1、人教版七年级上册生物人教版七年级上册生物绿色植物是生物圈中绿色植物是生物圈中有机物的制造者课件有机物的制造者课件 生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”，能够利用简单的无机物合成复杂的有机物，从而养活地球上所有的生物。创造这一奇迹的是那些绿叶。绿色植物制造的有机物养活了地球上绿色植物制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物。几乎所有的生物。1 1、绿叶制造的有机物、绿叶制造的有机物是淀粉吗是淀粉吗？2 2、光是、光是绿叶制造有机物不可缺少的条件吗？绿叶制造有机物不可缺少的条件吗？提出问题：提出问题：1 1、绿叶制造的有机物、绿叶制造的有机物是淀粉是淀粉 2 2、光是光是绿叶制造有机物不可缺
2、少的条件。绿叶制造有机物不可缺少的条件。作出假设：作出假设：实验：实验：绿叶绿叶在在光光下制造有机物下制造有机物知识回顾：1、淀粉遇什么物质会变蓝？2、如何设置对照实验？温故知新温故旧实验温故旧实验归纳设计重点归纳设计重点知新本实验知新本实验u变量为：变量为：()()u将叶片的一部将叶片的一部分分()()，部，部分分()()光光照光照光遮光遮光实验：绿叶在光下制造有机物 目的要求目的要求 1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。2、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺失的、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺失的条件。条件。材料用具盆栽天竺葵，黑纸片，透明胶带
3、纸，酒精，盆栽天竺葵，黑纸片，透明胶带纸，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚架，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水石棉网，镊子，滴管，火柴，清水1.1.把盆栽的天竺葵放到把盆栽的天竺葵放到黑暗处黑暗处一昼夜。一昼夜。2.2.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。然后移到阳光下照射。3.3.几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。4.4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热隔水加热，使叶片，使叶片含有的含有的叶绿素溶解到酒精
4、叶绿素溶解到酒精中叶片变成中叶片变成黄白色黄白色。5.5.用用清水漂洗清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片片滴加碘液滴加碘液。6.6.稍停片刻，用稍停片刻，用清水冲清水冲掉碘液，观察叶片发生了掉碘液，观察叶片发生了什么变化。什么变化。（暗处理）（暗处理）（遮光对比）（遮光对比）（光照后摘叶）（光照后摘叶）（酒精脱色）（酒精脱色）（漂洗加碘）（漂洗加碘）（清洗观察）（清洗观察）3 3、去掉遮光的黑纸、去掉遮光的黑纸4 4、在酒精中隔水加热、在酒精中隔水加热 5、清水漂洗后滴加碘液、清水漂洗后滴加碘液6、清水清洗，观察变化、清水清洗，观察变化叶片遮光并在光下照
5、射几个小时叶片遮光并在光下照射几个小时 （设置对照组）（设置对照组）实验步骤实验步骤：（暗处理）（暗处理）（遮光对照）（遮光对照）（摘叶去纸）（摘叶去纸）（酒精脱色）（酒精脱色）（漂洗加碘）（漂洗加碘）（清洗观察）（清洗观察）1、把盆栽天竺葵放在、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜黑暗处一昼夜；2、用黑纸片把叶片的一部分正反两面用黑纸片把叶片的一部分正反两面都夹紧，然后移到都夹紧，然后移到阳光下照射阳光下照射3-4h；？将叶片中的淀粉运走耗尽。将叶片中的淀粉运走耗尽。？起对照作用。起对照作用。1、为什么要将天竺葵放在黑暗中1昼夜？答：这样做是答：这样做是为了让天竺葵把叶片为了让天竺葵把叶片中原有的淀
6、粉全部转运和消耗中原有的淀粉全部转运和消耗，以，以说明后面实验中颜色的变化不是由说明后面实验中颜色的变化不是由实验前叶片中储存的淀粉引起的。实验前叶片中储存的淀粉引起的。2 2、为什么要用黑纸片把叶片的一部、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？分遮盖起来？答：答：是是为了作对照实验为了作对照实验，看看有，看看有光光照的部位照的部位和和无光照的部位无光照的部位是不是都是不是都能制造淀粉能制造淀粉3、剪下遮光处理过的叶片，去掉黑纸片、剪下遮光处理过的叶片，去掉黑纸片4、把叶片浸入盛有酒精的烧杯，、把叶片浸入盛有酒精的烧杯，隔水加热隔水加热，使叶绿素溶，使叶绿素溶解到酒精中；叶片变成解到酒精中；
7、叶片变成黄白色黄白色？直接加热，酒精蒸发快，易沸腾，直接加热，酒精蒸发快，易沸腾，易燃烧易燃烧，发生，发生危险事故危险事故。为什么用酒精浸泡叶片？为什么要为什么用酒精浸泡叶片？为什么要隔水隔水加热加热？答：答：酒精能溶解叶片中的叶绿素酒精能溶解叶片中的叶绿素，便于便于鉴定淀粉的颜色变化；鉴定淀粉的颜色变化；酒精易燃快，易发生危险。酒精易燃快，易发生危险。一旦酒精外溢燃烧，请用湿布或沙一旦酒精外溢燃烧，请用湿布或沙子覆盖火焰，千万不要用水扑灭。子覆盖火焰，千万不要用水扑灭。5、取出叶片，用清水漂洗干净，放在、取出叶片，用清水漂洗干净，放在 培养皿中，滴加培养皿中，滴加碘液碘液；6、观察现象。、观
8、察现象。？洗掉酒精，洗掉酒精，避免酒精避免酒精影响碘液影响碘液着色着色？碘遇淀粉变蓝，有淀碘遇淀粉变蓝，有淀粉的地方变蓝，无淀粉的地方变蓝，无淀粉的地方不变蓝。粉的地方不变蓝。现象：现象：见光部分：见光部分：遮光部分：遮光部分：结论：结论：w2.光光是光合作用的必要条件。是光合作用的必要条件。w1.淀粉淀粉是光合作用的产物。是光合作用的产物。变蓝变蓝不变色不变色（黄白色）（黄白色）稍停片刻，用清水冲掉碘液，稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。观察叶色发生了什么变化。结果分析：、叶片部分变蓝说明叶片中产生了什么？、淀粉的产生需什么条件？说明叶片的见光部分产生的有机物是说明叶片的见光
9、部分产生的有机物是淀粉淀粉 淀粉是光合作用的产物。淀粉是光合作用的产物。叶片被黒纸遮盖的部分没有产生淀粉，叶片被黒纸遮盖的部分没有产生淀粉，光光是绿色植物制造有机物是绿色植物制造有机物不可缺少的条件不可缺少的条件。结论：绿色植物在光下才能制造有机物结论：绿色植物在光下才能制造有机物（淀粉）（淀粉）叶片是光合作用的主要器官 只要是植只要是植物的绿色部分物的绿色部分细胞中含有叶细胞中含有叶绿体，就都能绿体，就都能够制造有机物。够制造有机物。思考：除了叶片外，植物体的其它绿思考：除了叶片外，植物体的其它绿色部分能不能进行光合作用？色部分能不能进行光合作用？光合作用产生的有机物全是淀粉吗？绿色植物通过
10、绿色植物通过光合作用制造的有光合作用制造的有机物机物主要是淀粉主要是淀粉等等糖类。一部分糖类。一部分糖类糖类在植物体内还会转在植物体内还会转变成蛋白质、脂类变成蛋白质、脂类等其他有机物。等其他有机物。绿色植物绿色植物利用利用光光提供的能量，吸收二提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在氧化碳和水分，在叶叶绿体绿体中合成了淀粉等中合成了淀粉等有机物有机物，并且把，并且把光能光能转变成转变成化学能化学能，储存，储存在有机物中，同时释在有机物中，同时释放出放出。这个过程。这个过程就是人们常说的就是人们常说的光合光合作用。作用。叶绿体叶绿体叶绿体既是生产有机物叶绿体既是生产有机物的的“车间车间”，也是将光能
11、，也是将光能转变为化学能的转变为化学能的“能量能量转换器转换器”。光合作用表达式：二氧化碳+水有机物 +氧光叶绿体（原料）（原料）（产物）（产物）（储存着能量）（储存着能量）补充：补充：（场所）（条件）做一道题吧做一道题吧光合作用：条件：光合作用：条件：产物：产物：场所：场所：导管导管叶片通过光合作用制造的有机物如何运输到植物体的叶片通过光合作用制造的有机物如何运输到植物体的其它部位？其它部位？木本植物幼茎横切纵切面结构图木本植物幼茎横切纵切面结构图韧皮部韧皮部木质部木质部形成层形成层（导管）（导管）（筛管）（筛管）水由导管从下向上运输，水由导管从下向上运输，叶片光合作用制造的有机叶片光合作用
12、制造的有机物由筛管向下运输。物由筛管向下运输。有机物有机物二、有机物用来构建植物体二、有机物用来构建植物体植物体的组成成分：水、无机盐和有机物植物体的组成成分：水、无机盐和有机物1、为细胞的生命活动提供能量。、为细胞的生命活动提供能量。2、用来构建植物体；、用来构建植物体；1、从细胞水平来看：、从细胞水平来看：细胞壁细胞壁纤维素纤维素 细胞膜细胞膜蛋白质和脂质蛋白质和脂质 细胞核细胞核DNA（脱氧核糖核酸）（脱氧核糖核酸）2、从器官水平来看、从器官水平来看:各器官都含有有机物各器官都含有有机物 3、从个体水平来看：、从个体水平来看：植物体干重的绝大植物体干重的绝大部分是机物。部分是机物。有机物
13、有机物a.从细胞水平看，细胞的主要组成成从细胞水平看，细胞的主要组成成分是分是_细胞质细胞质细胞核细胞核细胞膜细胞膜细胞壁细胞壁2叶绿体叶绿体液泡液泡：主要成分是纤维素：主要成分是纤维素：主要成分是蛋白质和脂质：主要成分是蛋白质和脂质 ：主要成分是：主要成分是DNA有机物有机物有机物有机物 ：溶液溶解多种有机物：溶液溶解多种有机物：溶液溶解多种有机物：溶液溶解多种有机物b.从器官水平看，植物体的每一种器官的从器官水平看，植物体的每一种器官的主要组成成分是主要组成成分是_有机物有机物糖类糖类蛋白质和油脂蛋白质和油脂蛋白质蛋白质 淀粉淀粉 淀粉淀粉 淀粉淀粉淀粉淀粉思考：思考：10千克干杂草燃烧后
14、，还剩下多少灰？说明了什千克干杂草燃烧后，还剩下多少灰？说明了什么？么？构成植物体干重的主要成分是构成植物体干重的主要成分是_。c.构成植物体的干重绝大部分是构成植物体的干重绝大部分是_。有机物有机物有机物有机物植物生长越旺盛，需要的有机物就越多。植物生长越旺盛，需要的有机物就越多。气温高，植物体合成有机物多而快，气温高，植物体合成有机物多而快，植物生长快。植物生长快。气温低，植物合成有机物减少甚至停气温低，植物合成有机物减少甚至停止，植物生长缓慢。止，植物生长缓慢。三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物中的其他生物 植食动物植食动物：直接以植物为
15、食。：直接以植物为食。肉食动物肉食动物：间接以植物为食，：间接以植物为食，它们的食物直接来源于各种动物。它们的食物直接来源于各种动物。杂食动物杂食动物：直接或间接以植物为食。：直接或间接以植物为食。绿色植物制造的有机物除了给自己提供绿色植物制造的有机物除了给自己提供能量和组成成分，还给生物圈中的其他生物能量和组成成分，还给生物圈中的其他生物提供能量和构建材料。提供能量和构建材料。绿色植物如何养育生物圈中的其它生物？绿色植物如何养育生物圈中的其它生物？绿色植物作为生物圈中的生产者，绿色植物作为生物圈中的生产者，它们制造的有机物，它们制造的有机物，通过食物链、通过食物链、食物网食物网，养育了生物圈
16、中的其他，养育了生物圈中的其他生物。生物。一一.用来构建植物体用来构建植物体二二.为其他生物提供生为其他生物提供生命活动的能量命活动的能量有机物的作用 蛙跟周围的绿色植物几乎融为一体，想一想，绿色植物除了为蛙提供了隐蔽的栖息环境外，对于蛙的生活还有什么作用？思考思考氧气和食物氧气和食物选择题：选择题：1 1、“绿叶在光下制造淀粉绿叶在光下制造淀粉”实验步骤的正确实验步骤的正确顺序是（顺序是（）用酒精去掉叶绿素把天竺葵放在光下用酒精去掉叶绿素把天竺葵放在光下照射把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分照射把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分把天竺葵放在黑暗处一昼夜把部分把天竺葵放在黑暗处一昼夜把部分遮光的叶片摘下，
17、去掉黑纸用清水漂遮光的叶片摘下，去掉黑纸用清水漂洗叶片后滴加碘酒洗叶片后滴加碘酒A.A.B.B.C.C.D.D.D2 2、取一片加碘液变蓝的叶做成的装片、取一片加碘液变蓝的叶做成的装片在显微镜下观察，变蓝的部位是（在显微镜下观察，变蓝的部位是（）A.A.叶片的所有细胞叶片的所有细胞 B.B.叶表皮细胞叶表皮细胞 C.C.叶细胞中含有叶绿体的部分叶细胞中含有叶绿体的部分 D.D.叶细胞中含有叶绿体以外的部分叶细胞中含有叶绿体以外的部分C C3 3、分析题、分析题 如图：如图：选取有绿色叶片和白斑叶片的牵牛花进行光合作用的实验，选取有绿色叶片和白斑叶片的牵牛花进行光合作用的实验，如图所示。如图所示
18、。（1 1）在实验中，将牵牛花放在暗室一昼夜的目的是）在实验中，将牵牛花放在暗室一昼夜的目的是_。（2 2）将此装置放在光下数小时后，再将叶片放入盛有酒精的烧杯）将此装置放在光下数小时后，再将叶片放入盛有酒精的烧杯中，是使叶片中的中，是使叶片中的_溶解，叶片变成溶解，叶片变成_色，隔水加色，隔水加热的目的是为了防止热的目的是为了防止_。（3 3）实验中滴碘液不变蓝的是（）实验中滴碘液不变蓝的是（）A.A.叶覆盖黑纸片部分叶覆盖黑纸片部分 B.B.叶覆盖黑纸片部分叶覆盖黑纸片部分 C.C.叶未覆盖黑纸片部分叶未覆盖黑纸片部分 D.D.叶白斑部分叶白斑部分（4 4）由本实验的结果可以确定光合作用的
19、必要条件是（）由本实验的结果可以确定光合作用的必要条件是（）A.A.光光 B.B.适宜的温度适宜的温度 C.C.水水 D.D.氧氧 E.E.叶绿体叶绿体 将叶片中将叶片中的淀粉全部转运和耗尽的淀粉全部转运和耗尽叶绿素叶绿素黄白色黄白色 酒精的快速蒸发影响叶绿素酒精的快速蒸发影响叶绿素溶解，防止酒精燃烧发生危险溶解，防止酒精燃烧发生危险A A、D DA A、E EA A、E E1、在利用青菜来进行、在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系探究阳光与有机物的关系”的试的试验中，正确的试验顺序是验中，正确的试验顺序是（1）向叶片上滴加碘液）向叶片上滴加碘液（2）将叶片的一部分进行遮光处理）将叶片的一
20、部分进行遮光处理（3）用清水漂洗）用清水漂洗（4）观察颜色反应）观察颜色反应（5）用酒精脱色）用酒精脱色（6）暗处理一昼夜）暗处理一昼夜2、在上述实验中（）。、在上述实验中（）。A、没有对照实验、没有对照实验B、叶片未遮光的部分是对照实验、叶片未遮光的部分是对照实验C、不需要对照实验、不需要对照实验D、叶片遮光的部分是对照实验、叶片遮光的部分是对照实验课堂练习：（6）（）（2）（）（5）（）（3）（）（1）（）（4）D5在在“绿叶在光下制造淀粉绿叶在光下制造淀粉”的实验中，用的实验中，用酒精溶解叶绿素之后，漂洗叶片，滴加碘液，酒精溶解叶绿素之后，漂洗叶片，滴加碘液，叶片的变化是（叶片的变化是（
21、）A.未遮光的部位变成黄色，遮光部分不变色未遮光的部位变成黄色，遮光部分不变色 B.遮光部分无明显变化，未遮光部分变为蓝色遮光部分无明显变化，未遮光部分变为蓝色 C.遮光部分变成蓝色，未遮光部分不变色遮光部分变成蓝色，未遮光部分不变色 D.都是淡黄色都是淡黄色A.草履虫草履虫 B.熊猫熊猫 C.桃树桃树 D.草鱼草鱼4、下列生物中能够进行光合作用的是（、下列生物中能够进行光合作用的是（）CB3、下图中A、B、C表示“绿叶在光下制造淀粉”实验中的几个步骤。小明同学有两张如图D所示的卡片，他想把猫的像印在植物的叶片上，他已经写出了实验的第一个步骤，请你帮他写出剩下的步骤。（1）用剪刀将两张卡片中的猫的图像剪下；（2）（3）（4）（5）将脱色后的叶片用镊子取出，用清水冲洗后，放在培养皿中，滴加碘液染色，就会出现猫的形状。将这盆植物在黑暗的环境中放置将这盆植物在黑暗的环境中放置24小时；小时；用剪成猫的形状的两张卡片分别从上下两面遮盖住一片用剪成猫的形状的两张卡片分别从上下两面遮盖住一片叶的一部分，并用别针固定住叶的一部分，并用别针固定住；将这盆植物放在阳光下照射几个小时后，取下卡片，将这片将这盆植物放在阳光下照射几个小时后，取下卡片，将这片叶放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，脱去叶片中的色素；叶放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，脱去叶片中的色素；
