1、提高核心素养，让学习活起来六年级下册建造塔台说课教材分析学情分析教学目标教法学法教学手段教学过程目录/CONTENTS123456创新特色7教材分析第一部分单元地位课标定位主要内容学情分析教学目标教法学法教学手段教学过程创新特色教材分析4课标定位技术与工程领域学情分析教学目标教法学法教学手段教学过程创新特色教材分析5单元地位初步认识工程经历工程建设的完整过程承上启下学情分析教学目标教法学法教学手段教学过程创新特色教材分析6主要内容学情分析第二部分认知基础挑战与困难科学态度思维基础教材分析学情分析教学目标教法学法教学手段教学过程创新特色学情分析8学情分析认知基础思维基础科学态度基础挑战与困难具备
2、一定的科学探究能力，逻辑思维和抽象思维方面得到了一定的发展。了解工程的概念以及工程建设过程的基本步骤。全面权衡各项要求进行整体设计，对学生来说是一个新的挑战；他们较少经历解决工程任务的学习过程，在规范和科学地设计草图方面，会存在一定困难。有着强烈的好奇心和参与热情，学习的积极性颇为高涨。教学目标第三部分教学目标教学重难点教材分析学情分析教学目标教法学法教学手段教学过程创新特色教学目标10教学目标科学概念目标1.对一项工程的设计需要考虑到各因素以及各因素之间的关联。科学态度目标1.积极参加设计活动，对工程学习充满兴趣。2.乐于表达与交流，并能够综合小组各成员的意见，形成集体的观点。科学探究目标1
3、.能够考虑到建造塔台所涉及的各个因素。2.能够根据教科书中的“标书”样本制订出建造塔台标书。3.能够利用文字、绘图的方式表达自己的创意与构想。科学、技术、社会、环境目标1.感受到科学知识与其他学科综合能力对工程设计的重要性。教材分析学情分析教学目标教法学法教学手段教学过程创新特色教学目标11教学重难点教学重点能够根据教科书中的“标书”样本制订出建造塔台标书教学难点能够利用文字、绘图的方式表达自己的创意与构想教法学法第四部分教材分析学情分析教学目标教法学法教学手段教学过程创新特色教法学法13教法学法教学方法学习方法情境创设教学法思维启发教学法小组合作学习法实践探究学习法教学手段第五部分多媒体设备
4、学生活动材料板书设计教材分析学情分析教学目标教法学法教学手段教学过程创新特色教学手段15多媒体设备希沃白板希沃投屏微课视频教材分析学情分析教学目标教法学法教学手段教学过程创新特色教学手段16学生活动材料塔台竞标标书设计单教材分析学情分析教学目标教法学法教学手段教学过程创新特色教学手段17板书设计教学过程第六部分教材分析学情分析教学目标教法学法教学手段教学过程创新特色教学过程19创设情境，聚焦任务头脑风暴，明确需求关注要点，制订标书模拟投标，展示成果交流研讨，拓展提升教学环节流程图反思完善设计教材分析学情分析教学目标教法学法教学手段教学过程创新特色教学过程20创设情境，聚焦任务展示工程任务：学校
5、要在操场上建立塔台，供足球教练站在塔台上指挥队员训练。学校现在在招标，请我们班11组工程队设计出一份塔台的设计方案，最终公开竞标，以竞标的方式确定建塔资格。出示学校足球队员训练的图片。学生可提出关于这项竞标任务的相关问题或存在的疑惑教材分析学情分析教学目标教法学法教学手段教学过程创新特色教学过程21头脑风暴，明确需求学生个人头脑风暴：建造塔台的材料、塔台的形状、塔台多高方便观看.教师提问：建造塔台，需要考虑哪些因素？教师将学生考虑到的进行副板书，可提示学生关注教科书配图中的对话提示，完善要考虑的因素。塔台建造的位置 建造材料塔台的形状和高度 人员分工使塔台坚固的措施 项目成本小组集体头脑风暴，
6、初定方案。各个工程队以小组为单位，针对以上总结的因素进行讨论，交流各自的想法寻找最优方案。教材分析学情分析教学目标教法学法教学手段教学过程创新特色教学过程22关注要点，制订标书出示塔台竞标标书设计单。教师：这些因素中哪几个是最重要的竞标要点？怎样制订标书中标机会才大呢？学生思考讨论：（1）竞标要点是塔的安全性、成本预算 ：（2）标书要写的细致、完整 ：（3）可以以文字、画图、标注等多种形式表达播放微课视频，了解竞标书。学生以工程队为单位制订标书教师巡视，提醒学生关注刚刚讲解的制订标书的要求。教材分析学情分析教学目标教法学法教学手段教学过程创新特色教学过程23模拟投标，展示成果其他小组根据评价表
7、进行有理由的质疑与评议。竞标小组可根据其他小组的提问，反思自己的设计方案，进行改进完善。各工程队依次进行投标讲解，介绍本组塔台设计的优势，阐述保证项目安全和控制项目成本的设计。交流时举例：设计中遇到了哪些问题？计划中是怎么解决的？教师进行点评，侧重让学生理解安全和项目成本是工程设计的重点，二者的协调统一是工程设计的关键。教材分析学情分析教学目标教法学法教学手段教学过程创新特色教学过程24交流研讨，拓展提升研讨问题2：设计中遇到了哪些问题？我们计划怎么解决？教师引导学生观察班级记录表建造塔台的要考虑的因素，与学生梳理出其中的竞标要点：项目安全性和项目成本，回顾自己的设计方案。研讨问题1：通过参与设计塔台的项目，我们有什么感受？学生说说真实的感受（教师可引导学生分享当小组内协调不同想法达成共识的过程）研讨问题3：我们对工程又有了怎样的新认识？学生：学生说说自己的真实感受，如工程的建造需要考虑很多因素，如人员、安全性、资金；.学生交流后引导总结：工程的关键是设计创新特色第七部分教材分析学情分析教学目标教法学法教学手段教学过程创新特色创新特色26创新特色创设真实情境激发学生解决问题内驱力，真实情境导向生活教育培养学生的计算思维计算塔台建造成本，多学科融合发挥评价的育人功能过程性评价和总结性评价实现学生的变化兴趣、思维、能力恳请各位老师批评指正
