1、2023-1-30第第5章经典力学与物理学革命章经典力学与物理学革命2023-1-30第一节经典力学的成就与局限性第一节经典力学的成就与局限性 第二节经典时空观与相对论时空观第二节经典时空观与相对论时空观2023-1-30核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练知能优化训练知能优化训练课前自主学案课前自主学案第一节经典力学的成就与局限性第一节经典力学的成就与局限性 第二节经典时空观与相对论时空第二节经典时空观与相对论时空观观课标定位课标定位2023-1-30 课标定位课标定位 学习目标：学习目标：1.了解经典力学的成就和局限性了解经典力学的成就和局限性 2知道经典力学时空观的有关内容知
2、道经典力学时空观的有关内容 3知道狭义相对论的两个假设和有关结论知道狭义相对论的两个假设和有关结论 4能用狭义相对论的有关原理简要分析有关现能用狭义相对论的有关原理简要分析有关现象象 重点难点：狭义相对论的两个假设重点难点：狭义相对论的两个假设2023-1-30课前自主学案课前自主学案一、经典力学的发展历程一、经典力学的发展历程1伽利略之前伽利略之前人们对力学现象的研究大多直接反映在技术之中或人们对力学现象的研究大多直接反映在技术之中或融合在哲学之内，物理学就整体而言还没有成为独融合在哲学之内，物理学就整体而言还没有成为独立的科学立的科学(在这个阶段作出突出贡献的是阿基米德在这个阶段作出突出贡
3、献的是阿基米德)2023-1-30 2从伽利略到牛顿从伽利略到牛顿 这一阶段是经典力学从基本定律到建成理论体系的这一阶段是经典力学从基本定律到建成理论体系的阶段阶段 为经典力学打下重要基础的物理学家有：为经典力学打下重要基础的物理学家有：(1)伽利略：发现了惯性定律、落体定律和力学相伽利略：发现了惯性定律、落体定律和力学相对性原理，奠定了动力学的基础对性原理，奠定了动力学的基础(2)笛卡儿：在伽利略研究的基础上，第一次比较笛卡儿：在伽利略研究的基础上，第一次比较完整地表述了惯性定律，并强调了伽利略没有明确完整地表述了惯性定律，并强调了伽利略没有明确表述的惯性运动的直线性表述的惯性运动的直线性2
4、023-1-30(3)惠更斯：全面细致地解决了完全弹性碰撞问惠更斯：全面细致地解决了完全弹性碰撞问题题(4)开普勒：发现了行星运动定律开普勒：发现了行星运动定律(5)牛顿：在前人研究的基础上，采用了牛顿：在前人研究的基础上，采用了_与与_、_与与_的方法，总结出一套普的方法，总结出一套普遍适用的力学运动规律遍适用的力学运动规律牛顿运动定律和牛顿运动定律和_，建立了完整的经典力学，建立了完整的经典力学(也称也称牛顿力学或古典力学牛顿力学或古典力学)体系，物理学从此成为一门体系，物理学从此成为一门成熟的自然科学成熟的自然科学归纳归纳演绎演绎综合综合分析分析万有引力定律万有引力定律2023-1-30
5、 3牛顿之后牛顿之后 这一阶段主要是后人对经典力学的表述形式和应这一阶段主要是后人对经典力学的表述形式和应用对象进行了拓展和完善用对象进行了拓展和完善(1)19世纪，经典力学的发展表现为一些科学家在世纪，经典力学的发展表现为一些科学家在不改变不改变_的条件下，用新的、更简洁的形式的条件下，用新的、更简洁的形式重新表述了牛顿运动定律，形成了分析力学重新表述了牛顿运动定律，形成了分析力学(2)经典力学由单个质点推广到经典力学由单个质点推广到_构成的系构成的系统：首先建立了刚体力学，随后又出现了弹性力统：首先建立了刚体力学，随后又出现了弹性力学、塑性力学、流体力学等学、塑性力学、流体力学等实质实质多
6、质点多质点2023-1-30 二、经典力学的伟大成就二、经典力学的伟大成就 1经典力学把经典力学把_和地上物体的运动统和地上物体的运动统一起来，从力学上证明了自然界的多样性的统一，一起来，从力学上证明了自然界的多样性的统一，实现了人类对自然界认识的第一次理论大综合实现了人类对自然界认识的第一次理论大综合 2在研究方法上，人们把经典力学中行之有效在研究方法上，人们把经典力学中行之有效的的_相结合的方法推广到物理学的各相结合的方法推广到物理学的各个分支学科上，相继建立了热学、声学、光学、个分支学科上，相继建立了热学、声学、光学、电磁学等，从而形成了完整的经典物理学体系电磁学等，从而形成了完整的经典
7、物理学体系天上物体天上物体实验和数学实验和数学2023-1-30 3经典力学与其他基础科学相结合产生了一些经典力学与其他基础科学相结合产生了一些交叉性的分支学科，最早的是与天文学结合产生交叉性的分支学科，最早的是与天文学结合产生的的_，成为现代高度发达的航空航天技，成为现代高度发达的航空航天技术的理论基础没有经典力学也就没有今天的空术的理论基础没有经典力学也就没有今天的空间科学间科学 420世纪以来，出现了更多的与经典力学相结世纪以来，出现了更多的与经典力学相结合的交叉学科合的交叉学科天体力学天体力学2023-1-30 思考感悟思考感悟 经典力学的建立，把人类对整个自然界的认识经典力学的建立，
8、把人类对整个自然界的认识推进到一个新的水平，那么，经典力学对人们推进到一个新的水平，那么，经典力学对人们的思想观念和近代自然科学的发展产生了怎样的思想观念和近代自然科学的发展产生了怎样的影响？对科学技术的发展和社会文明的进步的影响？对科学技术的发展和社会文明的进步起了怎样的作用？起了怎样的作用？提示：提示：深刻而广泛的影响很大的促进作用深刻而广泛的影响很大的促进作用2023-1-30 三、经典力学的局限性和适用范围三、经典力学的局限性和适用范围 1局限性局限性(1)经典力学的应用受到物体经典力学的应用受到物体_的限的限制当物体的速率接近制当物体的速率接近_时经典力学不再成时经典力学不再成立立(
9、2)牛顿运动定律不适用于牛顿运动定律不适用于_领域中物质结构领域中物质结构和能量不连续的现象和能量不连续的现象 2适用范围适用范围 经典力学只适用于经典力学只适用于_运动的运动的_物体物体运动速率运动速率光速光速微观微观低速低速宏观宏观2023-1-30 四、经典时空观四、经典时空观 1惯性系与非惯性系惯性系与非惯性系 定义：牛顿运动定律成立的参考系，称为惯性参定义：牛顿运动定律成立的参考系，称为惯性参考系，简称惯性系考系，简称惯性系.牛顿运动定律不成立的参考牛顿运动定律不成立的参考系，称为非惯性系系，称为非惯性系 2伽利略的相对性原理伽利略的相对性原理 概述：对于所有的惯性系概述：对于所有的
10、惯性系,力学规律是力学规律是_,或者说一切惯性系都是或者说一切惯性系都是_相同的相同的等效的等效的2023-1-30 3经典力学的时空观经典力学的时空观(1)概述：绝对的真实的数学时间概述：绝对的真实的数学时间,就其本质而言，就其本质而言，是永远均匀地流逝，与任何外界无关绝对空间是永远均匀地流逝，与任何外界无关绝对空间就其本质而言是与任何外界事物无关的，它从不就其本质而言是与任何外界事物无关的，它从不运动，并且永远不变运动，并且永远不变.这就是经典力学的时空观，这就是经典力学的时空观，也称为绝对时空观也称为绝对时空观(2)几个具体结论几个具体结论 _的绝对性的绝对性 _间隔的绝对性间隔的绝对性
11、 _的绝对性的绝对性同时同时时间时间空间距离空间距离2023-1-30 五、相对论时空观五、相对论时空观 1狭义相对论的两个假设狭义相对论的两个假设(1)在不同的惯性参考系中，一切物理规律都相在不同的惯性参考系中，一切物理规律都相同同_原理原理(2)不管在哪个惯性系中，测得的真空中的光速不管在哪个惯性系中，测得的真空中的光速都相同都相同_原理原理 这是爱因斯坦在前人的实验基础上提出的假设，这是爱因斯坦在前人的实验基础上提出的假设，这两个假设就是狭义相对论的基础这两个假设就是狭义相对论的基础相对性相对性光速不变光速不变2023-1-30 2狭义相对论的几个结论狭义相对论的几个结论(1)“同时同时
12、”的的_；(2)运动的时钟运动的时钟_；(3)运动的尺子运动的尺子_；(4)物体质量随速度的增加而物体质量随速度的增加而_相对性相对性变慢变慢缩短缩短增大增大2023-1-30核心要点突破核心要点突破一、经典力学的局限性和适用范围一、经典力学的局限性和适用范围1经典力学的应用受到物体运动速率的限制当经典力学的应用受到物体运动速率的限制当物体运动的速率接近于真空中的光速时，经典力学物体运动的速率接近于真空中的光速时，经典力学的许多观念将发生重大变化的许多观念将发生重大变化2牛顿运动定律不适用于微观领域中物质结构和牛顿运动定律不适用于微观领域中物质结构和能量不连续的现象能量不连续的现象.19世纪和
13、世纪和20世纪之交，物理学世纪之交，物理学的三大发现，即的三大发现，即X射线的发现、电子的发现和放射射线的发现、电子的发现和放射性的发现，使物理学的研究由宏观领域进入微观领性的发现，使物理学的研究由宏观领域进入微观领域，特别是域，特别是20世纪初，量子力学的建立，出现了与世纪初，量子力学的建立，出现了与经典力学不同的新观念经典力学不同的新观念2023-1-30 特别提醒：特别提醒：(1)宏观世界粒子的运动特点：粒子具有宏观世界粒子的运动特点：粒子具有确定的运动轨迹，根据质点的运动规律，应用牛顿确定的运动轨迹，根据质点的运动规律，应用牛顿力学可以准确预测质点在某时刻的位置力学可以准确预测质点在某
14、时刻的位置(2)微观世界粒子的运动特点：就单个粒子而言，运微观世界粒子的运动特点：就单个粒子而言，运动没有确定的运动轨迹，微观粒子既有粒子性，又动没有确定的运动轨迹，微观粒子既有粒子性，又有波动性有波动性2023-1-302023-1-30 解析：解析：选选A.人们对客观世界的认识要受到所处时人们对客观世界的认识要受到所处时代的客观条件和科学水平的制约，所以形成的看代的客观条件和科学水平的制约，所以形成的看法也都具有一定的局限性，人们只有不断扩展自法也都具有一定的局限性，人们只有不断扩展自己的认识，才能掌握更广阔领域的不同事物的本己的认识，才能掌握更广阔领域的不同事物的本质与规律；新的科学的诞
15、生并不意味着对原来科质与规律；新的科学的诞生并不意味着对原来科学的全盘否定，只能认为过去的科学是新的科学学的全盘否定，只能认为过去的科学是新的科学在一定条件下的特殊情形在一定条件下的特殊情形2023-1-30二、经典时空观与相对论时空观二、经典时空观与相对论时空观1经典力学的时空观经典力学的时空观(1)空间是绝对静止不动的空间是绝对静止不动的(即绝对空间即绝对空间)，时间是，时间是绝对不变的绝对不变的(即绝对时间即绝对时间)(2)空间和时间跟任何外界物质的存在及其运动情空间和时间跟任何外界物质的存在及其运动情况无关况无关(3)空间是三维欧几里得空间，时间是一维的，空空间是三维欧几里得空间，时间
16、是一维的，空间和时间彼此独立间和时间彼此独立2023-1-30 2狭义相对论的几个结论狭义相对论的几个结论(1)“同时同时”的相对性的相对性 对于光速不变的原理的证明，首先对对于光速不变的原理的证明，首先对“同时同时”这个概念进行了研究：在一个惯性系中同时发这个概念进行了研究：在一个惯性系中同时发生两个事件，在另一个惯性系中可能是不同时生两个事件，在另一个惯性系中可能是不同时的，即的，即“同时同时”是相对的是相对的2023-1-30(2)运动的时钟变慢运动的时钟变慢(钟慢效应钟慢效应)时钟相对于观察者运动时，观察者会看到它变慢时钟相对于观察者运动时，观察者会看到它变慢了，运动速度越快，效果越明
17、显即运动的时钟了，运动速度越快，效果越明显即运动的时钟变慢在运动参考系中的时间节奏变缓慢了变慢在运动参考系中的时间节奏变缓慢了.(一一切物理过程、化学过程乃至观察者自己的生命节切物理过程、化学过程乃至观察者自己的生命节奏均变慢了奏均变慢了)日常生活中的时间延缓效应可以忽略，日常生活中的时间延缓效应可以忽略，在运动速度接近光速时在运动速度接近光速时,则变得特别重要则变得特别重要2023-1-30(3)运动的尺子缩短运动的尺子缩短(尺缩效应尺缩效应)一根沿自身长度方向运动的杆，其长度总比杆静一根沿自身长度方向运动的杆，其长度总比杆静止时的长度小，而在垂直于运动方向上，杆的长止时的长度小，而在垂直于
18、运动方向上，杆的长度没有变化度没有变化.(4)物体的质量随速度的增加而增大物体的质量随速度的增加而增大 物体运动时的质量比静止时的质量大，且速度越物体运动时的质量比静止时的质量大，且速度越大，质量越大，当速度接近光速时，质量趋于无大，质量越大，当速度接近光速时，质量趋于无穷大穷大2023-1-30 特别提醒：特别提醒：相对论的研究对象是超越我们日常经相对论的研究对象是超越我们日常经验的高速运动世界和广阔的宇宙，这是我们难以验的高速运动世界和广阔的宇宙，这是我们难以理解相对论的主要原因当速度很大时，长度和理解相对论的主要原因当速度很大时，长度和时间都跟着变化了，这时对宇宙的看法也必然要时间都跟着
19、变化了，这时对宇宙的看法也必然要变化，长度和时间与物质是紧密相关的，是不能变化，长度和时间与物质是紧密相关的，是不能离开物质而独立存在的离开物质而独立存在的2023-1-30 即时应用即时应用(即时突破，小试牛刀即时突破，小试牛刀)2(单选单选)如图如图511所示，世界上有各式各样所示，世界上有各式各样的钟：砂钟、电钟、机械钟、光钟、生物钟，既的钟：砂钟、电钟、机械钟、光钟、生物钟，既然运动可以使某一种钟变慢它一定会使所有的然运动可以使某一种钟变慢它一定会使所有的钟都一样变慢这种说法是钟都一样变慢这种说法是()图图5112023-1-30 A对的，对各种钟的影响必须相同对的，对各种钟的影响必须
20、相同 B不对，不一定对所有钟的影响都一样不对，不一定对所有钟的影响都一样 C光钟受影响最大光钟受影响最大 D生物钟不受影响生物钟不受影响2023-1-30 解析：解析：选选A.将不同类型的两架钟调整到速度相同，将不同类型的两架钟调整到速度相同，并将它们密封在一个盒子中，再让该盒子以匀速运并将它们密封在一个盒子中，再让该盒子以匀速运动如果运动对一架钟的影响比另一架大，则坐在动如果运动对一架钟的影响比另一架大，则坐在盒子里的人就能看到两架钟的差别，因而可以知道盒子里的人就能看到两架钟的差别，因而可以知道盒子是在运动，显然这违反了相对论的基本原理：盒子是在运动，显然这违反了相对论的基本原理：一个密闭
21、在盒子中的人是无法辨认自己是处于静止一个密闭在盒子中的人是无法辨认自己是处于静止状态，还是匀速运动状态的，所以一架钟变慢时，状态，还是匀速运动状态的，所以一架钟变慢时，所有钟必定都变慢，且变慢的程度一定严格相所有钟必定都变慢，且变慢的程度一定严格相同正确答案选同正确答案选A.2023-1-30课堂互动讲练课堂互动讲练经典力学的局限性和适用范围经典力学的局限性和适用范围(双选双选)19世纪和世纪和20世纪之交，经典物理学已世纪之交，经典物理学已达到了完整、成熟的阶段，但达到了完整、成熟的阶段，但“在物理学晴朗天空在物理学晴朗天空的远处还有两朵小小的、令人不安的乌云的远处还有两朵小小的、令人不安的
22、乌云”,人们发人们发现了经典物理学也有无法解释的实验事实现了经典物理学也有无法解释的实验事实,“两朵乌两朵乌云云”是指是指()A宏观问题宏观问题B高速问题高速问题C微观问题微观问题D低速问题低速问题2023-1-30【精讲精析【精讲精析】由伽利略和牛顿创立的经典力学及由伽利略和牛顿创立的经典力学及物理学的各个分支，在物理学的各个分支，在19世纪相继进入鼎盛时期，世纪相继进入鼎盛时期，它的完美和威力使物理学家深信，天地四方、古往它的完美和威力使物理学家深信，天地四方、古往今来的一切现象都能够用经典力学来描述但是当今来的一切现象都能够用经典力学来描述但是当人们用经典力学来解释原子内部结构的微观世界
23、和人们用经典力学来解释原子内部结构的微观世界和接近光速的高速运动的物体时，发现与实际情况有接近光速的高速运动的物体时，发现与实际情况有很大的出入，这令许多物理学家感到困惑，成为很大的出入，这令许多物理学家感到困惑，成为“令人不安的乌云令人不安的乌云”故选项故选项B、C正确正确【答案【答案】BC2023-1-30(单选单选)(2010年高考北京卷年高考北京卷)属于狭义相对论属于狭义相对论基本假设的是：在不同的惯性系中基本假设的是：在不同的惯性系中()A真空中光速不变真空中光速不变B时间间隔具有相对性时间间隔具有相对性C物体的质量不变物体的质量不变D物体的能量与质量成正比物体的能量与质量成正比狭义
24、相对论的两个基本假设狭义相对论的两个基本假设2023-1-30【精讲精析【精讲精析】狭义相对论的基本假设有：狭义相对论的基本假设有：(1)狭狭义相对论的相对性原理：一切彼此做匀速直线运动义相对论的相对性原理：一切彼此做匀速直线运动的惯性参考系，对于描写运动的一切规律来说都是的惯性参考系，对于描写运动的一切规律来说都是等价的；等价的；(2)光速不变原理：对任一惯性参考系，光速不变原理：对任一惯性参考系，真空中的光速都相等，所以只有真空中的光速都相等，所以只有A项正确项正确【答案【答案】A2023-1-30(单选单选)在日常生活中，我们并没有发现物在日常生活中，我们并没有发现物体的质量随着物体运动
25、速度的变化而变化，其原体的质量随着物体运动速度的变化而变化，其原因是因是()A运动中的物体无法称量质量运动中的物体无法称量质量 B物体的速度远小于光速，质量变化极小物体的速度远小于光速，质量变化极小 C物体的质量太小物体的质量太小 D物体的质量不随速度的变化而变化物体的质量不随速度的变化而变化相对论效应相对论效应2023-1-30【精讲精析【精讲精析】日常生活中见到的物体的速度都日常生活中见到的物体的速度都很小，远远小于光速，所以质量变化很小，故很小，远远小于光速，所以质量变化很小，故B选项正确选项正确【答案【答案】B2023-1-30【方法总结【方法总结】按照牛顿力学，物体的质量是不按照牛顿力学，物体的质量是不变的，因此一定的力作用在物体上，产生的加速变的，因此一定的力作用在物体上，产生的加速度也是一定的，这样，经过足够长的时间以后物度也是一定的，这样，经过足够长的时间以后物体就可以达到任意大的速度但是相对论告诉我体就可以达到任意大的速度但是相对论告诉我们，由于物体的质量随速度的增大而增大，因此们，由于物体的质量随速度的增大而增大，因此物体的运动速度不能无限增大物体的运动速度不能无限增大2023-1-30本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束按按ESC键退出全屏播放键退出全屏播放谢谢使用谢谢使用
