1、 李书桢李书桢1.用6、7的加减法解决生活中的问题。2.认识“大括号”和“问号”，理解这两个符号在具体情境中的意思，提出相应数学问题，并解决问题。3.培养学生的观察、理解能力和表达能力，训练学生的数学思维。教学目标：1.1.口算。口算。7-3=6+1=5+2=5-3=5+0=4+3=2+5=6-4=7-4=6-3=0+7=7-7=2.我会填。636575344537737727203172?只只？只大括号表示什么意思？大括号：大括号：表示把两部分合起来。表示把两部分合起来。表示表示:求一共有几只兔子？求一共有几只兔子？左边有左边有（4）只兔子）只兔子 右边有（右边有（2）只兔子）只兔子 一共有
2、（一共有（）只兔子。）只兔子。=4+26问 号表示什么？问问 号：号：表示要求的问题。表示要求的问题。=2+46还可以怎样列式？6怎样列式？“7只只”表示什么表示什么求荷叶上还剩几只青蛙？求荷叶上还剩几只青蛙？?在哪儿在哪儿求什么？求什么？用加法还是减法？用加法还是减法？=7_25怎样列式？怎样列式？?在大括号的中间在大括号的中间 表示：表示：合起来，合起来，用用加法加法计算。计算。?在一边在一边，表示：表示：求其中一部分，求其中一部分，用用减法减法计算。计算。?只只我来念儿歌我来念儿歌大括号，大括号，小问号，小问号，在一起，在一起，我会算。我会算。小问号，小问号，在中间在中间求一共，求一共，
3、用加法。用加法。小问号，小问号，在一边，在一边，求部分，求部分，用减法。用减法。?个473=小问号，小问号，在中间，在中间，求一共，求一共，用加法。用加法。374=1.看看?在哪儿在哪儿2.求什么求什么3.加还是减加还是减7个个?个个小问号，小问号，在一边，在一边，求部分，求部分，用减法。用减法。1.看看?在哪儿在哪儿2.求什么求什么3.加还是减加还是减=7347?7?7-2=52+5=75+2=77-5=2我我 会会 连连 我会做我会做？面面=？7只只5+277_433+36=课堂总结课堂总结 知道了知道了 表示合起来表示合起来？表示要求的问题表示要求的问题 这节课我们认识了哪两个符号？分别表示什么？这节课我们认识了哪两个符号？分别表示什么？
