1、全校式經營能源教育(whole-school approach)明道中學 從節能減碳開始 邁向永續校園 塑造一個做中學、學中做塑造一個做中學、學中做以大地為教室、以自然為教材的學習情境。以大地為教室、以自然為教材的學習情境。以符合多樣化節能減碳資源循環、環境永續、生態循環等主題，建構一個以學生學習為中心的可親近環境，讓校園環境成為處處是教育，人人可學習的生態環境。改善學習環境，結合師生、家長、校友與社區努力深化3E(生態、環保、能源)教育的概念，藉由學校對於相關議題的關心與積極的投入，讓教育理想向下扎根、向外延伸、向上成長。建造升旗廣場截水及排水工程，將雨水、地表逕流水，透過截水溝截流收集至生
2、態排水溝再排進蓄水池供作澆灌之用。截水生態草溝截水道截水實景蓄水池實景草溝蓄水實景 更換校區洗手臺省水龍頭，並張貼請節約用水 與台達電子文教基金會合作，進行全校式經營的能源學校，全面進行校園節能及教育宣導工作。辦理中彰投區高國中學生認識綠色能源與節能減碳救地球 體驗營。辦理校園辦公室綠美化研習，獲全體教師熱烈回響。節能減碳專題演題 1.管制各棟大樓17:00以後之電源使用2.將所有燈光之電源開關裝置時控器減少不必要之浪費。3.配電室裝置電力監視器及電力監視顯示看板。4.教室及大型會議場所更換T5及省電燈具，有效節約用電。更換前後電流量比較 前後全校式經營：學校教學運用風力發電的優點，無噪音、無
3、污染、不需燃料及可產生電能供作利用，不僅對學生的節能教育具深化作用，更能激發孩子對綠色能源的再生與利用更具創造性。數位電力顯示看板數位電力顯示看板裝置於配電室之數位電表裝置於配電室之數位電表具體措施與成效：風力發電計畫的週邊基礎建設，如生態池、風力發電機、生態排水溝及滯洪池等。將風力發電產生的能源做為再生水循環運送的動力及LED燈照明用電之用，建構一個多樣性生態、節約能源的環保教育的具體教育場域。圖一：2KW垂直翼風力發電機圖二：小型風力發電機全校式經營：學校設施全校式經營：學校設施：(1)校園節能數位電力監控系統，即時提供用電情形，讓全校師生可以了 解學校用電狀況。(2)依季節溫度統一管控冷
4、氣之使用，以達到節約用電之效果。(3)裝置大小風力發電機，電能供生態池噴水馬達用電及LED燈之用。(4)大型風力發電機可提供生活科技與高中物理課程之教案設計。(5)可提供科學展覽或競賽的研究主題。LED燈噴水池馬達用電依各花圃之不同形狀設計給予命名，分別命名為：Ring garden、Island garden、Circle garden、Shade garden、Ocean garden。竹類植物區香花植物區球莖植物區水生植物區耐陰植物區蕨類植物區生態池利用自然淨化法、過濾槽兩種方式淨化水質。池內利用堆砌的卵石、枯木，創造多孔隙的棲息環境，提供水生動物躲藏棲息的巢穴，使其有近似自然溪流的生態
5、環境，而得以育種繁殖。淨化水道ABCDEFGHIJKN1L1L2M2M3N2N3OPQSR3R2R1UTV區域區域一一區域區域二二區域區域三三區域四校園植物區域分佈圖茄子結頭菜蕃茄成立園藝社、推廣有機校園高瞻計畫-主題式活動體驗營1.專題演講及親自體驗如何節能減碳救地球2.認識綠色能源的應用及未來發展並動手體驗燃料電池。3.一生一筷活動將環保與藝術結合4.了解環保回收工作及利用回收油製作環保手工肥皂5.採用美國KEEP教材，講解生態並動手製作生態球6.了解環境中存在的各種能源，發揮想像力就可以加以利用，並動手組合史特靈引擎來展示能源的多樣性。燃料電池實驗操作 媒體報導 谢谢大家！谢谢大家！谢谢大家！谢谢大家！谢谢大家！谢谢大家！
