1、 风在吼风在吼！ 马在叫！马在叫！ 黄河在咆哮！黄河在咆哮！ 黄河在咆哮！黄河在咆哮！ 河西山冈万丈高，河西山冈万丈高， 河东河北高粱熟了。河东河北高粱熟了。 万山丛中抗日英雄真不少，万山丛中抗日英雄真不少， 青纱帐里游击健儿逞英豪！青纱帐里游击健儿逞英豪！ 端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛， 保卫家乡！保卫家乡！ 保卫黄河！保卫黄河！ 保卫华北！保卫华北！ 保卫全中国！保卫全中国！ （1905-1945），广），广 东番禺人，人民音乐家。出身东番禺人，人民音乐家。出身 于贫苦的船工家庭。在中学时于贫苦的船工家庭。在中学时 开始学习音乐。开始学习音乐。1926年入
2、“北年入“北 京艺术专门学校”学习小提琴京艺术专门学校”学习小提琴 及作曲理论。及作曲理论。1928年考入上海年考入上海 国立音乐学院。国立音乐学院。1929年赴法国年赴法国 巴黎深造。巴黎深造。1935年结业于巴黎年结业于巴黎 音乐戏剧学院由著名作曲家杜音乐戏剧学院由著名作曲家杜 卡领导的高级作曲班，并于同卡领导的高级作曲班，并于同 年回国参加抗日救亡运动。年回国参加抗日救亡运动。 1938年任鲁迅艺术学院音乐系年任鲁迅艺术学院音乐系 主任。主任。 冼星海冼星海 导纲导纲 1、初听歌曲，说说你的感受，你看到了什么画面？初听歌曲，说说你的感受，你看到了什么画面？ 2、听第一段，想想歌曲采用了怎
3、样的演唱形式？作听第一段，想想歌曲采用了怎样的演唱形式？作 者运用这一演唱形式是想表达怎样的心情？者运用这一演唱形式是想表达怎样的心情？ 3、欣赏第二段，在歌词、旋律都一样的情况下，它欣赏第二段，在歌词、旋律都一样的情况下，它 的演唱形式有什么不同？有几个声部演唱？他们演唱的演唱形式有什么不同？有几个声部演唱？他们演唱 的顺序一样吗？的顺序一样吗？ 4、第三段采用了怎样的演唱形式，作者为什么要采第三段采用了怎样的演唱形式，作者为什么要采 用三部轮唱，他想要表达一种怎样的心情？用三部轮唱，他想要表达一种怎样的心情？ 5、第四段演唱形式是什么？与第一段相比，旋律一第四段演唱形式是什么？与第一段相比
4、，旋律一 样，都是齐唱，为什么第四段却成为了全曲的高潮？样，都是齐唱，为什么第四段却成为了全曲的高潮？ 那些地方发生了变化？（可从力度、速度、音调等方那些地方发生了变化？（可从力度、速度、音调等方 面着手）面着手） 演唱形式有演唱形式有独唱、领唱、齐唱、对唱、独唱、领唱、齐唱、对唱、 轮唱、合唱、表演唱轮唱、合唱、表演唱等。等。 齐唱齐唱，指一个歌唱集体，大家都唱同一个旋律，也就是单声，指一个歌唱集体，大家都唱同一个旋律，也就是单声 部的群唱。部的群唱。 独唱独唱，由一个人演唱的形式叫独唱。，由一个人演唱的形式叫独唱。 领唱领唱，在齐唱或合唱中，由一个人单独演唱一个乐段或一些，在齐唱或合唱中，
5、由一个人单独演唱一个乐段或一些 乐句的，称为乐句的，称为“领唱领唱“。 对唱对唱，两个或两组歌唱者的对答式演唱。，两个或两组歌唱者的对答式演唱。 轮唱轮唱是由两个、三个或四个是由两个、三个或四个声部声部演唱同一个旋律，但不是同演唱同一个旋律，但不是同 时开始的时开始的齐唱齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起 彼落，连续不断的模仿效果。彼落，连续不断的模仿效果。 合唱，合唱，指集体演唱指集体演唱多声部多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，声乐作品的艺术门类，常有指挥， 可有伴奏或无伴奏。可有伴奏或无伴奏。 听第一段，想一想歌曲采用了怎听第一段，想一想
6、歌曲采用了怎 样的演唱形式？作者用这一演唱样的演唱形式？作者用这一演唱 形式表达了怎样的心情？形式表达了怎样的心情？ 旋律线条 欣赏第二段，在旋律和歌词都一样的情欣赏第二段，在旋律和歌词都一样的情 况下，它的演唱形式有什么不同？有几况下，它的演唱形式有什么不同？有几 个声部演唱？他们的演唱顺序一样吗？个声部演唱？他们的演唱顺序一样吗？ 第三段采用了什么演唱形式？与二第三段采用了什么演唱形式？与二 部轮唱有什么不同？作者为什么要部轮唱有什么不同？作者为什么要 采用这种演唱形式，他想要表达什采用这种演唱形式，他想要表达什 么？么？ 第四段的演唱形式是什么？与第一部第四段的演唱形式是什么？与第一部
7、分相比，旋律和歌词都是一样的，都分相比，旋律和歌词都是一样的，都 是齐唱，为什么这一部分却是全曲的是齐唱，为什么这一部分却是全曲的 高潮？音乐哪些方面发生了变化？高潮？音乐哪些方面发生了变化？ （可从力度、速度、音调等方面着手（可从力度、速度、音调等方面着手 回答）回答） 演唱形式 音乐形象 第一段第一段 齐唱齐唱 同心协力的抗日队伍同心协力的抗日队伍 第二段第二段 二部轮唱二部轮唱 抗日浪潮此起彼伏抗日浪潮此起彼伏 第三段第三段 三部轮唱三部轮唱 抗日队伍不断壮大抗日队伍不断壮大 第四段第四段 齐唱齐唱 全国人民万众一心共同全国人民万众一心共同 抗日抗日 这节课，你收获了什么？这节课，你收获了什么？ 对比对比两种不同的两种不同的 表演形式（合唱曲和协奏曲），表演形式（合唱曲和协奏曲）， 说一说你更喜欢哪一种说一说你更喜欢哪一种 合唱曲特点：声乐曲、有歌词、通俗易懂，合唱曲特点：声乐曲、有歌词、通俗易懂， 根据歌词提示发挥想象。根据歌词提示发挥想象。. 协奏曲特点：器乐曲、无歌词、较难理解，协奏曲特点：器乐曲、无歌词、较难理解， 可以充分发挥自己的想象。可以充分发挥自己的想象。
