1、念奴娇念奴娇 过洞庭过洞庭 张孝祥张孝祥 导：导：5 5分钟分钟 作者简介：张孝祥（张孝祥（1132-11701132-1170），字安国，号于湖居士，），字安国，号于湖居士，安徽乌江人。安徽乌江人。南宋前期爱国词人。南宋前期爱国词人。主张恢复中原，主张恢复中原，反对隆兴和议，两度被劾罢官。反对隆兴和议，两度被劾罢官。张孝祥的词多以抗金为主旨，气势豪迈，淋漓张孝祥的词多以抗金为主旨，气势豪迈，淋漓痛快，在南宋初词坛影响较大。也有写景寄怀之作。痛快，在南宋初词坛影响较大。也有写景寄怀之作。留有于湖居士文集、于湖先生长短句。留有于湖居士文集、于湖先生长短句。张孝详与张元干一起号称南渡初期张孝详与张
2、元干一起号称南渡初期 词坛双璧词坛双璧。他的词他的词上承苏轼，下启辛弃疾上承苏轼，下启辛弃疾，是南宋词坛，是南宋词坛豪放派豪放派的代表人物之一的代表人物之一。作品背景作品背景 张孝祥从初登政治舞台起，就鲜明地站在主张孝祥从初登政治舞台起，就鲜明地站在主战派一边，为民族英雄岳飞辩冤，积极主张收复战派一边，为民族英雄岳飞辩冤，积极主张收复中原，反对屈辱的中原，反对屈辱的”议和”，曾两度被朝中投降派弹劾罢职。乾道二年八月，他罢官北归，路过派弹劾罢职。乾道二年八月，他罢官北归，路过洞庭湖，写下这首著名词篇。借洞庭夜月之景，洞庭湖，写下这首著名词篇。借洞庭夜月之景，抒发了作者的高洁忠贞和豪迈气概。时年抒
3、发了作者的高洁忠贞和豪迈气概。时年3535岁。岁。在写作此词的同时，作者还写了一篇小品文在写作此词的同时，作者还写了一篇小品文 观月记，记载了这次夜游的经过。观月记，记载了这次夜游的经过。念奴娇念奴娇过洞庭过洞庭 琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。君说。洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴 应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧疏襟袖冷，稳泛沧溟空阔。尽吸西江，短发萧疏襟袖冷，稳泛沧溟空阔。尽吸西
4、江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。夕何夕。疏通词意疏通词意 洞庭青草，近中秋、更无一点洞庭青草，近中秋、更无一点风色。风色。洞庭湖与青草湖相连，在这个洞庭湖与青草湖相连，在这个中秋将至的时候，没有一丝风中秋将至的时候，没有一丝风过的痕迹。过的痕迹。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。叶。是玉的世界，还是琼的原野？是玉的世界，还是琼的原野？三万顷明镜般的湖水，载着我三万顷明镜般的湖水，载着我一叶细小的扁舟。一叶细小的扁舟。素月分辉，明河共影，表里俱素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君澄澈。悠然心会，妙处难与
5、君说。说。皎洁的明月和灿烂的银河，在皎洁的明月和灿烂的银河，在这浩瀚的玉镜中映出她们的芳这浩瀚的玉镜中映出她们的芳姿，水面上下一片明亮澄澈。姿，水面上下一片明亮澄澈。体会着万物的空明，却不知如体会着万物的空明，却不知如何道出，与君分享。何道出，与君分享。应念岭表经年，孤光自照，肝胆应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。皆冰雪。感怀这一轮孤光自照的明月啊，多感怀这一轮孤光自照的明月啊，多少年徘徊于岭海之间，胸襟仍象冰少年徘徊于岭海之间，胸襟仍象冰雪一样透明。雪一样透明。短发萧疏襟袖冷，稳泛沧溟短发萧疏襟袖冷，稳泛沧溟空阔。空阔。虽然头发稀稀落落，衣襟单薄，虽然头发稀稀落落，衣襟单薄，但我安然的泛舟
6、在这广阔浩淼但我安然的泛舟在这广阔浩淼的沧浪之中。的沧浪之中。尽吸西江，细斟北斗，万象为尽吸西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。夕。让我捧尽西江清澈的江水，细细的让我捧尽西江清澈的江水，细细的斟在北斗星做成的酒勺中，请宇宙斟在北斗星做成的酒勺中，请宇宙万物统统来做我的宾客，我尽情的万物统统来做我的宾客，我尽情的拍打着我的船舷，独自的放声高歌拍打着我的船舷，独自的放声高歌啊，怎能记得此时是何年！啊，怎能记得此时是何年！内容述评内容述评 上阕着重上阕着重写景写景，景中寓情。，景中寓情。下阕着重下阕着重抒情抒情，意转激昂。，意转激昂。这首词把重点放在这首词把
7、重点放在抒发内心情怀抒发内心情怀上，上，突出描写了自我人格的突出描写了自我人格的高洁高洁。思思 上片：上片：1 1、作者来到洞庭湖，心情怎样？用文中的、作者来到洞庭湖，心情怎样？用文中的词来概括词来概括 2 2、作者身处美景之中悠然自得，洞庭湖有、作者身处美景之中悠然自得，洞庭湖有什么特点？什么特点？11 11分钟分钟 下片：下片：3 3、哪些词句能读出作者的性格和心胸？、哪些词句能读出作者的性格和心胸？4 4、为什么说、为什么说“妙处难与君说妙处难与君说”？议议 上片：上片：1 1、作者来到洞庭湖，心情怎样？用文中的、作者来到洞庭湖，心情怎样？用文中的词来概括词来概括 2 2、作者身处美景之
8、中悠然自得，洞庭湖有、作者身处美景之中悠然自得，洞庭湖有什么特点？什么特点？8 8分钟分钟 下片：下片：3 3、哪些词句能读出作者的性格和心胸？、哪些词句能读出作者的性格和心胸？4 4、为什么说、为什么说“妙处难与君说妙处难与君说”？评：评：10 10分钟分钟 赏析上阕赏析上阕 1.1.作者来到洞庭湖，心情怎样？用作者来到洞庭湖，心情怎样？用文中的词来概括。文中的词来概括。悠然悠然 2.2.作者身处美景之中悠然自得，作者身处美景之中悠然自得，洞庭湖有什么特点？洞庭湖有什么特点？洞庭青草，近中秋，更无一点风色洞庭青草，近中秋，更无一点风色 风平浪静、秋高气爽、玉宇澄清风平浪静、秋高气爽、玉宇澄清
9、 玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶 湖水明净光洁，比喻、夸张、对比湖水明净光洁，比喻、夸张、对比 一大一小的对比中，展示出洞庭的浩淼和一大一小的对比中，展示出洞庭的浩淼和开阔，也衬托出词人豪迈的气概。开阔，也衬托出词人豪迈的气概。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈素月分辉，明河共影，表里俱澄澈.澄澈澄澈 水天辉映，一片晶莹。从天空到湖水，洞水天辉映，一片晶莹。从天空到湖水，洞庭湖上上下下都是通体透明、纯净的。庭湖上上下下都是通体透明、纯净的。赏析下阕赏析下阕 哪些词句能读出作者的性格和心胸？哪些词句能读出作者的性格和心胸？肝胆皆冰雪肝胆皆冰雪 襟怀坦白，玉洁冰清，光明磊落，
10、“一片冰心在玉壶”“肝胆皆冰雪肝胆皆冰雪”与上阕的与上阕的“表里俱澄澈表里俱澄澈”互为呼互为呼应，表明词人胸襟坦白，如同冰雪一样晶莹，这应，表明词人胸襟坦白，如同冰雪一样晶莹，这也是词人高洁人格的象征。也是词人高洁人格的象征。稳泛沧溟空阔稳泛沧溟空阔 现实：自己虽遭贬，变得萧条冷落，但现实：自己虽遭贬，变得萧条冷落，但自己的心神无一丝动摇，仍沉稳地泛舟洞庭，自己的心神无一丝动摇，仍沉稳地泛舟洞庭，显得洒脱、豪迈，心胸开阔。显得洒脱、豪迈，心胸开阔。尽吸西江，细斟北斗，万象为宾尽吸西江，细斟北斗，万象为宾客。客。汲尽西江之水以为酒，拿北斗星当酒器慢汲尽西江之水以为酒，拿北斗星当酒器慢慢斟酒来喝，
11、请天地间万物作宾客，陪我纵情豪慢斟酒来喝，请天地间万物作宾客，陪我纵情豪饮这是何等的自信与豪迈！饮这是何等的自信与豪迈！为什么说“妙处难与君说”？1.1.洞庭湖是澄澈的，词人的内心也洞庭湖是澄澈的，词人的内心也是澄澈的，物境与心境悠然相会，是澄澈的，物境与心境悠然相会，达到了物我两忘，天人合一的美妙达到了物我两忘，天人合一的美妙境界。这种美妙体验难以言说。境界。这种美妙体验难以言说。2.2.诗人内心深处的孤独诗人内心深处的孤独 找到诗人孤独的证据找到诗人孤独的证据 孤光自照孤光自照 举杯邀明月，对影成三人举杯邀明月，对影成三人 借酒来销万古愁借酒来销万古愁 尽吸西江，细斟北斗尽吸西江，细斟北斗
12、 万象为宾客万象为宾客 以自然为友，而不是以人以自然为友，而不是以人扣舷独啸扣舷独啸 为友，为友，无人理解的孤独无人理解的孤独 总结全词总结全词 这里有“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的自负，却没有屈子那种“颜色憔悴，形容枯槁”的狼狈；这里有仰月映湖“对影成三人”的清高，却没有李白那种“行乐当及时”的失意。词人感到了从未有过的恬淡和安宁。在月光的照抚下，在湖波的摇篮里，他原先躁动安宁。在月光的照抚下，在湖波的摇篮里，他原先躁动不安的心灵，找到了最好的休憩和归宿之处。回归到大不安的心灵，找到了最好的休憩和归宿之处。回归到大自然的怀抱中，开阔而洁净的心灵与澄澈的景色“合二为一”，这岂不就是最大的
13、快慰与欢愉？此中妙处又岂是外人所能得知！是外人所能得知！词的上阕词的上阕 主要写景，景中寓情。通过描写广阔主要写景，景中寓情。通过描写广阔清静、上下澄明的月色湖光美景，表现作清静、上下澄明的月色湖光美景，表现作者光明磊落，胸无点尘的高尚人格。者光明磊落，胸无点尘的高尚人格。词的下阕词的下阕 着重抒情，意转激昂。抒发豪爽坦荡着重抒情，意转激昂。抒发豪爽坦荡的志士胸怀，表现了旷达胸襟和超脱的人的志士胸怀，表现了旷达胸襟和超脱的人生观。生观。艺术赏析艺术赏析 一、物境与心境的融合一、物境与心境的融合 这首词，通篇景中见情，笔势雄奇，境界这首词，通篇景中见情，笔势雄奇，境界空阔，表现了作者胸襟洒落、气
14、宇轩昂，显空阔，表现了作者胸襟洒落、气宇轩昂，显示了作者的高尚品质。词的上片侧重描写物示了作者的高尚品质。词的上片侧重描写物境，下片侧重描写心境。但两者并非分离为境，下片侧重描写心境。但两者并非分离为二，而是合二为一，物境与心境互相映射，二，而是合二为一，物境与心境互相映射，达到了高度的融合。达到了高度的融合。2/22/2019 二、天人合一的想象二、天人合一的想象 这首词写游览洞庭湖，但几乎没有纪实这首词写游览洞庭湖，但几乎没有纪实的成分，给人的感觉是清虚而空灵，暗示了的成分，给人的感觉是清虚而空灵，暗示了词人精神上崇高、邈远的追求。从而创造了词人精神上崇高、邈远的追求。从而创造了独特意境，
15、体现了天人合一的理念。独特意境，体现了天人合一的理念。2/22/2019 三、化用典故，翻陈出新三、化用典故，翻陈出新 在写作技巧方面，这首词也颇见功力，在写作技巧方面，这首词也颇见功力，主要体现在化用前人诗文词句意境，如从己出，主要体现在化用前人诗文词句意境，如从己出，不露痕迹。不露痕迹。一是一是化用诗经成句化用诗经成句。如。如“细斟北斗细斟北斗”，出自诗经出自诗经小雅小雅大东：大东：“维北有斗，不可挹维北有斗，不可挹酒浆。酒浆。”这本是极有想象力的诗句，这首词中则这本是极有想象力的诗句，这首词中则反其意而用之，正适于表达词人的豪纵气概。又反其意而用之，正适于表达词人的豪纵气概。又如如“不知
16、今夕何夕不知今夕何夕”，出自诗经，出自诗经唐风唐风绸缪：绸缪：“今夕何夕，见此良人。今夕何夕，见此良人。”本来是男子在新婚之本来是男子在新婚之夜对美好的夜晚、美丽的妻子喜不自胜之词，词夜对美好的夜晚、美丽的妻子喜不自胜之词，词人借用采表示对中秋之夜良辰美景的赞叹。人借用采表示对中秋之夜良辰美景的赞叹。2/22/2019 二是二是借鉴了苏轼的赤壁赋的文辞意境借鉴了苏轼的赤壁赋的文辞意境。“着我扁舟一叶着我扁舟一叶”句用苏轼的句用苏轼的“驾一叶之扁舟驾一叶之扁舟”，而前赤壁赋一文写月夜之景、泛舟之乐、解而前赤壁赋一文写月夜之景、泛舟之乐、解脱之喜，其意境与心情，与这首词颇有相通之处，脱之喜，其意境与心情，与这首词颇有相通之处，“不知今夕何夕不知今夕何夕”化用苏轼的水调歌头里的化用苏轼的水调歌头里的“今夕是何年今夕是何年”。2/22/2019 这首词在情与景的交融上有独到这首词在情与景的交融上有独到之处，天光与水色，物境与心境，昨之处，天光与水色，物境与心境，昨日与今夕，全都和谐地融会在一起，日与今夕，全都和谐地融会在一起，光明澄澈，给人以美的感受与教育。光明澄澈，给人以美的感受与教育。
