1、实验学校电子备课教学设计学科科学 年级三年级课题5.月球地球的卫星课时共（1）课时第（1）课时一次备课教师二次备课教师审批人授课时间教学目标1. 观察对比图片，发现月球的特征。2. 学会查找资料、整理信息。3. 能模拟制作环形山，认识环形山特点教学重点让学生通过比较照片、查找资料和模拟实验三种方式去更加深入地了解月球。教学难点探索环形山的成因，清楚模拟的对象是什么，实验结果是如何证明环形山成因的，更加透彻地掌握模拟实验教学准备环形山材料、月球正面和背面的照片教学过程一 次 备 课二次备课教师活动学生活动辅助资源设计意图检测导入（ 5 ）分引导学生回顾以前学过的知识。月球，离我们最近的一颗星球。
2、通过观察，你对月球了解了哪些？回顾之前所学知识，回答自己对月球的了解教学助手PPT让学生主动思考，锻炼学生的探究能力导学探究（ 27 ）分展示图片1.活动要求：简单对比一下月球的正面和背面，观察到了什么？观察结果：正面有很多坑坑洼洼，背面则要少很多。通过观察让学生掌握一些探究的方法导学探究查阅有关资料，对月球的基本情况又有哪些了解。1.活动任务查找相关资料;制作月球小档案；交流小档案。2.教师提供相关资料月球的地形主要有两种：月海和环形山。月海，是指月球月面上比较低洼的平原。用肉眼遥望月球有些黑暗色斑块，这些大面积的阴暗区就叫做月海。教学助手PPT了解月球背面是怎样的面貌，可以加深学生对技术进步推进科学研究的体会测评反馈（ 4 ）分月球上的环形山有可能是小行星、彗星、陨石等撞击形成的。太阳是恒星，会发光。体积大，质量大，是气态恒星。鼓励学生在课前通过各种途径收集资料小结拓展（4）分月球除了夜晚给地球提供“光明”之外，还有哪些影响？昼夜温差很大，人类不能居住教学助手PPT板书设计5.月球地球的卫星1.环形山特点：分布杂乱、数量众多、有大有小、有深有浅2.成因：撞击说（陨石撞击是主要原因)教学反思
