1、妈妈教我一支歌妈妈教我一支歌 教案教案 教学目标： 1、通过欣赏妈妈教我一支歌，感受歌曲舒展、流畅的曲调特点， 体会不同时代的人们对党细腻、深沉的情感。 2、体会歌曲的情绪，使学生了解中华人民共和国国歌义勇军进行 曲 产生的背景， 体会国歌作为前进的号角、 革命的呼声的重大意义。 教学重、 难点： 能够掌握 妈妈叫我一支歌 这首歌所传达出的情感。 教学道具：多媒体 钢琴 教学过程： 一、组织教学 二、导入： 1、请同学们观看一段视频，告诉我你看到了什么(播放视频) 义勇军进行曲是我国的国歌，由田汉作词，聂耳作曲，我们 应该怀着怎样的心情来演唱义勇军进行曲呢？ 2、唱国歌 无论在什么时候，作为中
2、华民族的一份子，我们每一个人都 应该对国歌心存敬畏。起立，少先队员敬队礼，唱国歌！ 义勇军进行曲诞生于 1935 年的战争年代，当时中华民族正 处于生死存亡的关头。这首歌曲像一支战斗的号角，鼓舞着共产党人 去抗战，如果今日的中国，没有中国共产党，那就是没有了新中国。 3、听歌曲妈妈教我一支歌 1)、初次聆听歌曲妈妈教我一支歌，感受歌曲情绪。 2） 、 再听歌曲并分析： 歌曲分为几个乐段？每段的情绪有什么不同？ 歌曲由两个乐段组成， 第一段和第二段为第一乐段， 速度为中速， 感情要求是无限的深情，讲述为主。第二乐段是对第一乐段的舒展和 强调，在演唱“没有共产党就没有新中国”这句时要庄重有力，体现
3、 由衷的心声。 3）、歌曲中“没有共产党就没有新中国”出现了几次，分别由几代 人演唱？ 歌词中三代人从不同的时代层面出发：妈妈，在党的领导下步入 了新社会；我，生在新中国、长在红旗下；我的儿女，肩负着祖国的 未来。 2）教唱妈妈教我一支歌 用“啊”模唱 教唱歌词 学唱了歌曲，你最喜欢那个乐段呢？为什么喜欢？ 那么这首妈妈教我一支歌你还能在哪些场合听到?她能始你 产生哪些联想呢? 四、实践延伸情感的升华 1引导学生进行想像，听到这首妈妈教我一支歌还能产生哪些 联想? 教师导语：半个多世纪以来，义勇军进行曲的雄劲音乐，激励着 全国人民掀起抗日救亡的巨浪，穿过解放战争的硝烟，迎来了新中国 的诞生，从
4、胜利走向胜利。 2播放各种图片： (1)炮火分飞的战争年代，人民子弟兵高唱义勇军进行曲奋勇杀 敌的情景。 (2)天安门广场上，伴随着国歌声那冉冉升起的五星红旗。 (3)奥运会上， 那饱含着热泪注视着鲜艳的国旗升起时运动员的脸庞。 3学生畅谈在这些场合听到国歌时的感受 当抗日的烽火燃烧在中华大地上的时候， 当中华民族到了最危险 的时候，当在天安门看升旗仪式 感受庄严的时刻，当你听到奥运会 场上国歌响起时的那份自豪与喜悦，将其视为可以激励我们不断前 行的精神力量。 4分角色演唱歌曲，体会歌曲表现的情绪。 五、小结 一支赞歌、三代人，唱出的对中国共产党的一往情深和不变的信任， 托起的是一轮永远不落的太阳！
