1、健康教育的概念健康教育的意义健康教育的原则健康教育的内容健康教育的步骤目录020103040506学习小结2健康教育的概念 健康教育是通过有计划、有组织、有系统和有评价的教育活动，使人们自觉地采取有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻有影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量，并对教育效果做出评价。健康教育的概念健康教育的意义健康教育的原则健康教育的内容健康教育的步骤目录020103040506学习小结4案例案例一:一名剖宫产产妇，导尿管取下后，护士几次督促产妇适当下床活动，产妇惧怕切口疼痛，总是应付说已经活动了，在出院大约10天，产妇出现双下肢红肿疼痛，双下肢深部静脉血栓形成，痛
2、苦万分，相继治疗于几家大医院，至今尚留下隐患。案例二:一位消化道出血患者，护士劝告需要绝对卧床休息，不要下床活动，在床上大小便，患者不听劝告，私自下床小便，结果导致出血加重，不得不做介入手术止血，大大增加了住院费用5健康教育的意义 整体护理扩大了护理功能，对护理人员提出了更高要求，向病人进行健康教育已成为护理工作重要一环。；健康教育对促进病人康复，缩短住院日，降低医疗费用起到积极作用；健康教育是提高患者生存质量的一个有效途径。健康教育在一定程度上减少了医疗纠纷的发生。健康教育的概念健康教育的意义健康教育的原则健康教育的内容健康教育的步骤目录020103040506学习小结7健康教育的原则 可行
3、性原则；护士对病人的健康教育必须考虑到病人接受教育，进行实施的可行性。针对性原则；根据对象的不同、接受能力及行为习惯不同有针对性的进行健康教育。保护性原则；任何护理措施包括护理健康教育 都必须注意对病人及家属的身心保护。阶段性原则；要求护士根据病人的疾病发展或健康人的身心发展不同阶段采用相应的护理措施。程序性原则；护理健康教育必须贯彻护理程序。健康教育的概念健康教育的意义健康教育的原则健康教育的内容健康教育的步骤目录020103040506学习小结9健康教育的内容入院介绍 健康教育的内容主要包括四个方面：保持健康、预防疾病或外伤、恢复健康、适应机体功能障碍，从住院流程上分为以下几点：入院介绍：
4、住院环境介绍、主管医生、责任护士、开水供应时间与次数、贵重物品的保管、卫生、陪伴、探视制度的宣传、吸烟区的位置等。10健康教育的内容住院指导 饮食指导（包括饮食类别，饮食注意事项）活动与睡眠指导 用药指导（包括药品名及用法，服药时间及注意点，按时按量服药，副作用的处理办法，静脉用药的目的，滴速及注意事项，特殊用药的注意事项）安全教育（跌倒坠床安全教育，预防压疮的措施，防止导管滑脱的措施）心理指导、特殊检查指导、检验的目的和注意事项 功能锻炼指导、术前和术后指导、康复训练指导等11健康教育的内容出院指导 出院指导：饮食指导、出院带药服药指导、预防和保健知识指导、复诊时间指导、出院随访等。健康教育
5、的概念健康教育的意义健康教育的原则健康教育的内容健康教育的步骤目录020103040506学习小结13确定需求建立目标选择方法执行计划评价效果健康教育的步骤评估、诊断评估、诊断计划、实施计划、实施评价评价健康教育的概念健康教育的意义健康教育的原则健康教育的内容健康教育的步骤目录020103040506学习小结15学习小结 病人处于下列情况时暂不进行健康教育，通过适当方法缓解或消除后再酌情进行。1、有疼痛、恶心呕吐、发烧等不适。2、睡眠不充足、精神状态欠佳。3、有定向力障碍。4、有焦虑、恐惧、愤怒、不信任等不良心理状态。5、表露出不愿意接受学习时。6、急诊入院或病情危重不能接受教育指导时。16学
6、习小结 怎样提高健康教育的效果？以病人为中心，强化优质服务意识。护士的语言要体现出对病人的尊重性、关怀性，病人就会感到他是受尊重的、受爱护的，从而信服护士，积极配合护士。值班护士应热情接待病人，及时安置好病人。主动向病人介绍病区环境、病室设施的使用、住院规则、主管医生及护士，并向其介绍同室病人，消除陌生感。态度和蔼，语言亲切。病人最希望医护人员能够重视自己、关心自己。因此可先从询问病人病情入手，引起病人的注意，循序渐进进行宣教，使病人在关切中自觉接受。语言通俗，易于理解。在做宣教时避免使用医学术语，语言要通俗易懂，根据病人情况可使用普通语或地方语。对于文化程度较低者，在病情许可的情况下护士可带
7、着病人熟悉环境、设施，必要时示范给病人17学习小结 常有同事抱怨工作忙，没有时间进行健康教育。其实不然，晨间护理、输液、换药，巡视病房时均是健康教育的好时机，特别是每天下午午睡过后到晚上睡觉前，病人一般无“事”可做，护士可利用每天的这一时间“常去看看”病人，每天五分钟，提倡暖心护理。将健康教育当做日常，形成习惯，一则完成工作任务，二则融洽护患关系，一举两得。对住院病人的健康宣教不是一蹴而就的工作，更不是一次性就能完成的，病人家属更换频繁，只有我们将宣教工作当作日常工作来干，时时宣教、处处宣教，才能宣教到位。总之，只有我们从主观上认识到健康宣教工作的重要性，根据不同病人的情况及需求，为病人制定合理，能接受的入院宣教方案，并且将其落到实处，才能提高宣教的效果。谢谢聆听！
