喜食鸟蛋、苔藓为食，亦喜食鸟蛋、肉类。栖息地海拔很高，肉类。栖息地海拔很高，它们身上的长毛可御寒。它们身上的长毛可御寒。采访记录采访记录金丝猴适合生活在高山密林中，那里气候温润，远离人群，丛林茂盛，食物丰富，为金丝猴提供了舒适的栖息地。撰写研究报告撰写研究报告研究报告主要包括研究目的、研究方法、结论等。谢谢观看第二单元第二单元 自然资源自然资源1.地球，人类的宝藏地球为人类提供了哪些资源地球为人类提供了哪些资源？地球是人类生存的家园。地球为人类提供的生物资源、水资源、土壤资源、矿产资源等各种自然资源，是人类生存、生活和发展必不可少的条件。生活中用到的资源生活中用到的资源究究：究究：我们洗漱时会我们洗漱时会用到水，水就是一种用到水，水就是一种自然资源。自然资源。奇奇：做饭要用天然气，奇奇：做饭要用天然气，天然气是一种矿产资源，天然气是一种矿产资源，还有餐具还有餐具妙妙：鸡蛋、牛奶、妙妙：鸡蛋、牛奶、面包都来自生物资源面包都来自生物资源能源矿产能源矿产人类是怎么利用能源的？人类是怎么利用能源的？煤炭煤炭由古代植物形成由古代植物形成黑色的金子、工业的食粮黑色的金子、工业的食粮发电、冶金、加热工业锅炉等发电、冶金、加热工业锅炉等石油石油由古代古代海洋或湖泊中的生物形成由古代古代海洋或湖泊中的生物形成工业的血液工业的血液汽车燃料、制造塑料等汽车燃料、制造塑料等天然气天然气由古代古代海洋或湖泊中的生物由古代古代海洋或湖泊中的生物形成形成燃烧时产生的二氧化碳比石油和燃烧时产生的二氧化碳比石油和煤炭少煤炭少烹饪、取暖、发电等烹饪、取暖、发电等核能核能核反应核反应铀铀核燃料核燃料核电站核电站生物质能生物质能生物体通过燃烧释放热量生物体通过燃烧释放热量人类的生存和发展需要能源，地球提供了人类生存所需要的不同形式的能源，煤炭、石油和天然气是目前人类利用规模最大的能源。调查每位同学家每年日常生活中各种能调查每位同学家每年日常生活中各种能源的消耗量源的消耗量撰写调查报告撰写调查报告小贴士调查报告一般由标题、调查报告一般由标题、前言、主体、结论四个前言、主体、结论四个部分组成。部分组成。上网收集必要的资料，结合自己的调查结果粗略估算目前世界上已经探明的煤炭、石油、天然气的储量能够供全球人口日常生活使用多少年，撰写一份调查报告。谢谢观看第二单元第二单元 自然资源自然资源2.海洋资源广袤的海洋为我们提供了哪些资源？广袤的海洋为我们提供了哪些资源？访问国家海洋局访问国家海洋局海洋与矿产海洋与矿产关于水产品种类的调查关于水产品种类的调查海陆资源对比海陆资源对比海洋与能源海洋与能源小贴士目前，人类开发利用海洋资源，已从传统的目前，人类开发利用海洋资源，已从传统的捕捞、交通运输等扩展到工业生产、通信、捕捞、交通运输等扩展到工业生产、通信、电力输送、储藏、医药、科学文化、生活娱电力输送、储藏、医药、科学文化、生活娱乐等诸多领域。乐等诸多领域。海洋为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。海洋资源的开发一般要比陆地资源的开发更为困难，但随着陆地资源的日渐枯竭，人类的生存和发展将越来越多地依赖海洋。南海南海南中国海南中国海开发南海开发南海丰富的油气资源丰富的油气资源丰富的热带、亚热带生物资源丰富的热带、亚热带生物资源丰富的矿产资源丰富的矿产资源地理位置优越地理位置优越谢谢观看第二单元第二单元 自然资源自然资源3.太阳与太阳能外太空的资源外太空的资源探探：月球土壤中含探探：月球土壤中含有铁、金、银、铅、有铁、金、银、铅、锌、铜、锑、铼等矿锌、铜、锑、铼等矿物颗粒物颗粒究究：我认为外太空中究究：我认为外太空中的资源和人类关系最紧的资源和人类关系最紧密的就是太阳能了密的就是太阳能了奇奇：外星中有生物吗奇奇：外星中有生物吗？真的有外星人么？真的有外星人么妙妙：科学家最近发妙妙：科学家最近发现火星上有大量的水现火星上有大量的水资源资源太阳能的利用太阳能的利用能量转化能量转化煤炭、石油、天然气是古生物埋藏在地下经历了复杂而又漫长的变化才形成的，它们的形成都与太阳能有关。我的太阳能热水器我的太阳能热水器工作原理工作原理利用凹陷成弧形的锡纸把太阳光反射到集热区，把水放到集热区吸收太阳光，将光能转化成水的热能。玻璃试管玻璃试管要涂黑，要涂黑，灌满水。灌满水。锡纸锡纸谢谢观看第二单元第二单元 自然资源自然资源4.可再生与不可再生资源哪些资源会面临枯竭哪些资源会面临枯竭探探：煤炭、石油、天然气来源探探：煤炭、石油、天然气来源于远古时代的生物，至少要经过于远古时代的生物，至少要经过几百万年的时间才能形成，可能几百万年的时间才能形成，可能几百年就会用完了几百年就会用完了究究：我们学过水的循环，究究：我们学过水的循环，我认为尽管淡水资源会短缺，我认为尽管淡水资源会短缺，但是水资源应该不会完全枯但是水资源应该不会完全枯竭竭奇奇：我认为生物资源奇奇：我认为生物资源不会完全枯竭，因为用不会完全枯竭，因为用完还可以再生长完还可以再生长妙妙：金、银、铜、铁妙妙：金、银、铜、铁这些金属矿产也会越用这些金属矿产也会越用越少越少小贴士1.1.有些资源的形成、再生过程相对于人类历史而言非常缓慢，经有些资源的形成、再生过程相对于人类历史而言非常缓慢，经人类开发利用后在相当长的时期内不可能再生，这些资源称为不人类开发利用后在相当长的时期内不可能再生，这些资源称为不可再生资源，如煤炭、石油、天然气、矿石等。可再生资源，如煤炭、石油、天然气、矿石等。2.2.那些能够通过自然过程以一定的速度再生，从而保持一定蕴藏那些能够通过自然过程以一定的速度再生，从而保持一定蕴藏量的自然资源称为可再生资源，如生物资源、风力资源、水力资量的自然资源称为可再生资源，如生物资源、风力资源、水力资源等。源等。3.3.太阳的寿命极其长久，因此太阳能也被视为可再生资源。太阳的寿命极其长久，因此太阳能也被视为可再生资源。交流我们所知道的资源交流我们所知道的资源森林资源？森林资源？风资源？风资源？秸秆资源秸秆资源？铀矿资源铀矿资源？能源问题报告会能源问题报告会为了应对能源危机，人类做出了哪些努力和为了应对能源危机，人类做出了哪些努力和尝试？我们有什么建议？尝试？我们有什么建议？不同能源的特点比较为了应对能源危机，人类已经开始研究和开发各种新能源，如太阳能、风能、核能等。谢谢观看第二单元第二单元 自然资源自然资源5.资源的节约与再利用不可再生资源可能面临枯竭，我们必须节约使用。对于可再生资源，如果我们任意浪费，会造成什么样的结果呢？探探：有计划地开采不探探：有计划地开采不可再生资源可再生资源究究：资源的再生需要究究：资源的再生需要时间时间奇奇：淡水短缺奇奇：淡水短缺妙妙：影响生态环境和妙妙：影响生态环境和气候气候缓解资源紧张的有效手段缓解资源紧张的有效手段可回收物、厨余垃圾、可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾有害垃圾和其他垃圾纸箱、玻璃瓶、金属等纸箱、玻璃瓶、金属等垃圾分类、资源回收、物品重复使用等是人们对资源进行再利用的主要方式。资源节约小能手资源节约小能手探探：多进行户外活动，探探：多进行户外活动，少看电视，这样既锻炼少看电视，这样既锻炼身体又省电。身体又省电。究究：究究：把洗衣用过的水把洗衣用过的水接下来，留着冲马桶，接下来，留着冲马桶，这样可以节约用水这样可以节约用水奇奇：空调设置温度，奇奇：空调设置温度，取暖不超过取暖不超过20 20、制、制冷不低于冷不低于26 26。妙妙：不乱买玩具、衣妙妙：不乱买玩具、衣服，只买自己真正喜欢服，只买自己真正喜欢的和必需的东西的和必需的东西这些行为是否可取这些行为是否可取跳蚤市场跳蚤市场把旧衣服、旧电器、旧书籍、旧玩具等这些闲把旧衣服、旧电器、旧书籍、旧玩具等这些闲置物品和需要的人进行交换，也是保护和节约置物品和需要的人进行交换，也是保护和节约资源的一种有效手段。资源的一种有效手段。谢谢观看第三单元第三单元 物质的变化物质的变化1.糖的变化小小甜品师小小甜品师探探：把白糖溶解探探：把白糖溶解成糖水。成糖水。究究：究究：把把白糖熔化熬白糖熔化熬成糖浆成糖浆奇奇：我把糖浆熬煳了。奇奇：我把糖浆熬煳了。妙妙：把糖块磨成糖妙妙：把糖块磨成糖分分白糖经历这些变化之后还是白糖吗？白糖经历这些变化之后还是白糖吗？探探：我准备把糖水放到探探：我准备把糖水放到太阳下晒，如果水全部蒸太阳下晒，如果水全部蒸发了，白糖会析出。发了，白糖会析出。究究：究究：把白糖加热可以熔把白糖加热可以熔化成糖浆，糖浆冷却可以化成糖浆，糖浆冷却可以变成糖块，这个过程中没变成糖块，这个过程中没有发生物质变化。有发生物质变化。奇奇：熬煳的糖浆颜色奇奇：熬煳的糖浆颜色变成焦黄色，冷却成的变成焦黄色，冷却成的糖片也变成苦的了，它糖片也变成苦的了，它的物质发生了变化。的物质发生了变化。妙妙：妙妙：糖块磨成糖分，它糖块磨成糖分，它的物质并没有发生变化，的物质并没有发生变化，我尝了尝还是甜的。我尝了尝还是甜的。写一份探究报告写一份探究报告研究的问题研究的问题作出的假设作出的假设得出的结论得出的结论搜集的证据搜集的证据物体会发生各种变化，有的只是物体的形状、大小、状态等发生了变化，构成物体的物质并没有改变。而有些物体发生变化时，构成物体的物质也发生了改变，产生了新的物质。物质有没有发生变化物质有没有发生变化粉笔被切成小块、磨碎，冰融粉笔被切成小块、磨碎，冰融化成水，水蒸发成水蒸气等化成水，水蒸发成水蒸气等物质没有改变物质没有改变纸燃烧、蜡烛燃烧、烤面包等纸燃烧、蜡烛燃烧、烤面包等产生新物质产生新物质谢谢观看第三单元第三单元 物质的变化物质的变化2.铁锈还是铁吗铁锈还是铁吗铁锈还是铁吗？怎样验证铁锈是不是铁呢？怎样验证铁锈是不是铁呢？探探：比较它们的探探：比较它们的吸水性和透气性吸水性和透气性究究：铁锈能否被磁究究：铁锈能否被磁铁吸引铁吸引奇奇：铁锈能否导电奇奇：铁锈能否导电妙妙：比较它们的颜妙妙：比较它们的颜色、光泽、硬度色、光泽、硬度小贴士要鉴别两种物体是不是同一种物质，既要鉴别两种物体是不是同一种物质，既需要比较它们的外在特征，如颜色、光需要比较它们的外在特征，如颜色、光泽、结构等，也需要比较它们的内在属泽、结构等，也需要比较它们的内在属性，如导电性、导热性、能否被磁铁吸性，如导电性、导热性、能否被磁铁吸引等。引等。铁和铁锈对比研究实验记录表铁和铁锈对比研究实验记录表铁铁锈颜色灰白色红棕色光泽金属光泽无金属光泽韧性坚韧易碎吸水性不吸水吸水空隙紧密疏松导电性导电不导电能否被磁铁吸引能不能1.铁是一种有光泽的灰白色金属，坚硬而有韧性，不易断裂，能导电，能够被磁铁吸引。2.铁锈是红棕色的混合物，铁锈片比较松脆，容易碎成粉末。铁锈不能导电，也不能被磁铁吸引。3.铁锈和铁是不同的物质。生锈的危害生锈的危害钢铁桥梁的承重能力随之减弱。钢铁桥梁的承重能力随之减弱。钢铁机器无法运转。钢铁机器无法运转。铁锈会随时脱落，如果不采取措施，剩下铁锈会随时脱落，如果不采取措施，剩下的铁会继续生锈，直到全部变成铁锈。的铁会继续生锈，直到全部变成铁锈。钢铁管道会发生泄漏。钢铁管道会发生泄漏。谢谢观看第三单元第三单元 物质的变化物质的变化3.怎样防止铁生锈铁生锈后不仅失去铁的特性，也变得不再坚固耐用了。怎么防止铁生锈呢？引起铁生锈的因素有哪些引起铁生锈的因素有哪些？我的假设依据与接触空气有关暴露在空气中的铁容易生锈与潮湿的环境有关浴室里的铁钉容易生锈探究铁生锈的原因探究铁生锈的原因保持干燥，用橡胶塞密封保持干燥，不密封将铁钉完全浸泡在水中，用橡胶塞密封将铁钉一半浸泡在水中，一半露出水面，不密封哪个瓶中的铁钉最先生锈？哪个瓶中的铁钉最先生锈？铁生锈需要同时具备水和空气。写一份探究报告写一份探究报告研究的问题研究的问题作出的假设作出的假设观察到的现象观察到的现象实验的方法实验的方法得出的结论得出的结论交流我们的探究报告，讨论证据是否充分，结论是否合理,并相互提出意见和改进建议。小贴士1.1.铁锈是铁在空气中的氧气、水的共同铁锈是铁在空气中的氧气、水的共同作用下生成的混合物。作用下生成的混合物。2.2.只要保持干燥或者隔绝空气中的氧气，只要保持干燥或者隔绝空气中的氧气，就能防止铁生锈。就能防止铁生锈。生活中有哪些防止铁生锈的方法？生活中有哪些防止铁生锈的方法？谢谢观看第三单元第三单元 物质的变化物质的变化4.空气的成分关于空气中的氧气，我们还知道些什么关于空气中的氧气，我们还知道些什么?探探：探探：呼吸需要吸呼吸需要吸入空气中的氧气，入空气中的氧气，呼出二氧化碳。呼出二氧化碳。究究：物体燃烧也会究究：物体燃烧也会放出二氧化碳吗？放出二氧化碳吗？奇奇：人体利用氧气将奇奇：人体利用氧气将体内的养分氧化体内的养分氧化妙妙：物体燃烧需妙妙：物体燃烧需要氧气。要氧气。将燃烧的蜡烛放入将燃烧的蜡烛放入号广口瓶。号广口瓶。物体燃烧会放出二氧化碳吗？物体燃烧会放出二氧化碳吗？安全提示使用燃烧的蜡烛时使用燃烧的蜡烛时要注意防止烫伤。要注意防止烫伤。蜡烛熄灭后，在蜡烛熄灭后，在号广号广口瓶中缓缓注入澄清石口瓶中缓缓注入澄清石灰水，轻轻摇晃。灰水，轻轻摇晃。澄清石灰水变浑浊了澄清石灰水变浑浊了吗？吗？在在号空的广口瓶中缓号空的广口瓶中缓缓注入澄清石灰水，轻缓注入澄清石灰水，轻轻摇晃。轻摇晃。澄清石灰水变浑浊了澄清石灰水变浑浊了吗？吗？实验记录表实验记录表实验现象结果分析步骤1蜡烛燃烧一段时间后熄灭缺少氧气步骤2号广口瓶中的澄清石灰水变浑浊瓶中充满二氧化碳步骤3号广口瓶中的澄清石灰水不变浑浊瓶中充满空气小贴士1.1.人体呼吸能够产生二氧化碳，蜡烛燃烧也能产生二氧人体呼吸能够产生二氧化碳，蜡烛燃烧也能产生二氧化碳，这是因为人体中的养分和蜡烛中都含有碳元素，化碳，这是因为人体中的养分和蜡烛中都含有碳元素，碳元素被氧化后能够生成二氧化碳。碳元素被氧化后能够生成二氧化碳。2.2.燃烧是一种剧烈的氧化反应。燃烧是一种剧烈的氧化反应。3.3.很多不含碳的物质也能被氧化，不过氧化后的产物中很多不含碳的物质也能被氧化，不过氧化后的产物中没有二氧化碳。没有二氧化碳。空气的成分空气的成分二氧化碳约占空气总二氧化碳约占空气总体积的体积的0.03%0.03%空气中氧气的含量空气中氧气的含量红磷燃烧会消耗掉氧气并生成固体的红磷燃烧会消耗掉氧气并生成固体的五氧化二磷。因此，测量红磷在密闭五氧化二磷。因此，测量红磷在密闭的集气瓶中燃烧后空气减少的体积，的集气瓶中燃烧后空气减少的体积，就可以知道空气中氧气所占体积的百就可以知道空气中氧气所占体积的百分比。分比。空气是一种混合物，空气的主要成分是氮气和氧气。第四单元第四单元 人类发展与环境保护人类发展与环境保护1.日新月异的人类生活手机功能手机功能通信技术发展的历程通信技术发展的历程烽火台烽火台驿邮驿邮邮局邮局电话电话卫星通信卫星通信互联网通信互联网通信交通工具发展的历程交通工具发展的历程整理收集到的信息，看一看有哪些重大发明和技整理收集到的信息，看一看有哪些重大发明和技术给人类生活带来了巨大的变化和深远的影响。术给人类生活带来了巨大的变化和深远的影响。评选我们心目中的“人类十大科技发明”我认为我认为轮子的发明影响深远，轮子的发明影响深远，是是它让人它让人类从此拥有了类从此拥有了叫作叫作“车车”的东西的东西科学技术给人类带来的影响都是积极的吗？材料技术类陶瓷、铁、塑料、陶瓷、铁、塑料、玻璃、超导体玻璃、超导体信息技术类手机、计算机、手机、计算机、互联网、移动支互联网、移动支付付交通技术类汽车、电动车、汽车、电动车、火车、磁悬浮列火车、磁悬浮列车车第四单元第四单元 人类发展与环境保护人类发展与环境保护2.科技产品与环境污染科技产品对人们生活的全方位影响探探：科技产品在带探探：科技产品在带来便利的同时，也会来便利的同时，也会带来一些负面影响带来一些负面影响。究究：究究：我认为还是我认为还是污染问题更值得关注污染问题更值得关注 妙妙：比如手机让好妙妙：比如手机让好多人上网成瘾多人上网成瘾,变成变成“低头族低头族”。奇奇：奇奇：哪些科技产品哪些科技产品会造成环境污染会造成环境污染?为为什么会这样呢什么会这样呢?1.可能会产生污染的科技项目或产品有哪些？2.造成污染的现状、危害及原因参考选题塑料、汽车、农药、塑料、汽车、农药、化肥、火力发电、化肥、火力发电、核技术核技术便利：便利：质轻、防水、耐用、成本低等质轻、防水、耐用、成本低等危害：危害：散落在市区、农田、景区、河流、湖散落在市区、农田、景区、河流、湖泊、海洋泊、海洋，造成视觉污染、危害生态环，造成视觉污染、危害生态环境，影响海洋动物的生存境，影响海洋动物的生存塑料与白色污染根据实际情况及时调整方案继续研究科技产品带来的污染问题某些科技产品在给人们带来便利的同时，不当使用也可能对人类生活和环境产生负面影响。第四单元第四单元 人类发展与环境保护人类发展与环境保护3.人类发展与生态危机人类在发展的同时还有哪些行为可能给生态人类在发展的同时还有哪些行为可能给生态环境造成怎样的危害？环境造成怎样的危害？探探：探探：人类人类盲盲目开垦土目开垦土地会加地会加剧剧水土流失，影水土流失，影响植物的生存响植物的生存环环境境究究：究究：人类乱砍滥伐会人类乱砍滥伐会让很多生物失去栖息地让很多生物失去栖息地,从而走向灭绝从而走向灭绝!妙妙：人类大量捕杀珍妙妙：人类大量捕杀珍稀动物会影响生态平衡稀动物会影响生态平衡和生物多样性。和生物多样性。奇奇：奇奇：公路网的修建可公路网的修建可能会影响动物迁徒能会影响动物迁徒.通过不同渠道收集相关信息，探究各种生通过不同渠道收集相关信息，探究各种生态危机问题是否与人类的发展有关。态危机问题是否与人类的发展有关。人类发展引起生物物种灭绝加速亚马孙雨林面积减少人类活动造成的生态问题人类活动造成的生态问题人类发展中各种不合理的活动对自然环境产生了各种不良影响，并引起了不同程度的生态失衡和生物多样性减少。面对被人类破坏的生态环境，如果我们是某面对被人类破坏的生态环境，如果我们是某种动物，我们会对人类说些什么？扮各种动种动物，我们会对人类说些什么？扮各种动物演一演。物演一演。家乡生物多样性调查家乡生物多样性调查第四单元第四单元 人类发展与环境保护人类发展与环境保护4.要发展还是要环境要发展还是要环境要发展还是要环境探探：探探：真实针锋相对啊！真实针锋相对啊！让我们开一个辩论会吧！让我们开一个辩论会吧！究究：究究：我认为保护环我认为保护环境更重要境更重要奇奇：奇奇：没有发展，我们没有发展，我们还会像原始人一样生活！还会像原始人一样生活！正方观点：正方观点：发展比环境更重要发展比环境更重要反方观点：反方观点：环境比发展更重要环境比发展更重要收集整理信息，寻找支持自己观点和批驳相反观点的事例或数据，并准备好质疑对方的问题。辩论赛辩论赛正方：科技带动生产力的发展，改正方：科技带动生产力的发展，改善了人们的生活善了人们的生活.辩方资料卡辩方资料卡反方：人类发展带来的污染问题反方：人类发展带来的污染问题辩方资料卡辩方资料卡“要发展还是要环境”辩论会辩论流程辩论流程1.1.开篇陈词开篇陈词2.2.有序攻辩有序攻辩3.3.自由辩论自由辩论4.4.总结陈词总结陈词参加辩论会时，要想有好参加辩论会时，要想有好的表现，不仅要注意表达，的表现，不仅要注意表达，还要注意倾听对方的言论，还要注意倾听对方的言论，随时进行反思，调整自己随时进行反思，调整自己的思路的思路辩论规则：做到有理有据，可运用道具或图表等辅助发言；在规定时间内发言，不随意打断别人发言。既要寻求发展，又要保护环境。只有保护好环境，才能保证可持续发展。第四单元第四单元 人类发展与环境保护人类发展与环境保护5.可持续发展小贴士可持续发展可持续发展要求自然、经济、社会的协调统一，要求自然、经济、社会的协调统一，是指既满足当代人的需求，又不损害后代人需求是指既满足当代人的需求，又不损害后代人需求的发展模式。可持续发展的核心是发展，的发展模式。可持续发展的核心是发展，环境保环境保护护是可持续发展的重要方面。是可持续发展的重要方面。人类怎样才能做到人类怎样才能做到“发展发展”和和“环境环境”二者兼得呢？二者兼得呢？探探：探探：要节能减排，要节能减排，避免能源浪费避免能源浪费究究：究究：我认为关键要做我认为关键要做到平衡到平衡 妙妙：生活中也要注妙妙：生活中也要注意节约使用资源意节约使用资源奇奇：要控制农药、塑奇奇：要控制农药、塑料的使用料的使用查阅资料，了解我国为实现可持续发展查阅资料，了解我国为实现可持续发展做出的努力。做出的努力。生态环境部文件生态环境部文件以以“生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线和环境准入负面生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线和环境准入负面党的十九大报告摘要党的十九大报告摘要人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。党的二十大报告摘要党的二十大报告摘要（一）加快发展方式绿色转型（一）加快发展方式绿色转型（二）深入推进环境污染防治（二）深入推进环境污染防治（三）提升生态系统多样性、稳定性、持续性（三）提升生态系统多样性、稳定性、持续性（四）积极稳妥推进碳达峰碳中和（四）积极稳妥推进碳达峰碳中和“环境评价环境评价”能能促进地方政府积促进地方政府积极加入到环境保极加入到环境保护建设中来！护建设中来！看来党和国家已看来党和国家已经高度重视环境经高度重视环境保护和可持续发保护和可持续发展的问题了！展的问题了！我们在环境保护方面做出的努力和取得的我们在环境保护方面做出的努力和取得的实际成果，以及存在的问题和不足。实际成果，以及存在的问题和不足。外出行动要注意安外出行动要注意安全，要有大人陪同。全，要有大人陪同。在河流、湖泊边考在河流、湖泊边考察时要防止落水，察时要防止落水，更不要下水。更不要下水。整理收集到的信息，说说自己对发展和环境之间关系的认识和对可持续发展的理解，以及准备怎样从自身做起，为保护环境尽一份力。只有保护好环境，才能实现人类的可持续发展。人类利用法律、政策、科技等手段，为可持续发展做出了很多努力。同时，我们还要树立节约资源、保护环境的意识，坚持绿色低碳，推动建设一个清洁美丽的世界。撰写研究报告撰写研究报告关于人类发展与环境保护的学习研究报告关于人类发展与环境保护的学习研究报告一、问题提出一、问题提出二、研究方法二、研究方法三、研究过程三、研究过程四、结论和建议四、结论和建议社区环保宣传活动社区环保宣传活动到社区或学校宣传环保知识，提出环保倡议。第五单元第五单元 科技制作大比拼科技制作大比拼1.创意欢迎参加科技制作大比拼！欢迎参加科技制作大比拼！比赛时间：比赛时间：5 5月月3131日上午日上午8 8点点比赛规则：以小组为单位，每个小组提交比赛规则：以小组为单位，每个小组提交1 1件参赛作品参加全班件参赛作品参加全班的评比。的评比。作品要求：作品要求：1.1.科技制作作品要有一定的科学原理，不能是单纯的手工作品或科技制作作品要有一定的科学原理，不能是单纯的手工作品或者艺术作品。者艺术作品。2.2.作为一项工程，作品要包含若干个相互配合的系统。作为一项工程，作品要包含若干个相互配合的系统。3.3.作品要能实现一定的功能，具有一定的实用价值或者应用前景。作品要能实现一定的功能，具有一定的实用价值或者应用前景。树人小学六树人小学六(1)(1)班班利用自已的知识，根据自己的兴趣提出一个利用自已的知识，根据自己的兴趣提出一个可行的、有意义的创意。可行的、有意义的创意。探探：探探：我想做一个太阳我想做一个太阳能风扇，利用太阳能电能风扇，利用太阳能电池板供电池板供电,驱动小电机驱动小电机带动风扇转动带动风扇转动,这样就这样就不怕天热了不怕天热了。妙妙：我想做一个电动小妙妙：我想做一个电动小毛虫，用一个小电机驱动毛虫，用一个小电机驱动小毛虫的腿，让它向前爬小毛虫的腿，让它向前爬,一定很有趣一定很有趣究究：究究：很多路灯带光线感应功很多路灯带光线感应功能能,天一黑它就亮天一黑它就亮,天一亮它就天一亮它就灭。家里的排风扇要是能有一灭。家里的排风扇要是能有一氧化碳感应功能氧化碳感应功能奇奇：我想做一个电动补奇奇：我想做一个电动补给舰，能够用来运送物资给舰，能够用来运送物资把自己的创意填写到科技制作创意表里，并向小组同学介绍自己的创意。科技制作创意表姓名：姓名：_作品名称作品意图和功能基本原理作品基本结构可能用到的材料可行性分析优点科技制作创意表姓名：奇奇姓名：奇奇作品名称作品意图和功能基本原理作品基本结构可能用到的材料可行性分析优点电动补给舰能够承载一定的物资并航行一定的距离利用浮力让补给舰能够漂浮起来，并且能有一定的载重量；用电机驱动螺旋桨使补给舰前进船体系统、仓储系统、动力系统、控制系统船体材料（要轻而结实）、电池、电机、螺旋桨.电池、电机学校实验室有，螺旋桨可以.从作品的创新性、实用性、可行性等方面对本小组同学的创意进行评价，并从中选出一项大家最为满意的创意，来制作代表我们小组参赛的作品。评价探探：探探：我认为妙妙的创我认为妙妙的创意虽然有趣，但是太像意虽然有趣，但是太像一个玩具，不适合参加一个玩具，不适合参加科技制作大比科技制作大比妙妙：妙妙：好吧。我觉得究究好吧。我觉得究究的创意很好，很有实用性，的创意很好，很有实用性，但是又觉得太难了。但是又觉得太难了。究究：究究：我建议采用奇奇我建议采用奇奇的创意，做一个补给舰，的创意，做一个补给舰，符合比赛对作品的要求，符合比赛对作品的要求，也很有意思。也很有意思。奇奇：奇奇：探探的太阳能风探探的太阳能风扇创意也很好，不过我扇创意也很好，不过我们一般不会站在太阳下们一般不会站在太阳下去吹风扇的去吹风扇的第五单元第五单元 科技制作大比拼科技制作大比拼2.设计把我们的创意转换为实物需要有完善的设计把我们的创意转换为实物需要有完善的设计方案，包括补给舰的基本结构和尺寸、选用方案，包括补给舰的基本结构和尺寸、选用的材料等，还要绘制出规范的设计图。的材料等，还要绘制出规范的设计图。探探：探探：动力系统让船行驶，控动力系统让船行驶，控制系统可以掌握船行驶的方向。制系统可以掌握船行驶的方向。设计船体的时候还要为动力系设计船体的时候还要为动力系统、装载货物提供空间统、装载货物提供空间妙妙：妙妙：船体用的材料要船体用的材料要轻而且结实轻而且结实,选什么材选什么材料好呢料好呢?究究：究究：动力系统分为风扇式螺动力系统分为风扇式螺旋桨、水下螺旋桨以及风力帆旋桨、水下螺旋桨以及风力帆等，哪种动力系统跑得更快呢等，哪种动力系统跑得更快呢？奇奇：补给舰的基本结构包奇奇：补给舰的基本结构包括船体系统，电池、小电机、括船体系统，电池、小电机、螺旋桨等构成的动力系统、螺旋桨等构成的动力系统、控制系统等。船体要做成单控制系统等。船体要做成单体还是双体的呢体还是双体的呢?材料的漂浮性材料的漂浮性小组合作讨论电动补给舰的设计方案。小组合作讨论电动补给舰的设计方案。探探：探探：我们先采用风扇我们先采用风扇式螺旋桨试试吧式螺旋桨试试吧,看看能看看能不能有满意的航速。不能有满意的航速。妙妙：妙妙：采用双体设计宽采用双体设计宽度也大，有更大的甲板度也大，有更大的甲板和舱室和舱室究究：究究：如果采用水下螺旋桨动如果采用水下螺旋桨动力系统力系统,估计推力会更大估计推力会更大,不知不知道小电机能不能带得动道小电机能不能带得动。奇奇：我们可以用两个塑料奇奇：我们可以用两个塑料瓶做成双体船，这样不仅承瓶做成双体船，这样不仅承重量大而且稳定性强重量大而且稳定性强绘制尽量规范的设计图。绘制尽量规范的设计图。350350毫升塑料瓶（船体）毫升塑料瓶（船体）胶带捆绑（固定船体）胶带捆绑（固定船体）4 4个载物舱（装载货物）个载物舱（装载货物）电池盒电池盒电动机电动机风扇式螺旋桨风扇式螺旋桨提提供供动动力力从设计方案是否具有可行性、电动补给舰的从设计方案是否具有可行性、电动补给舰的结构是否合理、材料的选择是否经济环保等结构是否合理、材料的选择是否经济环保等角度评估我们的设计方案，如有必要对我们角度评估我们的设计方案，如有必要对我们的设计方案进行调整、修改和完善。的设计方案进行调整、修改和完善。第五单元第五单元 科技制作大比拼科技制作大比拼3.制作严格按照图纸标明的尺寸、结构、形状及其严格按照图纸标明的尺寸、结构、形状及其他要求来完成制作。他要求来完成制作。在制作过程中我们遇到了哪些问题？怎样解在制作过程中我们遇到了哪些问题？怎样解决这些问题？决这些问题？在粘贴小电机和木支架时出现不太牢固的现在粘贴小电机和木支架时出现不太牢固的现象，可以使用象，可以使用胶枪胶枪，不仅牢固，还能防水。，不仅牢固，还能防水。在连接小电机的电路中加装一个在连接小电机的电路中加装一个小开关小开关会更会更方便。方便。我们的补给舰能运载多少物资？能跑我们的补给舰能运载多少物资？能跑多快？通过实验来实际测试一下它的承重多快？通过实验来实际测试一下它的承重量和行驶速度。量和行驶速度。把补给舰展示给其他同学，请他们对我们的把补给舰展示给其他同学，请他们对我们的作品进行评价并提出建议。作品进行评价并提出建议。小小补给舰征求意见表创意是否新颖材料选择的经济性外形是否美观结构是否稳固制作是否精密反思评价为了参加科技制作大比拼，小组合作制作一块作品展板，图文并茂地介绍补给舰的设计意图、功能、基本原理、基本结构及制作过程，还要特别介绍一下有哪些独特的创意和优点。第五单元第五单元 科技制作大比拼科技制作大比拼4.科技制作大比拼参加科技制作大比拼。参加科技制作大比拼。在介绍我们作品的时候，要认真听取其他在介绍我们作品的时候，要认真听取其他同学的评价和建议。同学的评价和建议。在其他小组介绍他们的作品时，要认真倾在其他小组介绍他们的作品时，要认真倾听，并给出适当的评价和建议。听，并给出适当的评价和建议。探探：探探：这是我们小组的作品这是我们小组的作品一电动补给舰，它能用来给一电动补给舰，它能用来给“军舰军舰”运送物资，它能运运送物资，它能运载载500500克的物资克的物资妙妙：妙妙：我们的补我们的补给给舰由舰由舰体系统、控制系统、舰体系统、控制系统、动力系统等构成动力系统等构成究究：究究：我们的作品用到了浮力我们的作品用到了浮力的知识和电机的知识的知识和电机的知识,还涉及反还涉及反冲运动的原理冲运动的原理奇奇：奇奇：我们最后给舰体涂上我们最后给舰体涂上了鲜艳的颜色了鲜艳的颜色,看上去很漂亮看上去很漂亮超声波自动控制风扇超声波自动控制风扇功能它能在有人时打开，没人的时候自动关掉。原理用到了超声波发射和接收器。优点它可以更好地节约电能。超声波测距超声波测距的原理是利用超声波在空气中的传播的原理是利用超声波在空气中的传播速度为已知，测量声波在发射后遇到障碍物反射回来速度为已知，测量声波在发射后遇到障碍物反射回来的时间，根据发射和接收的的时间，根据发射和接收的时间差时间差计算出发射点到障计算出发射点到障碍物的实际距离。碍物的实际距离。超声波是一种频率比较高的声波，指向性强。二氧化碳感应智能风扇二氧化碳感应智能风扇功能结构测定教室里的二氧化碳含量，如果含量过高就会自动开启风扇。由传感器模块、控制模块、执行模块几个系统构成。原理二氧化碳传感器负责测定环境的二氧化碳含量，把数据传递给控制模块；控制模块如果发现二氧化碳含量较高，就会向执行模块发出命令；执行模块接到命令，就会打开开关，控制风扇开始工作。传感器有很多种，可以测量很多种环境物理量，比如温度、传感器有很多种，可以测量很多种环境物理量，比如温度、湿度、光照度、一氧化碳浓度、土壤湿度等。如果把执行模块湿度、光照度、一氧化碳浓度、土壤湿度等。如果把执行模块换成换成继电器继电器（一种自动控制开关），就能控制各种各样的用电（一种自动控制开关），就能控制各种各样的用电器。所以传感器在器。所以传感器在自动控制领域自动控制领域有着广泛的应用。有着广泛的应用。反思评价我们小组表现得怎么样？其他小组的作品中，我们最喜欢我们小组表现得怎么样？其他小组的作品中，我们最喜欢哪些作品？哪些作品？从全班参赛的作品中，评选出从全班参赛的作品中，评选出“最佳设计奖最佳设计奖”“”“最佳制作最佳制作奖奖”“最佳功能奖最佳功能奖”“最具应用前景奖最具应用前景奖”，给在展示过程中表，给在展示过程中表现最好的小组授予现最好的小组授予“最佳表达奖最佳表达奖”。准备单元准备单元 投实心球的诀窍投实心球的诀窍实心球投出的距离和投射角度有关吗实心球投出的距离和投射角度有关吗？我的假设我的依据有关有关我投过实心球，如果水平投出去，实心球会很快落我投过实心球，如果水平投出去，实心球会很快落地地,距离很近。所以我认为角度越大，投得越远距离很近。所以我认为角度越大，投得越远有关有关如果投实心球的角度最大，就成了竖直向上扔，这如果投实心球的角度最大，就成了竖直向上扔