1、2020 年春中小学复学开学语文数学英语线上线下教学衔接计划方案 汇编（五篇合辑下载） 1 / 14 一年级下册语文 线上教学和返校开学的教学衔接计划 一、指导思想 结合此次线上空中课堂和科任教师直播教学内容和以 及本班学生掌握情况，致力于构建开放而有活力的语文教学体 系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的语文素养，为 孩子的终身学习、生活和工作奠定监事的语文基础。 二、班级学生情况分析 本班现有学生 X 人，其中男生 X 人，女生 X 人。经过本学期为期 几周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学， 根据学生平时上 交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学对语文的兴趣较浓，基础 知
2、识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论 是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况，由于线上教学老 师不在身边，家长也有自己的工作要做，个别情况下不能及时陪同孩 子观看空中课堂，而一年级孩子太小，既不会操作也没有自制能力， 这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。 一年级的学习重点是识字写字，孩子们的识字量差距较大，有的 孩子认识的字特别少。写字方面，需要继续加强写字习惯的培养，尤 其是笔顺的正确把握，书写姿势的养成， 及看完整的字、词、句再书写的习惯。班中有极个别同学听课习 惯有待进一步培养，在常规方面还要继续加强。另外，学生整体来说 注意力还需要加强。 2020 年
3、春中小学复学开学语文数学英语线上线下教学衔接计划方案 汇编（五篇合辑下载） 2 / 14 三、教材分析 一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元， 识字部分安 排在教材的第一和第五单元，穿插在阅读单元之间。截止目前为止， 这段时间的“空中课堂”线上教学， 一年级已经完成了下册课本的第 二单元课程。 四、教学目标 （一）识字写字。 1认识常用汉字 400 个，会写汉字 200 个。喜欢学习汉字，有 主动识字、写字的愿望。 2认识大写字母，熟记汉语拼音字母表，学习使用音序查 字法查字典。掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字， 注意间架结构。 3养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规
4、范、端正、整 洁。 （二）阅读。 1喜欢阅读，感受阅读的乐趣。用普通话正确、流利地朗读课 文。 2结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积 累词语。 3学习借助读物中的图画阅读。对感兴趣的人物和事件有自己 的感受和想法，并乐于与人交流。 2020 年春中小学复学开学语文数学英语线上线下教学衔接计划方案 汇编（五篇合辑下载） 3 / 14 4诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情 感体验，感受语言的优美。 5认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、 感叹号所表达的不同语气。 （三）口语交际。 1学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。能认真听别人讲话， 努力了
5、解讲话的主要内容。 2听故事，能记住并讲述主要内容。与别人交谈，态度自然大 方，有礼貌。有表达的自信心，积极参加口语交际。 五、教学重点、难点 （一） 温故知新， 复习线上教学旧知识， 并把握好新知识的学习， 培养学生养成良好的学习习惯。 （二）认识 400 个常用汉字，会写 200 个汉字。学习用普通话正 确、流利、有感情地朗读课文。 （三）了解词句的意思，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和 想法，并乐于与人交流。 六、开学安排 （一）对“空中课堂”讲过的知识运用课堂时间进行回顾复习， 不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知识进行复习巩固，还 未掌握的知识达到掌握的状态，缩小学生 之间的
6、差距，为后续教学工作的展开打好基础。 2020 年春中小学复学开学语文数学英语线上线下教学衔接计划方案 汇编（五篇合辑下载） 4 / 14 （二）根据学生学习情况，利用一定的时间和精力，以测试的方 式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点 的掌握情况，重视写字教学，加强指导，从基本笔画开始，严格 要求，力求让学生在线上教学时会写的字还要在写对的同时把字写 好，培养学生保持卷面整洁的习惯。 （三）学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的 培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言和认真写字的习惯。 识字写字教学中，学生要掌握认字要领，不做过多的结构分析，转变 学习方式，不局限教材课
7、内识字，加强语言积累。 （四）对学生多一些宽容，以欣赏的眼光看待他们，对学困生多 鼓励，提高他们的学习兴趣，消除学生在“空中课堂”线上教学活动 中未掌握知识而产生的消极心理，增强他们的学习信心。 （五）尝试在阅读教学中多讲解，引导学生将不会的或者线上教 学中没听懂的部分及时查漏补缺，运用联系上下文、观察课文插图、 联系生活实际或课外知识等手段来理解文章中一些比较关键的词语， 培养一学生的阅读理解能力。 （六）多借助多媒体手段，创设生动活动的学习情境，使学生在 线上学习时产生的消极态度和不好的习惯转变过来，爱学语文，乐学 语文。 2020 年春中小学复学开学语文数学英语线上线下教学衔接计划方案
8、汇编（五篇合辑下载） 5 / 14 线上教学及返校衔接计划线上教学及返校衔接计划 根据学校要求，“停课不停教，停课不停学”线上授课已经进行 至第六周。学院目前所开设的 13 门课程均有序进行。按照上级主管 部门对学校返校开学工作的要求， 学院统筹做好线上教学与返校后课 堂教学的衔接准备工作。 一、 衔接计划 要求： 学院并要求每一门课程均需制定返校后的线上线下课程衔 接计划和学业测试方案。 责任人： 1、目前开设的课程中，除食品标准化本周结课外，其余课 程均已经制定线上教学和返校教学衔接计划， 以课程为单位做了详细 对接计划表；13 门课程中 12 门课程教学进度正常，食品标准化 由于教师工作
9、原因，教学周由 1-8 周调整至 1-5 周，目前已经结课。 2、学院要求各课程教师在未接到学生返校通知前，按照正常教 学进度进行线上授课。学生返校后，对所授课程进行阶段性总结，每 门课程安排 1-2 次课进行课程串讲，辅导答疑。 3、对于不能返校或者返校后隔离的学生，教师要利用课余时间 继续线上教学，保证不落下任何一个学生。 2020 年春中小学复学开学语文数学英语线上线下教学衔接计划方案 汇编（五篇合辑下载） 6 / 14 4、通过线上教学实践，每位教师都要认真总结教学模式与方法 创新和教学内容完善，为推动学院线上课程建设积累经验。 二、 学业测试方案 要求：学生返校后，分管领导、本科生导
10、师、班主任要做好学情 分析， 掌握学生在线上教学过程中的心理状况、 健康状况、 学习状况， 点对点开展思想引导和心理疏导。 责任人： 1、专业核心课：为检测学生线上学习效果， 标准化概论 宏 观经济学 标准化的物理基础等核心课程要按照期中考试的标准 进行准备，第 9 周进行学业测试； 2、非核心课：其余课程则通过随堂测试、小组答辩、提交论文、 提交作业等形式进行检测和督促，在学生返校后一两周内完成。 3、要求任课教师认真分析测试结果，及时查缺补漏，据此做好 新旧知识的衔接，做好下一步教学工作计划。 通过制定衔接计划和学业测试计划， 学院要求全院教师进一步开 展信息技术与教学深度融合的研究。 网
11、络教学给学校和教师带来了困 难和挑战，也为教育发展提供了难得的机遇。不可否认，在线教学将 成为学院本科教学的有益补充， 也是学院提高教育质量必不可少的手 段。对此，学院要以此为契机，引导教师建立线上和线下混合式教学 2020 年春中小学复学开学语文数学英语线上线下教学衔接计划方案 汇编（五篇合辑下载） 7 / 14 模式，推进学院在线课程建设、金课建设做好准备。同时，发动教师 在日常教学中积累优质课程教学视频，组建标准化课程资源库，及时 在学校课程平台推送，为学生创造处处可学、随时即学的良好学习条 件。 2020 年春中小学复学开学语文数学英语线上线下教学衔接计划方案 汇编（五篇合辑下载） 8
12、 / 14 幼儿园卫生检查制度幼儿园卫生检查制度 为确保全园各处室、各班教室及室外卫生区整洁美观,给全园师 生创造一个洁净、优美、舒心的学习,工作环境,展示我园风貌,结合 目前学校实际,制定本实施方案. 一、卫生区域 1、各班的教室、宿舍及室外卫生责任区. 2、幼儿园分配的临时或突击性清扫区. 二、清扫要求 1、每天各班教室要清扫三次(早晨、午饭后、下午),确保全天候 清洁、整齐、规范. 2、每周一为全园大扫除日,以确保教室、卫生区及宿舍洁净无死 角. 3、临时突击性清扫任务的完成既要迅速更要高标准. 三、清扫标准 1、教室:地面、墙壁、黑板、门窗、用电设备、桌椅、讲台等室 内所有的物品,清扫
13、工具,室内布局均要做到整齐、整洁、表面干净, 2020 年春中小学复学开学语文数学英语线上线下教学衔接计划方案 汇编（五篇合辑下载） 9 / 14 做到“六无“即:无痰迹污迹,无积灰蜘蛛网,无果壳纸屑,无刻画,无糖 迹,无垃圾,否则每一项扣 1 分. 2、宿舍:室内无蜘蛛网,墙壁、门窗、物品柜、桌椅(凳)等处无 乱涂乱画痕迹,无积尘、 室内无乱牵绳索,无乱挂衣物,乱沾乱贴,地面 拖洗干净(含床下),无污水,无纸屑果皮;被褥折叠摆放整齐统一;日 常用品按指定位置摆放有序,及时将垃圾投放到指定位置,否则每一 项扣 1 分. 3、楼梯、走廊:楼梯、走廊地面要打扫干净;墙壁、室外护栏用 抹布擦干净、天
14、花板、墙角等无蜘蛛网; 及时倒垃圾.否则每一项扣 1 分. 4、厕所:地面、便池旁无垃圾,墙面无乱涂乱画.否则每一项扣 1 分. 5、 室外卫生责任区:整洁、 美观.做到“六无“即:无痰迹、 无积土、 无果壳纸屑、无刻画、无废气物、无垃圾. 五、通报表彰 向全园通报各班卫生检查评比成绩.每月全园检查一次卫生,对 于卫生最差的班级给予批评,连续三次卫生最差的班级,可获“卫生先 进班级“称号,授发奖状. 2020 年春中小学复学开学语文数学英语线上线下教学衔接计划方案 汇编（五篇合辑下载） 10 / 14 对在卫生检查评比工作中敢于大胆管理,严格要求,认真负责成 绩突出的学生干部,学校进行表彰.
15、希望并相信,通过全校师生的积极努力,辛勤劳动换来的洁净幼 儿园,将成为我们仇桥中学一道亮丽的风景,为幼儿园创建绿色幼儿 园工作打下扎实的基矗 2020 年春中小学复学开学语文数学英语线上线下教学衔接计划方案 汇编（五篇合辑下载） 11 / 14 线上教学及线上教学及返返校衔接计划校衔接计划 返校时间确定后，如何进行线上、线下学习的衔接？3 月 16 日 上午， 安徽省新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组办公室召开新 闻发布会， 会上， 针对家长和学生关注的“开学衔接”、 “网课质量” 等热点话题，安徽省教育厅副厅长徐静平一一给予回复。她表示，返 校后，我省各校将对学生居家学习情况进行摸底，并合
16、理调整教育教 学计划。 【课程质量】 打造“线上教学”精品课程 录制视频资源 2284 节 延迟开学期间， 如何保障各学科“线上教学”的课程质量？这段 时间，不少家长最关注这一问题。 徐静平介绍，疫情防控期间，我省分学段制定线上教育教学工作 指导意见和实施方案，坚持省级统筹，协调组织名师、骨干教师录制 中小学和中职学段线上课程教学视频资源 2284 节。此外，还指导各 高校加强现有教学资源库统筹整合，合理确定线上教学课程安排。同 时，充分利用国家、省、市、县、校各级教育网络服务平台资源，为 各地各校高质量开展线上教学提供更多资源选项。 在教学平台的搭建上，我省通过建立教育、通信、广电等部门协
17、同工作机制，通过电视频道、网络平台等多种方式开展线上教学。截 2020 年春中小学复学开学语文数学英语线上线下教学衔接计划方案 汇编（五篇合辑下载） 12 / 14 至目前，省基础教育资源应用平台线上教学累计浏览量已超过 3 亿 次。 【教学模式】 录播授课+任课教师网上答疑 保证教学质量 在教学模式上，我省也通过创新教学形式，确保教学质量。 “中小学采取录播教师统一授课与任课教师网上辅导相结合的 方式开展教学，任课教师与学生同步停课，课后组织线上讨论、辅导 答疑、作业批改等工作。”徐静平介绍，对于中职学校，则采取“录 播+线上答疑”和“导学+资源推送”等形式开展教学。 高校针对不同专业、不同
18、年级、不同课程类型等特点，制定“一 校一策”、“一校多策”在线教学方案，采取网络课程自主学习、混 合式教学等多种形式开展线上教学。 【特殊群体】 全省共排查出“线上学习”困难学生 1.7 万人 针对“线上学习”有困难的特殊群体，我省如何开展教学? 2020 年春中小学复学开学语文数学英语线上线下教学衔接计划方案 汇编（五篇合辑下载） 13 / 14 “开展线上教学以来， 我省高度关注疫情防控阻击战一线医务人 员子女、农村留守儿童、随迁子女、困难家庭子女等特殊群体的线上 学习帮扶落实工作。”徐静平介绍，针对线上学习困难学生，全省通 过“一人一案”精准施策、确保一个不落。 根据省教育厅统计，疫情期
19、间，全省共排查出不具备线上学习条 件的学生 1.7 万人，各地通过赠送手机、平板电脑和开通电视等方式 解决了 1.2 万名学生线上学习问题，通过赠送流量等方式帮助其他 5000 名学生进行线上学习。 比如， 庐江县发动局机关及学校向学生家庭捐助智能手机或借用 台式电脑、笔记本电脑，同时协调中国电信庐江分公司，免费为学生 提供“无线热点”设备以及上网 UIM 流量卡； 亳州市协调电信运营商 为建档立卡家庭学生每人每月免费提供 20G 手机流量。 【开学衔接】 各校对居家学习情况摸底 合理调整教育教学计划 返校时间确定后，家长和学生们最关注的就是线上、线下学习的 衔接问题。 “这确实是当前家长们最
20、关注的问题，疫情发生以来，开展线 上教育教学是为了最大限度减少疫情对正常教育教学秩序的影响 2020 年春中小学复学开学语文数学英语线上线下教学衔接计划方案 汇编（五篇合辑下载） 14 / 14 所采取的应急措施。”徐静平表示，待学生返校时间确定后，各地教 育行政部门将重点加强对线上线下教学融合工作的管理， 指导学校认 真研究和制订疫情解除后返校教育教学工作方案， 做好居家线上教学 与学校课堂教学有效衔接。 此外，各校将在对学生居家线上学习情况进行全面摸底的基础 上，及时精准分析学情，对学习质量进行诊断评估，根据学生的学情 情况合理调整教育教学计划，及时查缺补漏，确保教育教学质量目标 的达成。
