闲对风光独自游作文解读与赏析课件.ppt

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资源描述

1、闲对风光独自游作文讲解与赏析“采菊东篱下,悠然见南山”,这是陶渊明的“闲”;“可以调素琴,阅金经”,这是刘禹锡的“闲”;“月色入户,欣然起行”,这是夜游承天寺的苏轼的“闲”闲中有愉悦,有闲适,有悠然,有豁达,有淡泊 日月星辰,山林湖泊,花鸟虫鱼琴茗书画,吟咏歌舞,静思遐想田野村庄,万家灯火皆为“风光”,生活体悟,万千种种。请以“闲对风光独自游”为题,写一篇文章。解题 这则命题的题眼是“闲”字,如何理解这个字?命题已经给出了答案,“闲中有愉悦,有闲适,有悠然,有豁达,有淡泊”,这就提醒我们同学,不能简单地写“空闲”“闲暇”等外在的“闲”,而要进入到精神层面,从内在的角度,写出如陶渊明、刘禹锡、苏

2、东坡等古代贤者一般的自我陶醉、自我排遣、自我逍遥、自我愉悦。这则命题的关键词是“风光”,风光的词典义是“风景、名胜”,考生如果仅从这考生如果仅从这层意思着手,把本文写成单纯的游记,其层意思着手,把本文写成单纯的游记,其立意必然平庸。立意必然平庸。命题告诉我们,“日月星辰,山林湖泊,花鸟虫鱼;琴茗书画,吟咏歌舞,静思遐想;田野村庄,万家灯火皆为风光”,因此,我们更应该从“风光”的引申义、比喻义着眼,写写乡村风俗、城市风貌、写写个人的兴趣爱好、文化偏向等。此外,我们还不能忽略另外两个词,“独自”“游”。“独自”对题材有很强的限定性,要求考生只能写个体活动,不能写群体活动;“游”不能单纯地理解为“游

3、玩”,游赏、游历、神游,乃至阅读、写作等,一切具有心灵探索色彩的活动,都可以定义为“游”。写好作文的关键文章写的是事也罢,是景也罢,传达的都是一个文章写的是事也罢,是景也罢,传达的都是一个“情情”字。写字。写好闲情,就写好了这篇作文。好闲情,就写好了这篇作文。立意高低决定文章水平高低。既然题干中给出几个例子,我们不妨来分析一下。陶渊明、刘禹锡和苏轼三人,无一身处奇山异水间抒发闲情逸致,可在他们身上,却最能见闲情,为何?正是在平常甚至简陋的环境中,他们正是在平常甚至简陋的环境中,他们自我陶醉、自我排遣、自自我陶醉、自我排遣、自我逍遥、自我愉悦我逍遥、自我愉悦,才能体现人物至高的精神境界,而非环境

4、,才能体现人物至高的精神境界,而非环境使然。使然。同学们写闲,往往是名山大川带来的感受,而非自身境界的超脱,当然也就没把握住题目的精髓。当然,风景名胜带来的闲情,也可以作为文章的主旨来抒发,只是这样的文章比起题目中的闲情,境界要低了一等。另外,此次作文,有部分同学在“风光”二字上做了新解,将“游”的范围扩大到了精神层面,不仅凸显出了自身的精神境界,而且使文章别具一格,堪称佳作。作文等次划分 本次作文,依据立意和文笔的高低,化为以下五个档次:一等文(45-50分):文章立意新颖,文笔突出,写出了作者内心深处的闲情,而非一时一景带来的新鲜感受;二等文(40-45分):不仅文笔优美,文章还通过平常景

5、物的描写,侧重传达了作者在游览景物时的闲情,而非以游览为主,使景物占了上风;三等文(36-40):虽然写景部分突出,但景物美则美矣,却成了文章的主要内容,“闲”成了陪衬,文章主旨不突出;四等文(30-35):虽有写景,也有闲的体现,却缺少美感,文章不能给人美的享受。五等文(30分以下):跑题作文或字数不足。扬州考生满分作文赏析鸟儿们叽叽喳喳的啼鸣声,啄破了被冬日冰封的蛋壳,一个活脱脱的春天便破壳而出。我好不容易捞到一个周末,小睡了个懒觉。作业在昨晚的拼搏下被全部歼灭,好闲!心想正值春光明媚,何不外出闲游春光呢?没走几步,就被一块青菜地迷住了。青菜在乡下是寻常物,我对它也算是熟识了,竟没想到它和

6、春天的其他景物一样会沁出浓浓的诗意!我忍不住用“女大十八变”来形容它。这片青菜地被分成两部分,两边显然不是同时种下的,一边高些、大些,另一边矮些、小些。印象中,青菜刚长出来时,只有三两片叶子在风中摇曳,找不出有什么与众不同之处。没想到长着长着,它的叶片边缘开始翻卷起来,枝茎开始聚拢起来,便长成了一朵朵绿色的“玫瑰花”,它不像真正的玫瑰花一样拥有浓烈热情的红色,却也不失风韵,拥有清新的气质。这片青菜地里矮小些的一块就是这样!脑海里闪过一句话:“哈,这户人家种了一片绿色的玫瑰花耶”又马上笑出声来,被自己的奇怪想法逗到了。那这块高些的青菜地呢?又是一种花莲花!它的叶片比先前那块大了许多,卷起的叶片也

7、舒展开来向远方伸展,并不是胡乱的伸展,很是注意美感呢!这若是个女子,绝对是个爱美的女子,它伸展得极富层次感:底部的叶片最宽最厚,颜色也最深,仿佛用指甲一掐就能掐出水来。上面一层的叶片长在底部叶片的缝隙间,半掩半露,藏着一丝娇羞之态。顶部的叶片则大多只有两片,像是有人伸开双手拥抱了我。我陶醉的看着。倏然怀疑起自己,青菜真的出落成花的模样么?会不会是我联想太荒唐了?再定睛看看,并没有错,跟先前看到的一样。又思虑起之前我为何没有发现。原来我先前都太忙了,只知道往前方不停奔跑,忘记去慢看身边的景色,忘记去发现身边的诗意。发现不了生活的美,真是不奇怪了。人生果真是需要闲的。并不是说停步不前,闲淡终日。而

8、是说,我们实在需要偶尔的闲暇去欣赏那些花开花落,去感受这悠悠万古时光。名师点评选材:本文从日常生活里,从乡下风光里取材,所写内容是很多同学不屑于写,或者想不到写的青菜地。作者借助联想和想象,使寻常的题材具有了不寻常的意蕴,这是本文给读者最大的启示。立意:现代人生活忙忙碌碌,导致心灵空虚;初三学生学习忙忙碌碌,导致生活单调。本文启发人们放慢脚步,发现生活的诗意,欣赏寻常的美,这种立意无疑具有很强的现实针对性,容易激发读者的共鸣。语言:作者的语言不华丽,没有多少藻饰之处,初看并不吸引人;她只是就着生活去叙述、描写、抒情、议论,细读你会被她的文字感染,觉得她的文字很耐读。结构:全篇很注意起承转合,开

9、头直接点题,切入明快。主体部分先总述,接着运用并列式结构,分写两片菜地的美景,将青菜分别比喻为牡丹花和莲花,结尾议论抒情,升华主题。全文环环相扣,颇有章法。同学们的佳作赏析 因为作文都是刚刚传给老师,同学们周末又要做赏析作业,时间较短,老师就不一一点评了,大家细心体会,会发现这些作文中的闪光点。可惜本次的满分作文金泽昊 同学的佳作,还没有上传,另外也有几名同学没来得及发给我,麻烦这些同学自己把作文传到群里让大家共享吧!挫折,是漫漫人生途中别样的风光,闲对挫折、闲对风光才是对待挫折的正确之道。遥想当年,东坡仰天大呼:“大江东去”,将人生的种种不如意都弃于滚滚波涛。滔滔汩汩的江水使他感慨万千,写下

10、著名诗篇念奴娇赤壁怀古,将愁绪化作江海倾泻而下。苏轼闲对挫折与失意,独自漫步于滔滔江水旁,远离纷争喧嚣、远离官场的黑暗。仍然记得东篱之下悠然采菊的陶潜,仕途失意后,面对官场的黑暗,面对如此风景,他只是淡然面对。他“晨兴理荒秽,带月荷锄归”,一心投入田园的朴素风景。闲对挫折与贫苦,独自置身于农家之乐,远离阿谀奉承,为财而放弃尊严的官场。回首过去,李白因被谗毁而离开朝廷,内心愤慨地开始了漫游生活。“人生在世不如意,明朝散发弄扁舟。”面对人生的波折,他却将希望寄于明天。闲对风光,闲对失意,笑对花开花落,坐观云卷云舒。他被命运弃置,却依旧发出如此豪言:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”李白一生坎坷,

11、却依旧活得潇洒自在,他闲对挫折,独自漫游于诗情书香之中,远离浮夸,寻求心中的一片宁静。闲对风光,是一种气度,独自游,只是一种态度,前者淡然,后者洒脱。面对人生中的种种“风光”,我们又为何不能为它随风逝?无畏人生的跌宕起伏,以最好的姿态迎面挫折。古今多少人,多少事,随着时光的流逝都已淡去,面对挫折与失意,面对人生中独特的“风光”,又何必太过惊慌?阴郁的日子里需要镇静,需要回过头来反思自己,以争取更大的进步。当你度过了一段淡然闲适的生活之后,你会发现:一切都将豁然开朗。人生就像一棵葳蕤的树,虽枝叶繁盛,可终有落叶纷飞,满树空枝之景;人生就像一座花园,虽百花争艳,可终有搴芳之人;人生就是一列开往坟墓

12、的列车,途中有无数风光,它们使你成长,使你坚强,你虽无法改变挫折,但你可以选择淡然面对,不骄不躁,品一口香茗,诵一首诗篇,闲看风光独自游。初二8班章子悦这是一个不大也不小的村庄,没有热烈的景致,也没有无垠的粗犷,但初来乍到,它给我留下的第一印象就是慢慢堆积的美好。山间的清晨明亮而清爽,周身都是水珠映射出的点点晶亮,在朦胧半开的天空下熠熠生辉,气息也显得静悄悄的。闲来无事,我于是在屋顶听了一场倾诉。已经是暮霭沉沉,上午还在叶子的怀抱里穿梭的阳光,这时也投入了无边的广阔里,即将隐入夜晚。都说“日薄西山”,可这时的阳光实在温暖而不炙热,让我十分喜欢。模糊总能出美感,环抱着身子斜对太阳,灰扑扑的房顶被

13、覆上了一层金纱,平添几分柔和的可爱。要是掬一捧清水,满手的云霞一定明媚动人,有黄昏作背景,明白色也跟随一片薄薄的灿烂。俯身向下看,院落旁的那口老井映出一片圆囿而平整的天蓝,清亮的水似海岛上退潮时带来的月光,上面稀疏飘零着几片枇杷树叶,则像溪水托起的几页遥远的白帆;我听到了归来的旅人深情款款的呼喊,我听到了随浪潮退去的贝壳舍不得那金色沙滩。这棵枇杷树伸展出了篱畔,一丛茂绿直指向门前那条小路。一朵黄的,一朵白的,幽幽的阡陌上花开两朵,后来沿途逐枝怒放,一直延伸到看不见的远方。似乎这乡间总有一点细碎的声响,微风穿过丛林,传达着空气的放肆欢乐;田塍里窸窸窣窣地响着,小动物们彼此表示爱意;河岸边的青草无

14、人问津,落寞地浅吟低唱着什么。这些放到城市里,行人走太快,通通都看不见。偶尔听到一两声清脆,就知道是哪个孩子又在打水漂,真正释放出来的,是心底积压已久的玩心。满目苍翠间,星星点点的白墙青瓦并不十分惹眼,淡淡的远山前,还缥缈着几缕炊烟晚风习习,“幸对清风皓月”,一丝怡然自乐升上眉间。皮肤以内是沉默的人身处喧嚣,又哪里有幸得见这云淡风轻,满山梯田?面对繁忙,许多人选择独自旅行。然而风景的意义不在于记录不在于逃避,而是改变自己心里真正看重的东西,去学会挚爱这个世界,哪怕举步维艰。“一笑不妨闲过日”,方可得千万种满心欢喜;“闲中好”,尘务才能不萦心。初二2班甘子怡老家在乡下,离我现在居住的城市不算远,

15、乘车大概一个半小时。母亲曾跟我讲过,家乡人的形象在邻市人的眼里不怎么好,我问何故,母亲笑笑说,邻市的人坐车去省城经过老家的时候,有些家乡人故意去“碰瓷”,借此勒索一些钱财。我独自一人坐上了回老家的班车。抬头向车窗外望去,稻田一丘连着一丘,拼接成了美轮美奂的马赛克图案。记忆中母亲给家乡人“抹黑”的事又浮上心头,我仍然只当它是个玩笑,觉得不足为信。回到家乡已是下午,表哥却出门去了。闲着也是闲着,我便独自循着那条再熟悉不过的田间小路,向山间走去。故乡的山林啊,是这片地区唯一一块未被现代工业侵扰的地方。虽然偶尔会有人经过山林,但没有人会坏了这静谧的氛围。前面是一大片樟木林,樟树茂腾腾的枝叶尽情地向四方

16、伸展着,无拘无束,绿得耀眼。我的身心全被眼前浓浓的绿意填满。路边不知名的小树杂草,也是自由自在地生长着,张扬着各自的生命活力。在一块石头上坐下,正悠然自得时,忽有几声鸟鸣,清脆悦耳,“鸟鸣山更幽”的意境顿然而生。这山林,以前只觉得它的树多,现在倒别有一番风味。沿着小峤继续向前,眼前豁然开朗。那是儿时与玩伴常去的铁路桥。岁月流逝,枕木已被风沙泥水侵蚀,却依然坚挺地横卧在铁轨之下。遗憾的是,我从小到大从没见过一辆火车从这里驶过。桥上没有别人,只有耳边的风声。扶着栏杆,极目远眺,金黄的油菜花,河水潾潾,参差不齐的屋舍,组成了一幅与经过精心规划的城市风景迥然不同的乡村图画。我出神地望着,仿佛眼前是一幅

17、绝世美景。倘若有其他人看见我这副神情,肯定会以为我是失意了,孤单了,如此种种。孤单?我当然希望孤单,我巴不得一个人独享这份闲情逸致。天空的云已被染红,我知道是时候回去了。我不舍,留恋地再望了几眼。我暗自高兴,城市的生活还没有令我麻木。回到家,腽肭的白狗慵懒地向我走来,摇了摇笨重的尾巴。表哥早已在家等候多时,要带我去捉鳝鱼。我欣然应允。清明时节,鳝鱼都出洞了。拿着自制的工具下到田间去,一个晚上可以将几条鳝鱼收入瓮中。走在乡间马路上,只听见赴宴的乡人问着路人:“老座(老家人对不认识的人的尊称),去某某村走哪条路?”路人热情地指路。路边小餐馆里冒出热腾腾的白烟,店里的人吃饭吃得脖子都红了。我想,这样

18、淳朴的民风和这样豪爽的家乡人,应该也是构成这乡间夜景的一部分吧。我突然感觉周围的人已经变成了眼前这幅画的一抹颜料,仿佛又是我只身一人,霸占了这份闲趣。后来读到了这样一句话:“静里悠然心自乐”。不禁又想起了家乡的闲情美景。我庆幸,家乡还是那个家乡;我恚恨城市的一天天地扩张,害怕家乡的自然风貌将渐行渐远。不管怎样,我曾经玩味过这份闲情,哪怕将来有一天,家乡只是记忆中色彩失真的一抹影子。初二8班潘子一老家的后山,一直对我有一种特别的吸引力。没有人说过它哪里好,哪里有什么奇花异草,取而代之的是有野兽出没的恐吓,不知是年轻时的心高气傲,还是野孩子时的好奇心重,我偷偷的逃离了大人们的视线,进入了那个被我视

19、为圣土的后山。回想那时的心情,像是进入皇室的禁地,每一步都小心翼翼,每一步都浮想连篇。在我的认知里,后山的草肯定比山下的绿,后山的树肯定比山下的高,就算是洪水也会化成汩汩清泉,就算是野兽也会如家犬般忠厚,所以,我睁大眼睛,生怕漏掉了什么风景。蜿蜒的小路看上去没有尽头,因为昨夜的大雨而变的泥泞,偶尔有一两条小溪从身边流过,流向不知名的远方,这里的一切,都被赋予了梦幻的色彩,似乎连风都是杜鹃花香。在路途中,时间过的的要更慢,本来早该落山的太阳却迟迟不去归。似乎是为了给我照着回家的路,因为它的坚持硬是上演了一场日月同辉的景象,让我更加坚信了后山的魅力所在。我是不怕在山上会迷路的,因为天一晴,山下的小

20、平房个个都生起了炊烟,个个都点亮了灯光,顺着原路返回了山下,我满心欢喜的想去跟村口乘凉的老人诉说这次游历,想了想却又憋回了肚子里,这算是我自己的一个小秘密。匆匆赶回家门口,正巧碰着了出来的奶奶,“你这孩子,跑哪去了?”“一个美丽的地方”初二2班卢沁怡每逢有假期,我爱去外婆家住上一段时间。在阳光明媚的白天,我独自踏上山间小道,欣赏着山中美景,偶尔能听见风吹过竹林而发出的沙沙声响;有时还游走于山间小溪之边,品味着水之甘甜,时不时能嗅到花草淡淡的清香。在这山间我能感受到的,是那一份寂静和清新。我静静地走在林间小路上,路边满是翠绿的竹子和刚冒芽的小春笋。小春笋们是一群顽皮的孩子,白天躲起来不见人的明早

21、肯定就有一尺长了,怪不得人们常用“雨后春笋”形容事物发展快,真是好一幅生机勃勃的样子,心中不禁一阵欢喜。我继续向前走着,一眼望去,小路永远看不到尽头,只见在密林间蜿蜒不断。我走着看见了一片竹林,这片竹林是独特的,它是整个山中最绿的竹林,当然也是最美的了。竹杆粗壮挺拔,笔直地立在山包上。上面的竹叶也不逊色,翠绿的像一片片晶莹剔透的翡翠片,捱捱挤挤,几乎没有一丝缝隙。偶尔有一丝阳光射入,显得整片竹林格外寂静而美艳。我继续往前走着,看见许多其他的树,但没有停留向前走去,听到了潺潺流水声这条小溪从更高的地方流淌下来,成了小路的一个伴侣。我弯下腰去,注视着这清澈见底的小溪,忍不住喝上一口。清凉的泉水进入

22、我的体内,甘甜带有自然的味道,我想这是自来水矿泉水替代不了的本质。这条小溪从高处流泻下来,轻轻拍打着底下的石块,水花四溅,同时也滋润了路边的小花小草。我再往前走一些,坐在一块大石头上,在一棵古老的樟树的掩映下,独自一人静静地品味这水,清新而自然。这水从高处而流,又将流到哪里去呢?或许流到山下的城市成了自来水吧,又或许到了哪户人家的田地里去了,总之这水已流进我的心里,那自然之水在滋润我的心田。世事太喧嚣,寂静清新是一种追求,一种境界。我想我随着这山进入了另一个无忧无虑的梦境吧,处在山间小道,用这清澈泉水洗刷城市在我身上所留下的腐气吧。初二2班王祎开学一个月,却一点也不像开学的样子,各门学科的考试

23、充斥在繁忙的学习生活中。而我,忙中偷闲,利用清明节去了南京“悠闲”了一把。说是“悠闲”,那只是别人的看法而已,真实的情况却与之大大不同,充满辛苦,困难。“清明时节雨纷纷”这条古代劳动人民总结出来的经验着实让我们辛苦了一把。早上六点多钟点起来,冒着濛濛细雨赶往明孝陵,一路上,团团锦簇的绣球花、苜蓿花让我们称叹不已,可好景不长,雨越下越大,人却越来越多,撑着雨伞的人们络绎不绝。到中山陵的时候,雨,成了瓢泼大雨,撑着雨伞的人们也都摩肩接踵。雨滴顺着雨伞在人们衣服、背包、头发上,加上只有几度的瑟瑟寒风吹来,我的手脚、衣服都已经冰凉湿透。出景区的队伍已经排成了长龙,放眼望去,全都是各种各样的雨伞,我的双

24、脚经过一天的跋涉已经疼痛疲惫不堪。倾盆大雨、冰凉刺骨,这些词语都可以用上了。虽然,我也对这次旅行有过后悔,有过灰心丧气,但这其实不就是人们有些人渴望的毕生难忘的生活体验吗?好不容易挤上了公交车,却因天气和车流量造成的大堵车而半个钟头无法挪动一步时,不正好可以补补你少的那些睡眠吗?因为下大雨不得不坐在观光车里“欣赏”景色时,不正好可以解放你的双腿,用心却领会雨景的婀娜多姿吗?顶着疲惫的身子,坐在火车上写作业时,这不正是只属于你自己的独特生活体验吗?不要遇到困难就抱怨,凡事换过一种想法吧。不然你生活中那来的“闲”?初二2班熊滢在脑细胞高速运转几个小时以后,雨雾纷纷,洒在窗台上,沙沙沙沙,像少女轻抚

25、琴弦,像蚕吞食桑叶,我对窗外雨景的渴望“破壳而出”。细细的雨丝,缓缓落入水中,泛起点点涟漪。风拂斜阳,一抹嫣红,莲动,叶生波;雨滴,池起歌,一夕雨荷伴日落,一朝秋水万里波,江南是多雨的,而生于多雨江南的我,对雨不能说是熟稔之至,早已是熟视无睹,无动于衷了。可偏偏今时今日站立在雨中的我,对这今日的雨,却有一份惊喜与新奇。或许是久久不接触大自然,或许是这清新的雨释放了学业的的压力,或许是人世间的浮华喧器,学习上的“得意失宠”需要我们与平常心待之,对雨也莫过于如此,只有去除浮躁,放慢脚步,多几分平静,才能体公出它的有趣和诗意,感受其精妙和美丽。徜徉在雨中,任由那甘甜纯净的雨丝尽情地洒在身上,也许可以

26、淋去生活中的紧张和压力,让生活节奏更慢,心情更明亮。雨在风中消失了,昏暗的暮霭,渐渐低压下来,夜,静静的,风,凉丝丝的,我透过松林的间隙,望见那悄然爬上天空的星星,初夏之夜,如水的凉风轻轻涤荡去了浮躁,空气中弥漫的莲花香那样沁人心脾。有谁会注意到这像无数珍珠洒在水面上的星星的倒影?有谁会注意到,在车水马龙城市场的背后,还有浪漫多姿的夜晚?站在岸边望着渐渐爬上天际的繁星,我默默伸展麻木的四肢,独享这属于自已的世界。天空像毕加索刚挥抹上去的墨蓝,还保持着滋润万物的水分。无论是被学业压得喘不过气来的学生,还是在生活压力下在求生存的人们,你们在发现这美景之后,还会在夜深人静时,在这如此美好的风光下,心

27、生悲凉吗?在这群星闪耀的夜空下,在万家灯火通明之时,我却独享着这“风光”,一阵清风吹来,顿时豁然开朗.如果人们每天碌碌无为,不妨“闲”下来独游风光.初二8班陈温欣那日在海南,闲来无事,便独自走在海边,望着蓝蓝的天空,辽阔的大海,感受世界的美好。我赤裸着双脚亲近着大海,海水冲打我的脚丫,感觉十分惬意。抬头向大海望去,大海的中央显得格外安静,海面上,轮船和快艇在各自寻找着自己的方向,前者,似一个即将离家的孩子,后者又像一个天真调皮的孩子,在海面“自由飞翔”。面朝着大海,面带着微笑,闭上双眼,聆听着潮起潮落的声音,看着蔚蓝的大海。远方,残阳洒在飞溅的浪花上,浪尖闪烁着晶莹的亮点,海面上泛起星星点点的

28、浪花,顺着水流,向远方航行。海浪击打着岸边,汹涌澎湃,不禁让我想起王勃的“海内存知己,天涯诺比邻”。诗中的海体现了诗人的豪爽,没有了伤感的儿女情长,却还让人感觉到离别的痛楚,让人叹为观止。时间渐渐地流淌,风肆虐地吹着,风的力量不管多大,还却毫不退却,用尽全力卷起巨浪,向海滩靠近,尽管风如何阻扰着海浪向沙滩涌去,可她却从未放弃,就这样经过多少次努力,终于涌向了海滩。之前只是悠闲地欣赏着海的美,未发现过海竟是如此坚强。不禁让我想起一句话“逆风的地方更适合飞翔”。这种坚韧不拔的精神正是我们要学习的。夜幕降临了,人潮已渐渐退去,我仍旧独自坐在海边的岩石上,看着大海上方的夜空无比浩瀚,听着海浪潮浪起伏的

29、声音,享受在我悠闲地世界里。初二(8)班 周盈吟清晨的阳光夹杂着丝丝寒意,泡一杯咖啡,在缕缕轻雾中感受着丝丝缕缕的香浓,捧起一本书,嗅着书特有的墨香,轻抚上面的文字,细细品味,细细感受。对着窗外的浓绿的景,独自在书中畅游,这便是最高的享受了啊!我常肤浅地认为,读书,完全是浪费时间,根本对自己没有丝毫帮助,还不如利用这些时间来复习一下功课的好。或许是因为自己当时太小,还未曾领会那些文字背后的宽广世界,还不懂世上还有这样一种闲暇的享受。当困难来临时,我感到焦躁不安时,我这才发现,功课却不会给你减轻烦恼。在我又一次偷偷哭泣时,不经意间捧起曾经认为没有必要读的一本书时,却使我那焦虑忧虑的心慢慢安静下来

30、。于是,我开始读起了书,并一发不可收拾地爱上了它。人生难免有挫折,它总会使我们变得烦躁。前段时间身体的不适及学习上的负担压得我喘不过气来,心情时时被烦闷所缠绕,动不动就发脾气,事后又十分悔恨,甚至不愿与他人交谈,爱上了孤身一人坐在角落里的生活。而此时此刻陪我坐在角落里的也正是这本书-【钢铁是怎样炼成的】。在我看这本书时,我会为书中的命运而哭泣,我会为书中主人公的命运而哭泣,为他的毅力而骄傲,似乎我已在无形之中经历着主人公所经历的。看着,看着,我似乎哭得少了。而对书中主人公的感情更多是敬佩而不是怜悯。合上书,我仿佛看见 了另一个自己-坚强、勇敢、面对困难勇往直前。对,我要这样,我要做一个勇敢的女

31、孩。我开始变得坚强起来,我也不再拘泥于那个小小的角落,我开始试着向更广阔的天地翱翔。渐渐地,我可以微笑着面对挫折。当挫折来临时,我想着更多的是怎样去面对,而不是偷偷的躲着哭泣。看到风吹叶落的情景,我想到的更多的是怎样去享受这份珍贵的青春,而不是去想他们在面对秋天来临时那即将凋零的痛苦。转眼间,又是一个迷人的午后,躺在沙发上捧起一本厚重的书细细品味,窗边的小鸟倚在栏杆上,微眯着眼睛打着小盹,迷醉人的阳光无声无息的洒了进来,抬起头对着那已变为灿金色的小鸟报以一个微笑,不禁感叹道;真好。初二2班夏心格我们都成群结队着。可是你有没有像王维那样“兴来每独往,胜事空自知。”又或许当一个人感慨于天地之间时和

32、陈子昂一样“念天地之悠悠,独怆然而涕下。”呢?我喜欢一个人走在树林间,走在用石子铺成的石子路上,叹息于叶与叶之间。你不会闻到沁人心脾的花香,却可以看见为“绿毯”而点缀的小野花;你不会如诗人一般听到素琴婉转,却可以听到那细小的虫鸣徘徊在你耳边。走在林中,偶尔遇见一两个老人坐在木椅上,盯着那儿不说话,你不必与他“谈笑无还期”,只是静静的路过,你不用打扰他的心境他也不必介入你的世界,却共同长吁短叹着,一起感触大自然的气息,是清新是自然的。我喜欢一个人呼吸着这股神秘而清新的味道,这股神秘会莫名的闯入你的心扉,于是你将向它倾诉许多,你的焦急你的不安你的喜悦。这股清新,会让压抑得到豁然开朗,触动着那颗消沉

33、漠然的心。树木花草都有自己的生命,一样的呼吸一样的存在着。不过是比我们宁静,不过是比我们悲哀。你可以不给它一点喘息的空间,了断它的生命,你可以不用告知它即将终结,就残忍的折去它的生命。或许它也委屈过可不曾透露,习惯于倾听世人的心声,最后又被世人折去,总想着来年“春风吹又生”,就这样静立于天地之间,生机勃勃的感染着这个世界。我喜欢一个人走在树林间,不为别的,安静的抚慰和陪伴,用心听完它的絮絮私语而我不说话。初二2班陈栩影花开几时,岁月更迭,暮然回首,多少人,多少事,一些缘分,一些遇见,都慢慢消散在我视线里。然而,在流年的光影里,如一朵隔世的花,绽放在我的心中,那么温暖,那么芳香,那么清晰。轻盈的

34、风声伴随着海浪拍打着礁石的声音,我漫步在其中,脚底下的软沙发出一段段悉索声,让人无法不心情愉悦。骤然之间,凝眸处,桃花笑尽春风,在难觅。耳畔旁,琴音省省若泣,多少成追忆。学习的压力,生活的烦恼,仿佛一瞬间烟消云散,只留我悠悠在路上。世间多纷扰,能飞到多高,多远才是破晓,幻境中煎熬,涅槃重生也好。于是,我有了一次说走就走的旅行,去了梅岭。空气的清新让人眼前一亮,因为不同与城市的喧哗、混沌,所以我静静地享受着这份宁静、美好。翠绿、鲜艳的树叶将蓝中带着几分抹白的天分割成了一块一块。断断续续的蝉鸣声、树叶晃动的“沙沙”声与河流缓缓流淌声谱成了最自然的曲子,不是城市中工厂的敲打声,也不同于马路上汽车的鸣

35、笛声,给人以淡淡的舒适感。相错在一起的树枝、树叶取代了城市中线条分明、高大冰冷的建筑,却有说不出的闲适感,让人想要与这里的声与景都融为一体。天色渐渐变暗,将我从那份美好中拉出,快步走向家的方向。途经一个公园。虽说公园在现在已经没有什么好惊奇的了,但望见里面的环境,还是让人忍不住想去里面一游。走在顶上铺满不知名的绿色植物的长郎中,看着过往的男男女女,老老少少,有的站着,有的坐着,有的独自一人,有的结伴而来,有的在聊天,有的在沉思。回首一望,还有两个孩子正在嬉笑打闹着。旁边还有一对白发鬓鬓的老人手挽着手在看着孩子们笑,不经让我想起来了“相濡以沫”这个词。多想让时光就此定格在这里,永远地保持着这份安

36、详。闲对风光独自游,安然而美好。我不求陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的闲,也不求苏轼“月色入户,欣然起行”的闲,更不求刘禹锡“可以调素琴,阅金经”的闲。只求一份淡然舒适的闲即可。不知谁说过一句“手握日月摘星辰,世间无我这般人”的豪言壮语。但我想,我只需要安静地在漫漫黑夜中望着那日月星辰,求其一份闲,也将心中的“花”留住。初二8班陈可欣不同的花有不一样的芬芳;不同的季节有不一样的颜色;不同的人有不一样的志趣。傍晚,独自一人在湖边跑步,看微风带着细长的柳枝划过水面,观赏夕阳沉落的温柔晚景,听鸟儿细碎的交谈声,这便是我闲暇时的乐趣。当暮色像半透明的纱,灰蒙蒙地笼罩着一切时,我喜欢一个人在湖边跑步。

37、白天的生活节奏快得让人喘不过气,所以我很享受此时的安静。等到汗水打湿了衣服时,我会找一个石板凳坐下来休息。风轻轻吹过,把柳条下垂的梢头一顺地拖了起来,一会儿又一齐垂了下来,仿佛梳得很齐的女孩子的头发。夕阳的余晖映在湖面上,这时候,天地之间好像出现了两轮落日,一轮太阳挂在天空,一轮太阳浸在湖中。落日把橘红色的光倾洒在大地上,我也置身在这温柔的晚景当中了。闲对风光独自游,真是惬意之至了。休息够了,我便徜徉在花草树木之间。一棵棵大树像一个个守望者,期待着人们到这来获得心灵的安慰。我背靠着大树,闭上眼睛,感觉自己的心静静地,很轻松,也很快乐。鸟儿栖息在树上,欢快地唱着歌,婉转而动听。风带着树枝,带着花儿,带着小草,跟随着鸟鸣声一起舞蹈,再加上夕阳的余晖就凑成了黄昏时的大自然之舞。闲对风光独自游,真可谓是别有一番趣味。不同的人有着不一样的志趣;不同的花有着不一样的芬芳;不同的季节有着不一样的颜色;闲暇时,不妨独自去寻找,你会发现不一样的世界,找到属于你的风光。初二(2)班熊紫晗

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