蚕的一生

1、2 2.6.6蚕的一生同步练习蚕的一生同步练习 一、填空题一、填空题 1、蚕的一生可以分为_____、_____、_____、_____四个阶段。 2、蚕的生长需要适宜的_____和_____。 3、蚕的生命周期大约是_____天。 4、有一类昆虫像蜻蜓一样不经历_____的阶段。 二、判断题，对的打，错的打二、判断题，对的打，错的打 1.昆虫的一生都要经历卵、幼虫、蛹和成虫等四个阶段。（ ） 2.昆虫产卵为了繁殖后代。（ ） 3.动物都要经历出生成长繁殖死亡的过程。（ ） 4.蚕蛾长翅膀但飞不高。（ ） 5.蚕的一生只有在幼虫时期吃食物。（ ） 6.只有坚持、及时、真实做。

2、6.蚕的一生,教科版三下动物的一生单元,聚焦：我们用到了哪些研究方法？,填写记录表、写观察日记、摄像、拍照、画图,聚焦：蚕的一生,卵,蚕（幼虫）,蛹,蚕蛾（成虫）,探索一：召开一次展示交流会,我记录了蚕不同时期的颜色、形状、大小等,我发现蚕身体两边有很多小黑点,探索一：召开一次展示交流会,不同阶段蚕的观察记录表：,注：“时间”这一列，小组内可填写一个时间范围。,圆形、黑紫色、 小米粒大小,不动,不吃食物,2-5天,圆筒形、身体有体节、分为头胸腹三部分,爬行,吃桑叶、食量逐渐增大,33-35天,纺锤形、深褐色、身体分为头胸腹三部分。

3、第二单元 动物的一生,蚕的一生,回顾我们的养蚕过程，想一想蚕的一生，经历了哪些过程？,我们用到了哪些研究方法？,录制视频、拍摄照片、画图、写观察日记等。,探索一,开个展示交流会,探索二,蚕的一生,蚕的一生经历了几种形态？分别是什么？,卵,幼虫,蛹,成虫,蚕的一生分为哪几个阶段？每个阶段大约经历多长时间？算一算蚕的一生大约是多长时间？,圆形、黑褐色、像小米粒,圆筒形、身体有环节，从黑褐色逐渐变成了白色，从约1厘米长到8厘米,椭圆形、深褐色,白色，身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角，胸部有三对足，长出了翅,不会动,爬行,。

4、蚕的一生,蚕不同阶段的形态变化,观察记录活动：,（1）,（2）,（3）,（4）,蚕的生长变化记录表,按照蚕的生长顺序，将下面的图片按顺序进行排列，并贴在下面的表格中。,排一排：,总结：蚕的生命周期,1,2,3,4,蚕的寿命：,1.从蚕卵变成蚕宝宝用了（ ）天？蚕卵孵化期 2.从蚕宝宝变成蚕蛹用了（ ）天？幼虫期 3.从蚕蛹变成蚕蛾用了（ ）天？ 蛹期 4.从蚕蛾出现到死亡用了（ ）天？ 成虫期 蚕的一生经历为（ ） 天,想一想：如果条件合适，新的蚕卵会怎么样？,温度合适,食物充足,比一比：菜粉蝶、蜻蜓和蚕的一生有什么相同点 和不同点。

5、第二单元 动物的一生,蚕的一生,回顾我们的养蚕过程，想一想蚕的一生，经历了哪些过程？,聚焦 我们用到了哪些研究方法？,录制视频、拍摄照片、画图、填写记录表、写观察日记等。,同学们用了哪些方法对蚕进行研究？,探索一 召开一次交流展示会,我记录了蚕不同时期的颜色、形状、大小等,我发现蚕身体两边有很多小黑点,圆形、黑褐色、像小米粒,圆筒形、身体有环节，从黑褐色逐渐变成了白色，从约1厘米长到8厘米,椭圆形、深褐色,白色，身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角，胸部有三对足，长出了翅,不会动,爬行,一般不动，受到刺激会动,不会。

6、三年级科学下册蚕的一生试题班级 学号 姓名 总分 . 一、填空题1、蚕的一生可以分为( ) ( ) ( ) ( )四个阶段。2、蚕的生长需要适宜的( )和( )。3、蚕的生命周期大约是( )天。4、有一类昆虫像蜻蜓一样不经历( )的阶段。二、判断题，对的打，错的打。1.昆虫的一生都要经历卵、幼虫、蛹和成虫等四个阶段。( )2.昆虫产卵为了繁殖后代。()3.动物都要经历出生一成长一繁殖一死亡的过程。( )4.蚕蛾长翅膀但飞不高。()5.蚕的一生只有在幼虫时期吃食物。()6.只有坚持、及时、真实做好观察记录，研究结果才有意义。( )三、选择题，把正确的序号填在括。

7、蚕的一生 蚕不同阶段的形态变化 观察记录活动： （1）（2） （3）（4） 蚕的生长变化记录表 日期 体长 （毫米） 蚕的样子 （用图画记录 ） 生长需要其他发现 按照蚕的生长顺序，将下面的图片按顺序进行排 列，并贴在下面的表格中。 排一排： 总结：蚕的生命周期 1 2 3 4 蚕的寿命： 1.从蚕卵变成蚕宝宝用了（ ）天？蚕卵孵化期 2.从蚕宝宝变成蚕蛹用了（ ）天？幼虫期 3.从蚕蛹变成蚕蛾用了（ ）天？ 蛹期 4.从蚕蛾出现到死亡用了（ ）天？ 成虫期 蚕的一生经历为（ ） 天 想一想：如果条件合适，新的蚕卵会怎么样？ 温度合适 食物充足 比。

8、蚕的一生,聚焦：我们用到了哪些研究方法？,填写记录表、写观察日记、摄像、拍照、画图,聚焦：蚕的一生,卵,蚕（幼虫）,蛹,蚕蛾（成虫）,探索一：召开一次展示交流会,我记录了蚕不同时期的颜色、形状、大小等,我发现蚕身体两边有很多小黑点,探索一：召开一次展示交流会,不同阶段蚕的观察记录表：,注：“时间”这一列，小组内可填写一个时间范围。,圆形、黑紫色、 小米粒大小,不动,不吃食物,2-5天,圆筒形、身体有体节、分为头胸腹三部分,爬行,吃桑叶、食量逐渐增大,33-35天,纺锤形、深褐色、身体分为头胸腹三部分,一般不动，受刺激会动,不吃。

9、6.蚕的一生,教科版三下动物的一生单元,聚焦：我们用到了哪些研究方法？,填写记录表、写观察日记、摄像、拍照、画图,聚焦：蚕的一生,卵,蚕（幼虫）,蛹,蚕蛾（成虫）,探索一：召开一次展示交流会,我记录了蚕不同时期的颜色、形状、大小等,我发现蚕身体两边有很多小黑点,探索一：召开一次展示交流会,不同阶段蚕的观察记录表：,注：“时间”这一列，小组内可填写一个时间范围。,圆形、黑紫色、 小米粒大小,不动,不吃食物,2-5天,圆筒形、身体有体节、分为头胸腹三部分,爬行,吃桑叶、食量逐渐增大,33-35天,纺锤形、深褐色、身体分为头胸腹三部分。

10、6.6.蚕的一生蚕的一生 【教材简析】【教材简析】 本节课是动物的一生单元的第六课，也是学生长期观察研究蚕之后的总 结课。教材共分为四个板块展开。 聚焦板块将话题聚焦到“我们用到了哪些研究方法？”、“蚕的一生经历了 怎样的过程？”，意在引领学生回顾并整理养蚕这段时间的所得。这不仅是对知 识的回顾和整理，也是对研究方法的回顾和整理。 探索板块共有两个活动。第一个活动是“开个展示交流会”，既要介绍观察 到的蚕的一生的生长变化情况，还要展示交流在整个观察过程中采用的观察记录 方法、饲养方法以及长期观察记录的情感体。

11、科教版科学科教版科学三三年级下册年级下册 第第 2 2 单元动物的一生单元动物的一生 第第6 6课课 蚕的一生教学设计蚕的一生教学设计 【教材分析】【教材分析】 本单元第 1、3、4、5 课时，依序讲述了蚕从卵里面出生，通过吃桑叶、 蜕皮等一系列的行为逐渐成长，然后吐丝结茧变成蚕茧，最后破茧而出成为 蚕蛾。第六课是对前面四个课时的一个总结，也是一个升华，通过结合前面 的认识，了解到蚕的一生，也通过了解蚕的一生，感受生命的奥妙。 【学情分析】【学情分析】 知识基础知识基础 通过前面四个课时系统的学习， 也经过了为期一个多月。