1、习作习作我的乐园我的乐园导入语导入语 同学们，在我们多姿多彩的生活中，有许多地方让我们充满了快乐。你的乐园在哪儿呢？小组合作我的乐园我的乐园堆满玩具的房间堆满玩具的房间村头小河边的草地村头小河边的草地班级图书角班级图书角自己家的院子自己家的院子爷爷的菜地爷爷的菜地学校的篮球场学校的篮球场 我的乐园是什么样我的乐园是什么样子的？在那儿你最爱干子的？在那儿你最爱干什么？这个乐园给你带什么？这个乐园给你带来了怎么样的快乐？来了怎么样的快乐？四年级下册语文课件-习作：我的乐园-人教部编版(共15张PPT)四年级下册语文课件-习作：我的乐园-人教部编版(共15张PPT)例文例文观察图片，与同学交流一下你
2、看到了哪些景物？说说你喜欢在那里干什么？乐园给你带来怎么样的快乐？四年级下册语文课件-习作：我的乐园-人教部编版(共15张PPT)四年级下册语文课件-习作：我的乐园-人教部编版(共15张PPT)填写表格填写表格乐园的样子乐园的样子爱干的事爱干的事感受感受草地上有绿草地上有绿草、野花、草、野花、昆虫、鹅昆虫、鹅群群.放风筝，看放风筝，看天空变化的天空变化的晚霞晚霞.在大自然在大自然中自由玩中自由玩耍，真快耍，真快乐！乐！我的乐园我的乐园村头小河村头小河边的草地边的草地 四年级下册语文课件-习作：我的乐园-人教部编版(共15张PPT)四年级下册语文课件-习作：我的乐园-人教部编版(共15张PPT)
3、畅所欲言畅所欲言 按照以上问题的填按照以上问题的填写表格。说一说你的乐写表格。说一说你的乐园园四年级下册语文课件-习作：我的乐园-人教部编版(共15张PPT)四年级下册语文课件-习作：我的乐园-人教部编版(共15张PPT)分组说一说分组说一说选定好使你快乐的地方，和你的成员讨论讨论选定好使你快乐的地方，和你的成员讨论讨论1.你看到了哪些景物？2.你在那里最喜欢干吗？3.乐园给你带来什么样的快乐？4.谈谈你的感受四年级下册语文课件-习作：我的乐园-人教部编版(共15张PPT)四年级下册语文课件-习作：我的乐园-人教部编版(共15张PPT)习作习作第二课时第二课时四年级下册语文课件-习作：我的乐园
4、-人教部编版(共15张PPT)四年级下册语文课件-习作：我的乐园-人教部编版(共15张PPT)回顾本次习作要求：回顾本次习作要求：a a、选一处我的乐园写下来；、选一处我的乐园写下来；b b、把使我产生快乐的事情清、把使我产生快乐的事情清楚；楚；c c、能反映自己的感受。、能反映自己的感受。总评习作总评习作1.1.优点优点2.2.缺点缺点四年级下册语文课件-习作：我的乐园-人教部编版(共15张PPT)四年级下册语文课件-习作：我的乐园-人教部编版(共15张PPT)佳作欣赏佳作欣赏请小作者读自己的作文请小作者读自己的作文。四年级下册语文课件-习作：我的乐园-人教部编版(共15张PPT)四年级下册
5、语文课件-习作：我的乐园-人教部编版(共15张PPT)评议评议 你更喜欢谁的乐园？你更喜欢谁的乐园？他有哪些地方需要学习？他有哪些地方需要学习？哪些地方需要修改？哪些地方需要修改？四年级下册语文课件-习作：我的乐园-人教部编版(共15张PPT)四年级下册语文课件-习作：我的乐园-人教部编版(共15张PPT)例例 文文 评评 改改从以下几个方面：从以下几个方面：a a、活动过程是否写清楚了？、活动过程是否写清楚了？b b、作者印象最深刻的是否写详、作者印象最深刻的是否写详细细?c c、感受是什么？、感受是什么？d d、有没有病句或不通顺的句子、有没有病句或不通顺的句子？有没有错别字？有没有错别字
6、？四年级下册语文课件-习作：我的乐园-人教部编版(共15张PPT)四年级下册语文课件-习作：我的乐园-人教部编版(共15张PPT)自自 改改 自自 评评 小组内互相朗读和交流自己的习作，互相评议。修改、展示修改、展示1 1、个人再修改。、个人再修改。2 2、展示优秀作文、展示优秀作文。1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2.它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感
7、到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。
