1、教案设计上课时间：月日 总备课第61课时课题认数和有余数除法复习第1课时本课时教学目标1、使学生进一步了解算盘上表示数的方法，熟悉万以内的数位顺序，进一步掌握数的组成， 会熟练读、写万以内的数，能正确比较数的大小，并能估算出一个数的近似数，进一步发展数感。2、理解余数的意义，理解余数一定要比除数小，会用竖式计算有余数的除法，并能解决一些简单的有余数除法的实际问题。3、使学生感受自己的学习成果，提高学习数学的兴趣，感受数在生活里的应用，以及有余数除法与现实生活的联系，初步体验学习数学的作用。重点正确读写万以内的数，理解其意义。难点有余数的除法。教具光盘教学过程、内容、方法复备一、知识系统整理师：
2、同学们，这学期即将结束了。请同学们回顾一下我们都学习了哪些知识。师：看黑板，回顾每个单元的学习过程，你学到了什么？你有什么体会？逐一交流下列问题：你最感兴趣的内容是什么？你学得最好的内容是什么？你觉得有困难的内容是什么？揭示课题：这节课我们先复习万以内的数的读写和有余数的除法。（板书课题）二、 查漏补缺训练1、 回顾数位：你能说说万以内的数位顺序吗？2、 拨珠数数:教师拨珠，学生说数的组成，同桌再合作。3、完成“期末复习”第1题。出示题目，提问：你能找出五对好朋友吗？动脑筋将每对好朋友用线连起来，完成在教材上。你能说说你是怎样找出一对好朋友的吗？追问：怎样写数？怎样读数？4、完成“期末复习”第
3、2题。出示题目，让学生按要求写出电视机、电冰箱的价格，并按从高到低的顺序排一排。说一说1台空调和一台洗衣机大约多少元？各买1台大约需要多少元？你是怎样估计的？补充：估计下面得数大约是多少。3970+2038 416+389 6021-2939 497-2145、完成“期末复习”第3题。师：接下来我们玩个游戏，这个游戏由小组合作完成。老师给你们四张卡片，每张卡片上有一个数字。（出示“0、2、5、8”）请你从中找出三个数字组成三位数，看哪个小组组成的三位数最多。写在纸上。全班交流，教师板书。你在组成数的时候有没有发现什么规律？在组成的这些数中最大的数是几？最小的数是几？你有没有好办法，可以不列举出
4、所有的数直接写出最大的数和最小的数？6、复习有余数的除法谁来说说怎样计算有余数的除法？在计算的过程中要注意什么？三、综合运用提升1、完成“期末复习”第4题。出示题目，说说图里表示的是哪种情况？学生填在教材上。集体交流，说说每个式子怎样填写单位名称。追问：你对有余数的除法有哪些认识？2、完成“期末复习”第5题。比一比，谁算得又快又对。指名板演，集体订正。追问：第一小题是怎样算的？后面每题的商是怎样想的？计算时要注意什么？3、完成“期末复习”第6题。出示题目，知道了哪些条件，该怎样解答？请一名学生板演，其余学生独立完成在教材上，后集体交流。四、反思总结今天我们复习了什么？有哪些收获和体会？ 板书设计： 教后小计：
