月球地球的卫星

1、第三单元 太阳、地球和月球 月球地球的卫星 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 海上生明月，天涯共此时 。 但愿人长久，千里共婵娟。 你知道哪些关于月的诗词歌赋呢？ 月球是地球唯一的天然卫星。 它一直都以正面对着地球，它的背面始终是“神秘”的。 20192019年，中国“年，中国“嫦娥四嫦娥四 号号”成功登陆月球背面，成功登陆月球背面， 为人类揭开了月球背面为人类揭开了月球背面 的神秘面纱的神秘面纱。 月球是一个怎样的星球？月球还有什么秘密呢？ 1969年7月，美国“阿波罗11号” 载人飞船第一次将人类送上了月。

2、3 3.5.5月球月球地球的卫星同步练习地球的卫星同步练习 一、填空题一、填空题 1、_____是地球的唯一天然卫星。 2、月球一直陪伴着地球，距今约_____亿年。 3、用肉眼遥望月球有些黑暗色斑块的区域是_____。 4、月球表面布满的大大小小圆形凹坑叫_____。 5、中国“_____”首次成功登陆月球背面。 二、判断题，对的打，错的打二、判断题，对的打，错的打 1.月球是地球唯一的天然卫星。（ ） 2.海水的潮涨潮落受月球引力影响。（ ） 3.月球的正面始终朝着地球。（ ） 4.月球上有月海却没有水。（ ） 5.环形山是由陨石、流星等撞击而形成的。。

3、三年级科学下册月球地球的卫星试题班级 学号 姓名 总分 . 一、填空题1、 是地球的唯一天然卫星。2、月球一直陪伴着地球，距今约 亿年。3、用肉眼遥望月球有些黑暗色斑块的区域是 。4、月球表面布满的大大小小圆形凹坑叫 。5、中国“ ”首次成功登陆月球背面。二、判断题，对的打，错的打1.月球是地球唯一的天然卫星。()2.海水的潮涨潮落受月球引力影响。()3.月球的正面始终朝着地球。()4.月球上有月海却没有水。()5.环形山是由陨石、流星等撞击而形成的。( )6.月球与地球的距离38万千米。()三、选择题，把正确的序号填写在括号内。1、距离。

4、月海,你认识月海吗？,月海,教科版小学科学三年级 下,月球地球的卫星,太阳、地球和月球单元第5课,“月球的秘密”分享会,聚焦问题：月球是一个怎样的星球？月球还有什么秘密呢？,组织秘密分享会，先在小组内进行分享，然后在班级进行分享。,看照片识月球,借助照片，我们可以近距离地观察照片。 简单对比一下月球的正面和背面，你观察到了什么？,观察照片是科学家探究宇宙一种方式。,找资料识月球,查找相关资料; 制作月球小档案； 交流小档案。,模拟实验制造环形山,把细沙平铺在托盘里； 用大小不同的球撞击沙盘； 试着撞击出大小重叠的“环。

5、地球的卫星月球,举头望明月,走近月球,比一比月球的正面和背面，你观察到了什么？,走近月球,月球资料卡,月,了解月球,月球概况,同学们你已经知道月球的哪些知识?,飞机需16天,高速列车需80天,人跑需11年,太阳,为何月球体积比太阳小得多，但 看起来却大小相似呢？,月球与地球的距离比太阳与地球的距离小得多。,月面景观与地球有什么不同？,环形山,了解月球,思考月球,注意： 1、球都要从同一高度（站立胸前）落下，不要把球落在托盘以外。 2、仔细观察不同的球撞击出来的坑有什么不同。 3、及时把发现简单记录下来（画图或文字）,思考月球,比较。

6、第三单元 太阳、地球和月球,月球地球的卫星,床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。,海上生明月，天涯共此时 。,但愿人长久，千里共婵娟。,你知道哪些关于月的诗词歌赋呢？,月球是一个怎样的星球？月球还有什么秘密呢？,1969年7月，美国“阿波罗11号”载人飞船第一次将人类送上了月球。宇航员阿姆斯特朗第一个踏上月球，人类首次登月成功。,观察月球,没有大气层，凹凸不平，有很多辐射纹,查找资料，进一步了解月球, 月球的运动,月球围绕地球逆时针（自西向东）方向运行,西,东, 有关月球的基本数据,1. 月球直径大约是地球的14 。

7、5.月球-地球的卫星,教科版三下太阳、地球和月球单元,地球的唯一天然卫星-月球,任务一：观察月球正面和背面，你发现了什么？,平原或盆地 （月海）,山脉,平原或盆地 （月海）,山脉,任务二：阅读并整理“月球小档案”,将自己感兴趣的月球信息， 列入你的月球小档案。,任务二：阅读并整理“月球小档案”,任务三：模拟制作环形山,1.观察月球上的环形山是怎样的？,2.猜想月球上的环形山是怎么形成的？,3.利用所提供的材料如何来模拟环形山的形成？,任务三：记录环形山模拟实验后的“月球表面”,交流：这些各种类型的“环形山”图形，是如何形成。

8、月球地球的卫星,2020新教科版科学 三年级下,新知导入,月球，离我们最近的一颗星球。通过观察，你对月球了解了哪些？,月球是圆的 有月相变化 看上去和太阳大小相似 有环形山,新知导入,月球是地球唯一的天然卫星。它一直都以正面对着地球，它的背面始终是“神秘”的。,2019年，中国“嫦娥四号”成功登陆月球背面，为人类揭开了月球背面的神秘面纱。,新知导入,月球是一个怎样的星球?,月球还有什么秘密呢?,月球有很多领域值得我们去探索。,新知讲解,借助照片，我们可以近距离地观察月球。,简单对比一下月球的正面和背面，你观察到了什么？,正。

9、月球地球的卫星教学设计【教材简析】本课是三年级下册“太阳、地球和月球”单元的第5课。在第4课，学生已经了解了月相变化的规律，而月相之所以变化，是因为月球是地球的卫星，绕着地球转动。经过前面4课的学习以及日常积累，学生已经对月球有了比较多的认识，包括月球的月相变化规律、月球的形状、月球与太阳的相同点和不同点等。但月球还有很多值得学生探索交流的地方，例如月球的背面，月球环形山的形成等。本课通过查看图片、查阅资料、模拟实验等活动丰富学生对月球的认识。观察照片和模拟实验是探索宇宙的重要方式，学生在前面几课。

10、月海 你认识月海吗？ 月海 教科版小学教科版小学科学科学三三年级年级 下下 月球地球的卫星 太阳、地球和月球单单元第5课课 “月球的秘密”分享会 聚焦问题：月球是一个怎样的星球？月球还有什么秘密呢？ 组织秘密分享会，先在小组内进行分享 ，然后在班级进行分享。 看照片识月球 借助照片，我们可以近距离地观察照 片。 简单对比一下月球的正面和背面，你观 察到了什么？ 观察照片是科学家探 究宇宙一种方式。 找资料识月球 查找相关资料; 制作月球小档案； 交流小档案。 模拟实验制造环形山 把细沙平铺在托盘里； 用大小不同的球撞击沙。

11、月球-地球的卫星,地球的唯一天然卫星-月球,任务一：观察月球正面和背面，你发现了什么？,平原或盆地 （月海）,山脉,平原或盆地 （月海）,山脉,任务二：阅读并整理“月球小档案”,将自己感兴趣的月球信息， 列入你的月球小档案。,任务二：阅读并整理“月球小档案”,任务三：模拟制作环形山,1.观察月球上的环形山是怎样的？,2.猜想月球上的环形山是怎么形成的？,3.利用所提供的材料如何来模拟环形山的形成？,任务三：记录环形山模拟实验后的“月球表面”,交流：这些各种类型的“环形山”图形，是如何形成的？,任务四：你对月球还有新的探索。

12、月球地球的卫星教学设计科学概念目标：知道月球是地球的卫星。能描述月球表面的概况。科学探究目标：能收集有关月球的信息。用模拟实验的方法探究环形山的成因。比较月球和太阳的相同点不同点。科学态度目标：知道对信息进行分析比较，尝试对信息的可信度进行判断是必要的。发展对月球探索的兴趣。科学、技术、社会与环境目标：了解并意识到月球是对地球有影响的。教学重点：知道月球是地球的卫星。教学难点：推测环形山的成因，并用模拟实验的方法来探究环形山的成因。教学准备：为学生准备：月球资料卡片，托盘，细沙，大小不同的球，记。