1、一、一、中中国国在在世世界界舞舞台台上上 源远流长的中源远流长的中外文化外文化 丝路驼铃丝路驼铃 海上交流海上交流 飘扬的五星红飘扬的五星红旗旗 从新中国的第一份国书谈起从新中国的第一份国书谈起 活跃在国际舞台上活跃在国际舞台上 风靡世界的风靡世界的“中国制造中国制造”从从“洋货洋货”到到“中国制造中国制造”从从“中国制造中国制造”到到“中国创造中国创造”从广交会到世博会从广交会到世博会 同一个世界、同一个世界、同一个梦想同一个梦想 百年奥运，中华圆梦百年奥运，中华圆梦 全民健身，人人参与全民健身，人人参与 单元要解决的问题：单元要解决的问题：1 1、战争给人类带来怎样的灾难，为什么说、战争给
2、人类带来怎样的灾难，为什么说2020 世纪的两次世界大战是人类的浩劫？世纪的两次世界大战是人类的浩劫？2 2、为争取和平，人类做出了怎样的努力？、为争取和平，人类做出了怎样的努力？3 3、我们能为和平做些什么？、我们能为和平做些什么？第五课：战争给人类带来了什么第五课：战争给人类带来了什么建议建议1 1、走近战争，激发情感、走近战争，激发情感 走进战争，了解战争走进战争，了解战争 直面战争，揭示罪恶直面战争，揭示罪恶战争名称战争名称耗时耗时参战国家数参战国家数波及人口数波及人口数伤亡人数伤亡人数战争费用战争费用第一次世界大战第一次世界大战第二次世界大战第二次世界大战建议建议2 2、结合图片及材
3、料，组织探讨、结合图片及材料，组织探讨 小组交流，谈感受小组交流，谈感受第六课：和平来之不易第六课：和平来之不易建议建议1 1、填名称、明作用、填名称、明作用 讲故事、谈体会讲故事、谈体会建议建议2 2、注意挖掘教材体现的教育意义、注意挖掘教材体现的教育意义 需掌握的知识点：需掌握的知识点：知道联合国、国际知道联合国、国际 红十字会、世界红十字日和近年的主红十字会、世界红十字日和近年的主 题以及基本原则、诺贝尔和平奖等题以及基本原则、诺贝尔和平奖等第七课：放飞的和平鸽第七课：放飞的和平鸽建议建议1 1、看资料知晓历史、看资料知晓历史 交流探讨明真理交流探讨明真理建议建议2 2、围绕教材交流、探
4、讨谈体会、围绕教材交流、探讨谈体会 和平寄语和平寄语三、三、只只有有一一个个地地球球 人类唯一人类唯一的家园的家园 人类寻找人类寻找“另一个地球另一个地球”的努力的努力 “生物圈生物圈2 2号号”的启示的启示 伤心的地伤心的地球母亲球母亲 “不堪重负不堪重负”的地球的地球 “日益贫困日益贫困”的地球的地球 “衣衫褴褛衣衫褴褛”的地球的地球 保护地球母亲保护地球母亲儿女的责任儿女的责任 人们为地球母亲过节人们为地球母亲过节 在自然灾在自然灾害面前害面前 大自然发怒的时候大自然发怒的时候灾害的预防和救护灾害的预防和救护 灾害无情人有情灾害无情人有情单元要解决的问题：单元要解决的问题：1 1、宇宙中
5、是否存在适合人类居住的另一个星球？、宇宙中是否存在适合人类居住的另一个星球？2 2、人类家园出现了哪些问题，人们采取了哪些、人类家园出现了哪些问题，人们采取了哪些 行动？我们还能做些什么？行动？我们还能做些什么？3 3、自然灾害不可抗拒，我们怎样面对？怎样保、自然灾害不可抗拒，我们怎样面对？怎样保 护自己，救助他人？护自己，救助他人？第八课：人类唯一的家园第八课：人类唯一的家园建议建议1 1、感悟地球的奉献、感悟地球的奉献 资源进行分类资源进行分类 论证地球是人类唯一的家园论证地球是人类唯一的家园 假设、想象和质疑假设、想象和质疑建议建议2 2、介绍、介绍“生物圈生物圈2 2号号”实验基地的相
6、关情实验基地的相关情况况 辩论猜结果辩论猜结果 交流探讨交流探讨 赛诗大会赛诗大会第九课：伤心的地球母亲第九课：伤心的地球母亲 生存环境生存环境污染情况污染情况污染原因污染原因污染后果污染后果大气大气 水水土壤土壤 建议建议1 1、汇总、整理收集到的资料、汇总、整理收集到的资料资源名称资源名称减少情况减少情况减少原因减少原因减少后果减少后果森林森林 水水石油石油 出示图片，小组讨论出示图片，小组讨论 交流探讨，得到启示交流探讨，得到启示建议建议2 2、重点在于从国家的层面，了解国内外、重点在于从国家的层面，了解国内外 保护环境的做法保护环境的做法 利用网络资源和报纸媒体利用网络资源和报纸媒体建
7、议建议3 3、收集以下资料、收集以下资料：（世界地球日、世界水日、世界地球日、世界水日、世界气象日、国际湿地日、世界环境日、世界世界气象日、国际湿地日、世界环境日、世界 人口日等的时间、近年的主题等）人口日等的时间、近年的主题等）“书写环保宣传语书写环保宣传语”、“保护地球母亲倡保护地球母亲倡 议书议书”的活动的活动第十课：在自然灾害面前第十课：在自然灾害面前 建议建议1 1、分成小组，围绕一种自然灾害开展专题研究、分成小组，围绕一种自然灾害开展专题研究,交流探讨灾害形成的各种原因交流探讨灾害形成的各种原因 建议建议2 2、（灾难的预防和救护）、（灾难的预防和救护）1 1、预报预防自然灾害的方
8、法和手段我知道、预报预防自然灾害的方法和手段我知道 2 2、自学讨论、自学讨论 3 3、设计演练内容、设计演练内容建议建议3 3、回忆回忆 交流交流 体会体会四四我我们们一一起起走走过过 课程伴我成课程伴我成长长 课堂生活大盘点课堂生活大盘点 课本中有我课本中有我 我在生活中的新变化我在生活中的新变化 依依不舍情依依不舍情 同窗情意深同窗情意深 心存感激心存感激 临别赠言临别赠言 向往明天向往明天 走进中学校园走进中学校园相约在中学相约在中学 单元要解决的问题：单元要解决的问题：1 1、回忆课堂生活，有哪些值得留念，难以忘怀、回忆课堂生活，有哪些值得留念，难以忘怀 的故事？的故事？2 2、即将
9、告别母校，你想对师长、同学说些什么？、即将告别母校，你想对师长、同学说些什么？3 3、中学生活是怎样的，我们要做好哪些准备？、中学生活是怎样的，我们要做好哪些准备？第十一课：课程伴我成长第十一课：课程伴我成长建议建议1 1、第一课时和第二课时合并，分两个板块完成、第一课时和第二课时合并，分两个板块完成课前准备：写课前准备：写“我与我与品德与生活品德与生活品德与社会品德与社会课课”板块一：讲讲课堂上的小故事：板块一：讲讲课堂上的小故事：讨论、对话、教育、讨论、对话、教育、回答、小组合作、作品、活动、发言回答、小组合作、作品、活动、发言 板块二：板块二：“我在课本中留存了自己的作品我在课本中留存了
10、自己的作品”“我在课本中留下了调查记录我在课本中留下了调查记录”等等建议建议2 2、课前开展、课前开展“我（他）的新变化我（他）的新变化”的调查活动的调查活动 课中围绕课中围绕变化变化进行交流进行交流 （思想成长、心灵成长、行为进步（思想成长、心灵成长、行为进步）第十二课：依依不舍情第十二课：依依不舍情建议建议1 1、课前做好准备（照片、想说）、课前做好准备（照片、想说）设计不同的活动主题设计不同的活动主题建议建议2 2、开展活动、开展活动（对老师说出心中祝福的话（对老师说出心中祝福的话,老师对自己教诲最深的一件事）老师对自己教诲最深的一件事）注意：引导和及时发现、表扬学生之间注意：引导和及时
11、发现、表扬学生之间 真挚情感的流露，真实的想法等。真挚情感的流露，真实的想法等。建议建议3 3、第三课时、第三课时临别赠言临别赠言可以融合在前两可以融合在前两 课时课时 第十三课：向往明天第十三课：向往明天建议建议1 1、开展向读初中的哥哥姐姐调查的活动、开展向读初中的哥哥姐姐调查的活动 （所学课程、学习活动、学习时间、学（所学课程、学习活动、学习时间、学 习要求等）习要求等）建议建议2 2、“将要进入初中，我有这样的准备将要进入初中，我有这样的准备”“进入初中的好建议进入初中的好建议”鄂 教 版 五 下一、一、奏响奏响我们我们共同共同成长成长 的的和弦和弦1 1、善待他人、善待他人为别人的成
12、功喝彩为别人的成功喝彩已所不欲，勿施于人已所不欲，勿施于人赠人玫瑰，手有余香赠人玫瑰，手有余香2 2、男生女生、男生女生我们都是好样的我们都是好样的共同奏响成长进行曲共同奏响成长进行曲3 3、与友同行、与友同行同学少年为伴同学少年为伴我会交朋友我会交朋友让友谊之树常青让友谊之树常青单元要解决的问题：单元要解决的问题：1 1、同学间相处中如何善待他人？、同学间相处中如何善待他人？在善待他人在善待他人 时有过惠及自我的收获吗？时有过惠及自我的收获吗？2 2、怎样看待异性同学？男生女生如何相处？、怎样看待异性同学？男生女生如何相处？3 3、什么是真正的友谊？朋友间如何相处？、什么是真正的友谊？朋友间
13、如何相处？第第1 1课、善待他人课、善待他人建议建议1 1、创设活动情境、创设活动情境 （为别人的成功喝彩的三要点：其一，（为别人的成功喝彩的三要点：其一，要真心实意；其二，要真情表达；其要真心实意；其二，要真情表达；其 三，要采取恰当的方式。）三，要采取恰当的方式。）建议建议2 2、列举事例导入、列举事例导入建议建议3 3、充分挖掘，扩展延伸、充分挖掘，扩展延伸建议建议4、结合体会，完成填空、结合体会，完成填空你曾为别人真心的喝彩过吗？你曾为别人真心的喝彩过吗？我为我为_同学的勤奋喝彩，他同学的勤奋喝彩，他(她她)_)_我为我为_同学的爱心喝彩，他同学的爱心喝彩，他(她她)_)_我为我为_同
14、学的机智喝彩，他同学的机智喝彩，他(她她)_)_我为我为_同学的勇敢喝彩，他同学的勇敢喝彩，他(她她)_)_我为我为_同学的细心喝彩，他同学的细心喝彩，他(她她)_)_我为我为_同学的坚强喝彩，他同学的坚强喝彩，他(她她)_)_第第2 2课、男生女生课、男生女生 建议建议1 1、统计分析，对比发现、统计分析，对比发现建议建议2 2、开展活动，感受差异、开展活动，感受差异建议建议3 3、明确男女生应怎样进行交往、明确男女生应怎样进行交往 分析两种极端的交往方式分析两种极端的交往方式（鸿沟式交往、（鸿沟式交往、过分亲密式交往）过分亲密式交往）第第3 3课、与友同行课、与友同行 建议建议1 1、我的
15、朋友我了解、我的朋友我了解 建议建议2 2、我的交友经验、我的交友经验 （真实的、健康的、积极的、愉悦的、（真实的、健康的、积极的、愉悦的、纯真的纯真的）二、二、我我在在民民族族大大家家庭庭里里4 4、好大一个、好大一个家家五十六个民族五十六朵花五十六个民族五十六朵花勤劳智慧的好儿女勤劳智慧的好儿女5 5、丰富多彩、丰富多彩的民族风情的民族风情不一样的节日，同样的喜庆不一样的节日，同样的喜庆不一样的礼仪习俗，同样值得尊重不一样的礼仪习俗，同样值得尊重不同民族的衣食住行不同民族的衣食住行6 6、民族团结、民族团结一家亲一家亲亲情遥远，共融共存亲情遥远，共融共存心相连，手相牵心相连，手相牵单元要解
16、决的问题：1 1、我们民族大家庭由哪些民族组成？、我们民族大家庭由哪些民族组成？2 2、不同的民族有不同的历史文化背景，不同的风俗、不同的民族有不同的历史文化背景，不同的风俗 习惯。从丰富多彩的民族风情中我们能学到什么？习惯。从丰富多彩的民族风情中我们能学到什么？3 3、相互理解，彼此尊重，五十六个民族亲如兄弟姐、相互理解，彼此尊重，五十六个民族亲如兄弟姐 妹。为促进民族团结，我们应该怎么做？妹。为促进民族团结，我们应该怎么做？第第4 4课、好大一个家课、好大一个家建议建议1 1、充分利用图例、充分利用图例建议建议2 2、挖掘身边资源、挖掘身边资源（民歌、人民币上的民（民歌、人民币上的民 族头
17、像、邮票、民族学校族头像、邮票、民族学校)建议建议3 3、民族歌曲联唱、民族歌曲联唱,了解民族了解民族建议建议4 4、掌握基本的民族知识、掌握基本的民族知识第第5 5课：丰富多彩的民族风情课：丰富多彩的民族风情建议建议1 1、多渠道收集、多渠道收集建议建议2 2、活动感悟、活动感悟民族民族传统传统节日节日时间时间习俗习俗愿望愿望瑶族瑶族盘王盘王节节农历十月十六农历十月十六日日跳长鼓舞，唱盘王歌，跳长鼓舞，唱盘王歌，进行体育比赛进行体育比赛祭祀祖先祭祀祖先民民 族族忌忌 讳讳民族民族服饰特点（饮食特点、建筑特服饰特点（饮食特点、建筑特点、交通工具的使用特点）点、交通工具的使用特点）与环境、生产和
18、文与环境、生产和文化的关系化的关系我的体会：我的体会：建议建议3、合作探究、合作探究用表格形式体现探究议题用表格形式体现探究议题第第6 6课：民族团结一家亲课：民族团结一家亲 建议建议1 1、民族情深故事会、民族情深故事会（“民族情深故事民族情深故事 会会”“”“认识交流民族之星认识交流民族之星”）建议建议2 2、把握政策性、把握政策性建议建议3 3、注意侧重点、注意侧重点三、三、不不屈屈不不饶饶的的中中国国人人7 7、艰辛的求索、艰辛的求索不能忘记的屈辱不能忘记的屈辱 反抗侵略，自强维新反抗侵略，自强维新 孙中山与辛亥革命孙中山与辛亥革命 8 8、星星之火，可、星星之火，可以燎原以燎原南湖船
19、上的伟大决定南湖船上的伟大决定红星照耀井冈山红星照耀井冈山红军不怕远征难红军不怕远征难9 9、起来，不愿做、起来，不愿做奴隶的人们奴隶的人们中华民族到了最危险的时候中华民族到了最危险的时候筑起血肉长城筑起血肉长城1010、中国人民从、中国人民从此站起来了此站起来了小车推出来的胜利小车推出来的胜利共和国不能忘记共和国不能忘记要解决的问题：要解决的问题：1 1、面对西方列强疯狂侵略，中国人民进行了怎样的、面对西方列强疯狂侵略，中国人民进行了怎样的 抗争和求索？抗争和求索？2 2、中国共产党是如何领导中国人民走向胜利、走向、中国共产党是如何领导中国人民走向胜利、走向 光明的？光明的？3 3、中国人民
20、的抗争和求索给我们留下了哪些宝贵的、中国人民的抗争和求索给我们留下了哪些宝贵的 精神财富？精神财富？第第7 7课：艰辛的求索课：艰辛的求索建议建议1 1、抓住重点，兼顾其他、抓住重点，兼顾其他 （观片谈危害，（观片谈危害，对比质疑探究）对比质疑探究）建议建议2 2、首义寻踪，引发深思、首义寻踪，引发深思 （课前调查（课前调查 、提出假设）、提出假设）第第8 8课：星星之火，可以燎原课：星星之火，可以燎原建议建议1 1、伴随歌声，走进历史；展示图片，、伴随歌声，走进历史；展示图片，了解历史了解历史 ；看数据，谈感想；看数据，谈感想 建议建议2 2、自主阅读，感受特点自主阅读，感受特点 把握战争地
21、位把握战争地位建议建议3 3、重走长征路，体会艰辛，感悟精神、重走长征路，体会艰辛，感悟精神时间时间党代表数党代表数党员数党员数80多年前1350现在7000多万第第9 9课：起来，不愿做奴隶的人们课：起来，不愿做奴隶的人们建议建议1 1、补充史实，抓住要点，把握精神、补充史实，抓住要点，把握精神 查找日本侵华战争，填写下表：查找日本侵华战争，填写下表：建议建议2 2、唱国歌、讲故事、谈感受、唱国歌、讲故事、谈感受时时 间间事件名称事件名称犯下的罪行犯下的罪行19311931年年9 9月月1818日日“九一八事变九一八事变”占领沈阳城占领沈阳城第第 1010课：中国人民从此站起来了课：中国人民
22、从此站起来了 建议建议1 1、介绍背景，激趣导疑，对比探究、介绍背景，激趣导疑，对比探究四、四、日日益益富富强强的的祖祖国国11 11、翻开新的一、翻开新的一页页新中国的新中国的“第一第一”激情燃烧的岁月激情燃烧的岁月1212、从小村庄看、从小村庄看大变化大变化小岗村的珍贵小岗村的珍贵“契约契约”从小渔村到大都市从小渔村到大都市看，西部在开发看，西部在开发感受身边的变化感受身边的变化1313、激动人心的、激动人心的历史时刻历史时刻香港、澳门回归祖国香港、澳门回归祖国“飞天飞天”梦圆梦圆1414、我的、我的“中国中国结结”我骄傲，我是中国人我骄傲，我是中国人为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书单
23、元要解决的问题：单元要解决的问题：1 1、新中国取得的巨大成就，给了我们哪些启示？、新中国取得的巨大成就，给了我们哪些启示？2 2、面对改革开放的丰硕成果、身边的巨大变化，、面对改革开放的丰硕成果、身边的巨大变化，我们有怎样的感想？我们有怎样的感想？3 3、为了祖国明天更美好，我们今天应该怎样做？、为了祖国明天更美好，我们今天应该怎样做？第第11课：翻开新的一页课：翻开新的一页建议建议1 1、课前准备、课前准备建议建议2 2、对比数据、探索讨论谈感受、对比数据、探索讨论谈感受建议建议3 3、探究发现，悟道理、探究发现，悟道理第第12课：从小村庄看大变化课：从小村庄看大变化建议建议1 1、阅读自
24、学、交流探究、阅读自学、交流探究 建议建议2 2、今昔对比，体会深圳精神、今昔对比，体会深圳精神建议建议3 3、学事迹谈感受、学事迹谈感受建议建议4 4、从不同渠道调查、了解、从不同渠道调查、了解 网络、媒体网络、媒体 生活的变化生活的变化 环境的变化环境的变化 第第13课：激动人心的历史时刻课：激动人心的历史时刻建议建议1 1、看政权交接，忆百年沧桑、看政权交接，忆百年沧桑建议建议2 2、感飞天圆梦、感飞天圆梦 第十四课：我的第十四课：我的“中国结中国结”建议建议1 1、搜集诗词、歌文，开展、搜集诗词、歌文，开展“我骄傲，我我骄傲，我是是 中国人中国人”主题实践活动主题实践活动建议建议2 2、梳理、归纳、交流、梳理、归纳、交流为中华民族振兴和发展做出突出贡献的人物事迹卡片为中华民族振兴和发展做出突出贡献的人物事迹卡片人物名称人物名称突出贡献突出贡献我的感受我的感受请提宝贵意见请提宝贵意见 谢谢 谢谢！2010.32010.350 结束语结束语
