嘉兴市新教科版2022-2023三年级科学下册1-2《各种各样的运动》教案.docx

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1、第一单元 物体地运动2.各种各样的运动教学目标: 1.知道生活中常见物体是怎样运动的。 2.掌握常见的运动形式以及辨别方法。 3.经历观察各种运动的实验,培养细致、认真的观察记录能力,学会运用科学的方法观察实验现象。 4.经历实验探究,体会各种运动的复杂性与趣味性。教学重点:知道生活中常见物体是怎样运动的。教学难点:掌握常见的运动类型以及辨别方法。教学准备:指尖陀螺、钢尺、悠悠球、木马玩具、汽车玩具、教学课件等。教学过程:一、情境导入,聚焦问题。1.教师提问:“同学们在生活中见过哪些能动的物体,它们是怎样运动的呢?”2.学生汇报:“见过秋千、汽车、鸟、电梯”3.你们还知道它们是怎样运动的吗?4

2、.学生讨论回答。(教师板书课题)二、学单导学,自主探索。1.观察前,明确观察要求。(1)教师出示课件,展示秋千、摆钟、汽车雨刮、跷跷板等常见物体运动视频。(2)教师出示指尖陀螺等教学器材,仿照课本P5在物体上贴上圆点,再用多种方法让它们运动起来。2.观察中,围绕学习单展开观察。(1)学生自主实验,并完成学习单。运动形式指尖陀螺钢尺悠悠球木马玩具汽车玩具(2)学生观察并做好记录。3.实验后,汇报交流实验现象。学生汇报:课堂上做的物体运动实验有旋转运动、摇摆运动、直线运动三种。三、深入研讨,提升认识。1.学生思考:如果换个位置贴圆点,观察到的运动形式和之前一样吗?2.学生自主实验:将悠悠球上的圆点从外侧移至旋转中心,那么圆点的运动轨迹有变化吗?悠悠球的运动形式变化了吗?3.汇报研讨:圆点的运动轨迹为直线;悠悠球的运动形式为直线运动。4.说一说你知道的其他物体的运动形式。四、拓展应用,深化认识。资料阅读:你坐过旋转木马吗?请画出木马上人的运动形式。物品名称运动形式指尖陀螺转动钢尺上下振动悠悠球转动、上下运动木马玩具前后摇摆汽车玩具前后运动、转动【板书设计】各种各样的运动教学反思:

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