1、实验小学电子备课教学设计学科科学年级六课题建设塔台模型课时共（一）课时第（1）课时一次备课教师二次备课教师审批人授课时间教学目标1.对工程设计抱有极强的兴趣。2.愿意与小组成员合作、交流，共同完成设计任务。3.具有反思意识，能听取同学意见并不断改进自己的设计。教学重点认识并理解工程设计是一个复杂的过程，需要综合考虑各个因素及其之间的关联。教学难点能根据建造塔台的具体任务，综合考虑相关因素，在限制条件下设计出符合要求的塔台模型，并能用文字和绘图的方式表达创意。教学准备为学生准备：塔台标书、学生活动手册、记录表。教师准备：班级记录表、评价表、三角形与正方形的框架实物、建筑物图片、铁塔图片、教学课件
2、。教学过程一次备课二次备课教师活动学生活动辅助资源设计意图检测导入（5）分一、聚焦（一）展示多种模型，明确模型意义（二）创设情境，聚焦任务学生讨论交流教学课件了解模型的重要价值。导学探究(20)分二、任务（一）明确工程要求1.教师出示教科书中建造塔台的要求。（二）确定选取材料2.学生阅读并明确教科书中要求。明确塔台模型设计具体要求3.分析工程要求的层次。小组讨论完成。教学课件明确塔台模型设计具体要求导学探究(20)分（三）阅读塔台模型制作评价表1.教师引导：我们来阅读教科书中的塔台模型制作评价表。2.学生阅读后结合工程要求，了解细化评价标准和相应分值，明确塔台模型设计具体要求。小组讨论完成。教学课件明确塔台模型设计具体要求测评反馈(10)分三、制订方案（一）依据评价表思考问题（二）开展设计活动小组合作教学课件现有条件下完成本单元工程任务。小结拓展（5）分四、研讨（一）我们的设计方案完备吗？是否考虑到了各个因素？教学课件小组合作意识板书设计设计塔台模型工程要求：1.高度、安全、承重是必须要达到的要求。2.底部能够移动、具有抗风抗震能力、坚固耐用是重点考虑的要求。3.成本、美观、设计方式、分工等是均衡整合考虑完成的要求。核心要求：坚固、美观、价廉的平衡。教学反思
