1、实验小学电子备课教学设计学科科学 年级四年级课题4.茎和叶课时共（1）课时第（1）课时一次备课教师二次备课教师审批人授课时间教学目标1. 有依据地对植物茎的作用进行猜测。 2.在教师指导下设计实验，研究植物茎的作用。描述实验结果。教学重点能用实验的方法证实植物的根有运输水分的作用。教学难点认识到植物的叶有吸收阳光和蒸腾水分的作用。教学准备教学过程一次备课二次备课教师活动学生活动辅助资源设计意图检测导入（ ）分我们种植的凤仙花已经破土而出，长成了幼苗。茎越长越高，叶也越来越多。茎和叶对植物生存分别有什么作用呢？学生结合经验交流茎和叶的作用将注意力集中到茎和叶的作用上。导学探究（ ）分方法指导：1
2、.测量凤仙花植株的高度。2.数一数一株凤仙花上叶片的数量。3.从不同角度观察凤仙花叶在茎上的分布情况。4.画出凤仙花叶在茎上分布的样子。学生以小组为单元观察一株凤仙花，测量植株高度，说叶子的数量，并从不同角度观察凤仙花的叶的分布，并做好记录。聚焦到对于茎和叶的生长。认识到植物的叶在茎上的分布有利于接受更多的阳光。导学探究（ ）分任务一：探索茎的作用从外部观察茎的变化任务二：探究叶的作用叶有吸收阳光的作用学生结合经验推测茎和叶的作用，并写下想法。叶子这样的生长状态可以最大限度地接受到太阳光。测评反馈（ ）分1. 植物的叶子平展且在茎上交叉生长2. 2. 植物茎、叶对植物生存有什么作用呢？有什么好处呢结合实验观察描述茎和叶的作用。能认识到植物的叶有吸收阳光和蒸腾水分的作用。植物的茎有运输水分和养料的作用；植物的叶有吸收阳光和蒸腾水分的作用。小结拓展（ ）分说说这节课的收获。自由说。板书设计4.茎和叶茎 运输水分和养料 叶 吸收阳光和蒸腾水分 教学反思意识到植物与人类生活的关系，知道保护植物就是保护人类自己。
