第五单元第2课时《火车波尔卡》《跳绳》ppt课件(共23张PPT)（含教案+素材）-2023新人音版一年级下册《音乐》.rar

人音版一年级下册第五单元第 2 课时人音版一年级下册第五单元第 2 课时火车波尔卡跳绳教学设计火车波尔卡跳绳教学设计课题 火车波尔卡跳绳单元5学科音乐年级一年级学习目标知识与技能：聆听火车波尔卡 所描绘火车鲜明形象的同时，用动作表现欢快活泼的音乐情绪。能准确听辨钢琴音色，并随钢琴曲跳绳的速度变化，用动作做出反应。过程与方法：在通过听、看、唱、演、奏等音乐活动，启发学生对音乐进行想像与理解。情感态度与价值观：通过学习乐曲，感受音乐的情绪，通过创设情境，感受音乐形象，同时养成良好的聆听习惯。重点感受音乐活泼快乐的情绪，通过肢体语言表现乐曲的稳定速度，感受音乐要素。难点通过欣赏激发学生的想象力和创造力 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课今天我们一起乘坐快乐快车去旅行吧！教师播放火车开啦音乐复习巩固上节课的火车开啦 巩固旧知，引出课题。讲 授 新 课 火 车 波尔卡1、作品介绍：火车波尔卡又为快速波尔卡。它是一首管弦乐作品，是奥地利指挥家，作曲家爱德华施特劳斯的作品，是为庆祝一家铁路公司开业剪彩而创作的，所以又名剪彩波尔卡游览波尔卡。2、“波尔卡”原是捷克的一种民间舞蹈,轻快、活泼,一般为二拍子,三部曲式。作品充满了民族民间色彩,表达了作曲家对祖国、对民族、对生活热爱的感情。3、欣赏引子：引子由短笛、长笛吹奏出的,表现的是火车启动、慢跑到加速和有规律的快速运行。作曲家巧妙地用刷子去擦奏松了鼓皮的小鼓,模拟火车的声响使乐曲更富有情趣。4、教师播放 A 段旋律线视频并讲解：第一部分 A 段主题。跳跃的曲调和倚1、学生听老师对介绍进行介绍，识记相关内容。2、学生听老师讲解“波尔卡”这种音乐体裁，并识记相关知识。3、学生欣赏引子部分音频，进行节奏练习，向小火车打招呼，然后回答：引子是由什么乐器演奏的，表现了怎样的画面？4、学生欣赏 A 段音乐，感受火车又快又稳的速度，学1、了解作品创造背景和作者，积累作曲家相关知识。4、积累音乐体裁相关知识。3、培养学生对音乐的感受力。4、培养学生的分析乐曲的能力。音形成的跳进音程,明朗欢快,仿佛人们乘坐火车时愉快地哼唱着波尔卡旋律。5、音乐需要学生去想象。欣赏 B 乐段，听出音乐中跳跃的装饰音并感受乐句的划分 ，画音乐图谱。感受乐句。6、欣赏 A段，教师播放视频并讲 解：再现乐曲的第一部分,并用简洁明快的旋律结束。乐曲洋溢着欢乐的气氛,感染着每一位听众。7、教师播放旋律谱视频。会稳稳开火车，交到了新朋友。5、聆听 B 完整乐段，让学生谈谈对音乐的初步感受，发挥学生的想象力。6、学生观看图谱视频，说一说这一部分与第几段相似？说一说这一部分的音乐情绪。7、学生完整欣赏乐曲。5、感受乐曲的情绪和发挥音乐的想象力！6、培养学生对音乐的分析能力。7、赏析后再欣赏给学生一个完整的印象。讲 授 新 课跳绳1、导入：教师出示跳绳图片。2、作品介绍：钢琴曲跳绳是作曲家丁善德 1953 年所作的钢琴组曲儿童组曲中的一首。3、赏析作品：教师播放音频（1）作品结构：带再现的三部曲式。A 段,将儿童们纯洁快乐的音乐形象塑造得准确而鲜明，音乐形象很柔和可爱。（2）B 段与 A 段的第二乐段形成了鲜明的对比。把孩子们快乐玩耍的形象又进一步得以括展,音乐内容的丰富性得到了提升和加强。（3）A段,几乎完全再现 A 段,全曲的音乐形象鲜明、凝炼、令人感到清新爽朗,而且凝炼准确,聆听后不由地生出轻松愉快的感觉。1、跳绳什么样子？2、学生听老师对作品进行介绍。3、在教师的指导下分析（1）欣赏 A 段音频并思考：这段音乐描述了怎样的形象？（2）这段音乐与 A 段比较有什么特点？（3）这段音乐与哪段音乐相似？给你怎样的感受？1、引出课题2、全面的了解作品。3、培养学生的赏析能力。分段欣赏能更细致的分析乐曲，提高学生的鉴赏能力。课堂练习教师指导学生回答问题：1）选择 A2）选择 B3）选择 A1）火车波尔卡是几拍子舞曲？A.二拍子 B.三拍子2）火车波尔卡 一共演奏了几部分？A.二部分 B.三部分3）火车波尔卡 的情绪是怎样的？A.欢快、活泼 B.悲伤、忧郁检验学生学习效果。课堂小结同学们音乐就是如此奇妙，他可以跟真实的描写自然中的万物，也可以描写人类的思想与心情！更多美好的音乐等待大家去发现。学生总结本课内容。在总结本课内容的同时对学生进行思想教育。板书火车波尔卡跳绳人音版音乐一年级下册教学目标知识与技能聆听火车波尔卡所描绘火车鲜明形象和音乐情绪。能准确听辨钢琴音色，并随钢琴曲跳绳的速度变化，用动作做出反应。过程与方法通过听、看、唱、演、奏等音乐活动，启发学生对音乐进行想像与理解。情感态度与价值观通过学习感受音乐活泼欢乐的情绪，通过创设情境，感受音乐形象，同时养成良好的聆听习惯。新知导入今天我们一起乘坐快乐快车去旅行吧！新知讲解火车波尔卡又为快速波尔卡。它是一首管弦乐作品，是奥地利指挥家，作曲家爱德华施特劳斯的作品，是为庆祝一家铁路公司开业剪彩而创作的，所以又名剪彩波尔卡游览波尔卡。新知讲解“波尔卡”原是捷克的一种民间舞蹈,轻快、活泼,一般为二拍子,三部曲式。作品充满了民族民间色彩,表达了作曲家对祖国、对民族、对生活热爱的感情。新知讲解我们向小火车打招呼引子火 车 你 好 你 好 你好 你好 你好 你好 引子由短笛、长笛吹奏出的,表现的是火车启动、慢跑到加速和有规律的快速运行。作曲家巧妙地用刷子去擦奏松了鼓皮的小鼓,模拟火车的声响使乐曲更富有情趣。新知讲解数一数一共打了几次招呼第一部分A段主题。跳跃的曲调和倚音形成的跳进音程,明朗欢快,仿佛人们乘坐火车时愉快地哼唱着波尔卡旋律。新知讲解第一部分主题明朗欢快的旋律,仿佛人们乘坐火车时愉快地哼唱着波尔卡。跳跃性较强,更加欢快,还隐隐传来几声汽笛的鸣叫。新知讲解第二段完整第二部分，具有和上面主题相似的性质,非常热情。新知讲解第三段 完整再现乐曲的第一部分,并用简洁明快的旋律结束。乐曲洋溢着欢乐的气氛,感染着每一位听众。新知讲解完整欣赏新知讲解乐曲欢快活泼，旋律生动，采用写实的手法，对蒸汽机车启动、加速、行进、到站，作了细致的描绘。乐曲洋溢着欢乐的气氛，感染着每一位听众。乐曲从引子开始描写，从火车火车启动的由慢到快的节奏到火车在行进中的各种音乐形象。新知讲解跳绳什么样子？绳 柄新知讲解 钢琴曲跳绳是作曲家丁善德1953年所作的钢琴组曲儿童组曲中的一首。儿童组曲,由描绘儿童生活的五组画面构成:郊游、扑蝶、跳绳、捉迷藏、节日舞蹈等,形象地描绘出儿童天真活泼的禀性和幸福美好的生活。作者通过标题,用故事情节将乐曲贯穿起来，塑造了生动的艺术形象,给人以完美的艺术感受。新知讲解作品结构清晰,是典型的带再现的三部曲式。A段,将儿童们纯洁快乐的音乐形象塑造得准确而鲜明，音乐形象很柔和可爱。新知讲解B段与A段的第二乐段形成了鲜明的对比。把孩子们快乐玩耍的形象又进一步得以括展,音乐内容的丰富性得到了提升和加强。新知讲解A段,几乎完全再现A段,全曲的音乐形象鲜明、凝炼、令人感到清新爽朗,而且凝炼准确,聆听后不由地生出轻松愉快的感觉。课堂练习（1）火车波尔卡是几拍子舞曲？（2）火车波尔卡一共演奏了几部分？（3）火车波尔卡的情绪是怎样的？B.三拍子B.三部分A.欢快、活泼 B.悲伤、忧郁A.二拍子A.二部分课堂总结同学们音乐就是如此奇妙，他可以跟真实的描写自然中的万物，也可以描写人类的思想与心情！更多美好的音乐等待大家去发现。板书设计作业布置 如果你喜欢爱德华斯特劳斯的作品，就去搜索更多他的作品他还有很多欢快的波尔卡作品与老师分享。