1、实验学校电子备课教学设计学科科学 年级三年级课题6.蚕的一生课时共（1）课时第（1）课时一次备课教师二次备课教师审批人授课时间教学目标1.知道蚕的生长发育需要空气、食物、生活空间以及适宜的温度和湿度。2.知道蚕与所有动物一样都要经历出生、成长、繁殖、死亡的过程。3.知道蚕的一生可以分为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，每个阶段的身体形态、行为表现各不相同。教学重点了解蚕一生生长发育的条件和过程。教学难点了解蚕一生生长发育的条件和过程。教学准备教具准备：PPT课件。学具准备： 学生活动手册。教学过程一 次 备 课二次备课教师活动学生活动辅助资源设计意图检测导入（ 5 ）分聚焦：揭示课题1. 引入：请同
2、学们回忆一下，在整个养蚕过程中，你们的蚕宝宝都经历了哪些过程？2.揭示课题学生讨论交流教学助手 PPT引导学生回忆自己养蚕的过程，不仅是对知识的回顾和整理，也是对研究方法的回顾和整理。 导学探究（ 28）分探索一：交流蚕一生的生长变化1.PPT出示交流展示的图片。2.结合各组展示的资料，教师进行及时点评和补充。 以小组为单位在全班进行展示交流，并进行相互评价。PPT通过展示交流，既与本单元第一课的观察计划形成回应，也检查了学生对观察计划的落实情况。 导学探究探索二：计算蚕的生命周期1. PPT出示书本上蚕的不同时期不同行为的图片提问：请同学说说这几张图片分别是蚕的什么时候或者这些蚕在做什么？2
3、.提问：根据同学们的养蚕经历，这几张图片的顺序应是如何的？3.PPT出示学生活动手册。全班各小组讨论、交流和整理资料，可根据“不同阶段蚕的观察记录表”准备汇报交流.全班交流。学生独立完成活动手册教学助手 PPT为引导学生将不同生长阶段的蚕的图片进行排序，并计算蚕各个阶段经历的时间和一生经历的时间，使学生在长期观察过程中的零散认识系统化，帮助学生建立蚕一生生长变化过程的整体认识。 测评反馈（ 10 ）分请大家对比观察菜粉蝶和蜻蜓各生长阶段的样子，它们的生命历程有什么相同和不同？学生讨论交流PPT对新知及时巩固小结拓展（ 4 ）分请大家在课后收集更多动物的一生的发育过程资料，与蚕的一生进行比较。引导学生比较 PPT 板书设计教学反思
