六年级下册语文课件古诗三首人教部编版3.pptx

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1、3古诗三首第一页,共39页。寒食寒食 唐唐韩翃韩翃春城春城无处不无处不飞花飞花,寒食东风寒食东风御柳御柳斜。斜。日暮汉宫传蜡烛,日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五轻烟散入五侯侯家。家。“春城春城”指春天的京城。指春天的京城。“飞花飞花”即花瓣纷纷飘落,点明暮春即花瓣纷纷飘落,点明暮春季节。季节。“御柳御柳”指皇城里的柳树。指皇城里的柳树。侯侯 hu u 1.封建制度五等爵位的第二等:爵、门、诸。2.古代用作士大夫之间的尊称。3.姓。第二页,共39页。诗意:暮春的长安城里漫天舞着杨花,寒食节东风诗意:暮春的长安城里漫天舞着杨花,寒食节东风吹斜了宫中的柳树,傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近吹斜了宫中的柳树,傍晚

2、汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣,袅袅的轻烟飘散到五侯的家中。臣,袅袅的轻烟飘散到五侯的家中。第三页,共39页。寒食是 代诗人 写的。这首诗描写了 京都长安城寒食节的景象。诗人描绘寒食节景象,由白天写到 ,重点写 ,以汉喻今,流露出对现实的不满。唐韩翃春天夜晚夜晚第四页,共39页。这首诗的开头描绘了一幅怎样的景象?这首诗的开头描绘了一幅怎样的景象?这首诗的开头描绘了春天京都长安城的寒食节景色。暮色临近,京城处处花絮纷飞。寒食节里,东风吹过,皇家花园里柳枝随风飘拂。表达了诗人对王侯贵族享有特权的不满和讽刺。后面一句诗流露出诗人怎样的感情?后面一句诗流露出诗人怎样的感情?第五页,共39页。这是一首讽刺诗。

3、寒食节禁火,然这是一首讽刺诗。寒食节禁火,然而受宠的宦者,却得到皇帝的特赐蜡烛,而受宠的宦者,却得到皇帝的特赐蜡烛,享有特权。享有特权。表达了诗人对王侯贵族享有表达了诗人对王侯贵族享有特权的不满和讽刺。特权的不满和讽刺。思想感情思想感情第六页,共39页。迢迢牵牛星,皎皎河汉女。迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许。河汉清且浅,相去复几许。盈盈一水间,脉脉不得语。盈盈一水间,脉脉不得语。迢迢牵牛星第七页,共39页。说一说说一说第八页,共39页。担子追妻天河隔阻第九页,共39页。鹊桥相会第十页

4、,共39页。传说织女的手艺极巧,能织出云彩一般美丽的天衣。为了使自己也能拥有织女一般的巧手,在少女之间,遂发展出了“乞巧”的习俗。乞巧的习俗大约早在汉代就形成了。乞巧用的针就分双眼、五孔、七孔、九孔之多。七夕晚上,手拿丝线,对着月光穿针,看谁先穿过就是“得巧”。第十一页,共39页。牵牛星织女星牛郎织女星牛郎织女星织女星(天琴座)织女星(天琴座)天鹰座天鹰座牛郎星牛郎星第十二页,共39页。古诗十九首古诗十九首是东汉文人五言诗的代表作。选自南朝萧统是东汉文人五言诗的代表作。选自南朝萧统文选文选。它真实地记录和反映了失意文人仕途碰壁后所产生。它真实地记录和反映了失意文人仕途碰壁后所产生的生命无常、及

5、时行乐等颓废情绪。反映了东汉末年在儒家的生命无常、及时行乐等颓废情绪。反映了东汉末年在儒家思想崩溃、乱世人生观盛行时文人们普遍存在的一种精神状思想崩溃、乱世人生观盛行时文人们普遍存在的一种精神状态。态。古诗十九首古诗十九首在艺术上将抒情、议论、叙事、写景融为在艺术上将抒情、议论、叙事、写景融为一体,达到高度的自然和谐;善于抓取人物的典型活动来揭示一体,达到高度的自然和谐;善于抓取人物的典型活动来揭示人物的思想感情;语言浅近凝练,自然和谐。人物的思想感情;语言浅近凝练,自然和谐。第十三页,共39页。迢迢牵牛星迢迢牵牛星选自选自古诗十九古诗十九首首。古诗十九首古诗十九首是东汉末年一批关心是东汉末年

6、一批关心民生疾苦并关注社会现实的文人的诗作。当民生疾苦并关注社会现实的文人的诗作。当时,社会动乱,政治黑暗,朝政腐败,群雄时,社会动乱,政治黑暗,朝政腐败,群雄并起,广大百姓生活在水深火热之中,民怨并起,广大百姓生活在水深火热之中,民怨沸腾,生灵涂炭,沸腾,生灵涂炭,古诗十九首古诗十九首大多表现大多表现夫妇、朋友的离别相思之情。夫妇、朋友的离别相思之情。第十四页,共39页。诗歌鉴赏方法之一音读 排除障碍,整体感知意读 展开想象,再现画面情读 追寻意象,涵咏意境第十五页,共39页。迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许。盈盈一水间,脉脉不得

7、语。花纹。遥远明亮伸出间隔相视无言的样子第十六页,共39页。迢迢牵牛星,皎皎河汉女。迢迢牵牛星,皎皎河汉女。仰望星空,远远地看到了明亮的牵仰望星空,远远地看到了明亮的牵牛星和织女星。牛星和织女星。纤纤擢素手,札札弄机杼。纤纤擢素手,札札弄机杼。(织女)伸出细长而白皙的手,正摆弄着(织女)伸出细长而白皙的手,正摆弄着织机(织着布),发出札札的织布声。织机(织着布),发出札札的织布声。第十七页,共39页。终日不成章,泣涕零如雨。终日不成章,泣涕零如雨。(织女思念牛郎,无心织布),一整天也没织成(织女思念牛郎,无心织布),一整天也没织成一段布,眼泪像下雨一样落了下来。一段布,眼泪像下雨一样落了下来。

8、河汉清且浅,相去复几许。河汉清且浅,相去复几许。那银河看起来又清又浅,两岸相隔又能有多远呢?那银河看起来又清又浅,两岸相隔又能有多远呢?盈盈一水间,脉脉不得语。盈盈一水间,脉脉不得语。虽只隔着一条清澈的河水,但他们只能含情凝视而虽只隔着一条清澈的河水,但他们只能含情凝视而不能用话语交流。不能用话语交流。第十八页,共39页。第一、二句:天上情景(景)第三至六句:织女悲苦(由景及人)第七、八句:河汉相隔(由景及情)第九、十句:相爱受阻(人情景相融)第十九页,共39页。首二句:迢迢牵牛星,皎皎河汉女。迢迢牵牛星,皎皎河汉女。诗人想象:织女与牛郎隔着银河怅望。仰望星空,远远地看到了明亮的牵牛星和织女星

9、。视点:站在地上,仰望天空。站在地上,仰望天空。“迢迢”“皎皎”既是写牵牛星,又是写河汉女。第二十页,共39页。三至六句:纤纤擢素手,札札弄机杼。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。终日不成章,泣涕零如雨。织女伸出细长而白皙的手,札札地正在织女伸出细长而白皙的手,札札地正在织布。织布。一整天不见她织成一匹布,却见她愁容满一整天不见她织成一匹布,却见她愁容满面,泪落如雨。面,泪落如雨。视点:转移到天上视点:转移到天上银河之畔银河之畔诗人想象:诗人想象:织女辛勤织布的情景和思念牛郎的情态。织女辛勤织布的情景和思念牛郎的情态。第二十一页,共39页。三至六句:纤纤擢素手,札札弄机杼。形状:

10、细长写织女勤劳的姿态美终日不成章,泣涕零如雨。写织女思念的情感美因爱情思念而受到的折磨和痛苦色泽:白皙第二十二页,共39页。七至十句河汉清且浅,相去复几许。河汉清且浅,相去复几许。盈盈一水间,脉脉不得语。盈盈一水间,脉脉不得语。那银河清清浅浅,两岸间相距又该有多远呢?清清的一水相隔,却只能含情相望,不能互诉衷肠。视点:从织女的角度写。一水相隔咫尺天涯第二十三页,共39页。迢迢:写星空的距离(远)皎皎:写星辰的光辉(亮)纤纤:写双手的形状(美)札札:写织机的声音(忙)盈盈:写水流的形态(清)脉脉:写人物的神态(情)情中景 景中情相思 怨别第二十四页,共39页。叠词的魅力:1.形式上:使诗具有很强

11、的音乐节奏美感和韵律美。2.内容上:对写景写人起到“景情并生”的作用,使感情表达得更加缠绵悱恻。第二十五页,共39页。“盈盈”写水之物貌,清浅的样子,“脉脉”写人的情貌,含情的样子,银河水清又浅,可是一水之隔,却不得语,近在咫尺,若隔天涯。这美好的情和景与“不得语”的残酷现实形成巨大的矛盾反差,从而使诗意更加哀怨动人。叠 字第二十六页,共39页。思想感情思想感情隔河相望不能团聚人间男女相爱受阻不能欢聚比喻牛郎织女第二十七页,共39页。课文小结 第二十八页,共39页。十五夜望月 唐唐 王建王建中庭地白树栖鸦,中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,今夜月明人尽望,不知秋思

12、落谁家?不知秋思落谁家?第二十九页,共39页。答:秋天的情思,这里指怀念人的思绪。曾做过县尉、县丞、司马一类的小官,又从军到边塞,晚年退居今陕西西安市。这首诗的开头描绘了春天京都长安城的寒食节景色。意读 展开想象,再现画面善于抓取人物的典型活动来揭示人物的思想感情;它真实地记录和反映了失意文人仕途碰壁后所产生的生命无常、及时行乐等颓废情绪。这首诗描写了 京都长安城寒食节的景象。迢迢牵牛星,皎皎河汉女。(织女)伸出细长而白皙的手,正摆弄着织机(织着布),发出札札的织布声。玉轮(玉轮轧露湿团光,鸾佩相逢桂香陌。第三至六句:织女悲苦(由景及人)“盈盈”写水之物貌,清浅的样子,“脉脉”写人的情貌,含情

13、的样子,银河水清又浅,可是一水之隔,却不得语,近在咫尺,若隔天涯。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?这首诗的开头描绘了一幅怎样的景象?情读 追寻意象,涵咏意境你知道哪些关于牛郎织女的传说?终日不成章,泣涕零如雨。虽只隔着一条清澈的河水,但他们只能含情凝视而不能用话语交流。善于抓取人物的典型活动来揭示人物的思想感情;语言浅近凝练,自然和谐。我们中国人大都有我们中国人大都有“月亮情结月亮情结”,不管科学如何发,不管科学如何发达,也认定月亮上有美丽的嫦娥,有砍树不止的吴刚,达,也认定月亮上有美丽的嫦娥,有砍树不止的吴刚,有辛勤捣药的玉兔有辛勤捣药的玉兔有了这份想象,我们就可以举杯有了这份想象,我们就可

14、以举杯邀月,对酒当歌,寄托人生的理想、追求、忧思,甚至愁怨。邀月,对酒当歌,寄托人生的理想、追求、忧思,甚至愁怨。今天,我们就通过学习这三首吟月诗词来感受今天,我们就通过学习这三首吟月诗词来感受“月亮月亮”所寄所寄寓的各种内涵。寓的各种内涵。课文导入第三十页,共39页。王建,唐代诗人。字仲初,生于颍川(今河南许昌)。擅长乐府诗,与张籍齐名。曾任陕州司马,有王司马集。出身寒微。大历十年进士。曾做过县尉、县丞、司马一类的小官,又从军到边塞,晚年退居今陕西西安市。第三十一页,共39页。表达了诗人对王侯贵族享有特权的不满和讽刺。第三至六句:织女悲苦(由景及人)(织女)伸出细长而白皙的手,正摆弄着织机(

15、织着布),发出札札的织布声。第三至六句:织女悲苦(由景及人)传说织女的手艺极巧,能织出云彩一般美丽的天衣。曾任陕州司马,有王司马集。答:一个“落”字,新颖妥帖,不同凡响,它给人以动的形象的感觉,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间似的。终日不成章,泣涕零如雨。当时,社会动乱,政治黑暗,朝政腐败,群雄并起,广大百姓生活在水深火热之中,民怨沸腾,生灵涂炭,古诗十九首大多表现夫妇、朋友的离别相思之情。仰望星空,远远地看到了明亮的牵牛星和织女星。(织女)伸出细长而白皙的手,正摆弄着织机(织着布),发出札札的织布声。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?曾做过县尉、县丞、司马一类的小官,又从军到边塞,晚年退

16、居今陕西西安市。曾任陕州司马,有王司马集。我们中国人大都有“月亮情结”,不管科学如何发达,也认定月亮上有美丽的嫦娥,有砍树不止的吴刚,有辛勤捣药的玉兔有了这份想象,我们就可以举杯邀月,对酒当歌,寄托人生的理想、追求、忧思,甚至愁怨。农历八月十五中秋节,作者在夜晚赏月时,怅然于家人离散,怀人之情油然而生,作者用这首诗,将别离思聚的情意,表达得非常委婉动人。这首诗的开头描绘了一幅怎样的景象?这是一首讽刺诗。这首诗描写了 京都长安城寒食节的景象。这首诗描写了 京都长安城寒食节的景象。农历八月十五中秋节,作者在夜晚赏月时,怅然于家人离散,怀人之情油然而生,作者用这首诗,将别离思聚的情意,表达得非常委婉

17、动人。文题理解第三十二页,共39页。中庭地白树栖鸦中庭地白树栖鸦 月光照在庭院的地上,像铺了一层白霜,乌鸦栖息在树上。“地白”二字,给人以清冷的感觉,使人不由会联想起李白的名句“床前明月光,疑是地上霜”。冷露无声湿桂花冷露无声湿桂花 由于夜深,秋露打湿了庭中桂花。诗歌翻译第三十三页,共39页。诗歌翻译今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?今天晚上人们都在仰望皎洁明亮的月亮,却不知道秋天的思念之情落在了谁家?一个“落”字,它给人以动的形象的感觉,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间似的。第三十四页,共39页。1.“1.“地白地白”在文中是何意?由此你想到了谁的一句诗?

18、在文中是何意?由此你想到了谁的一句诗?2.“2.“秋思秋思”一词具体含义指什么?一词具体含义指什么?3.“3.“不知秋思落谁家不知秋思落谁家”中的中的“落落”一词能换成一词能换成“在在”吗?谈吗?谈谈你的理解。谈你的理解。答:秋天的情思,这里指怀念人的思绪。答:指月光满地。静夜思“床前明月光,疑是地上霜。”答:一个“落”字,新颖妥帖,不同凡响,它给人以动的形象的感觉,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间似的。而“在”字,就显得平淡寡味了。第三十五页,共39页。思考:诗人是通过什么方法表现他的思念的?思考:诗人是通过什么方法表现他的思念的?诗人独自在异乡,看见地上的月光,诗人独自在异乡,看见地

19、上的月光,树上归栖的乌鸦,联想到人人都在望月。树上归栖的乌鸦,联想到人人都在望月。最后,诗人却用一种委婉的疑问语气来发最后,诗人却用一种委婉的疑问语气来发问。明明是自己在怀人,却说问。明明是自己在怀人,却说“不知秋思不知秋思落谁家?落谁家?”把诗人对月怀远的情思表现得把诗人对月怀远的情思表现得蕴藉深沉。蕴藉深沉。第三十六页,共39页。十五夜望月这首诗首先突出中秋之夜十五夜望月这首诗首先突出中秋之夜夜深人静的特点,然后以深夜不寐,望月怀夜深人静的特点,然后以深夜不寐,望月怀人烘托出具有普遍意义的怀念之情。人烘托出具有普遍意义的怀念之情。课文小结第三十七页,共39页。“月月”的别称的别称玉兔(著意登楼瞻玉兔,何人张幕遮银阙。著意登楼瞻玉兔,何人张幕遮银阙。-辛辛弃疾弃疾)冰轮(玉钩定谁挂,冰轮了无辙。玉钩定谁挂,冰轮了无辙。-陆游陆游)玉轮(玉轮轧露湿团光,鸾佩相逢桂香陌。玉轮轧露湿团光,鸾佩相逢桂香陌。-李贺李贺)桂魄(桂魄飞来光射处,冷浸一天秋碧。桂魄飞来光射处,冷浸一天秋碧。-苏轼苏轼)蟾蜍(闽国扬帆去,蟾蜍亏复团。闽国扬帆去,蟾蜍亏复团。-贾岛贾岛)顾兔(阳乌未出谷,顾兔半藏身。阳乌未出谷,顾兔半藏身。-李白李白)拓展延伸第三十八页,共39页。谢谢 谢谢 观观 看!看!第三十九页,共39页。

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