1、 纯命题作文纯命题作文“审题与立意审题与立意”训训练练中考作文中考作文立意立意普遍的问题普遍的问题：（1）泛泛而谈（）泛泛而谈（不深不深）：）：不能由表及里、由果推因、由形观神。不能由表及里、由果推因、由形观神。（2）人云亦云（）人云亦云（不新不新）：）：老生常谈，相似雷同，毫无新意。老生常谈，相似雷同，毫无新意。（3）犹疑散漫（）犹疑散漫（不聚不聚）：）：摇摆不定，文意散漫，游离中心。摇摆不定，文意散漫，游离中心。（4）格调低沉（）格调低沉（不正不正）：）：情调低俗，消极悲观，偏激固执。情调低俗，消极悲观，偏激固执。钥匙钥匙 有了准确的目标，才能开启封闭的心灵。有了准确的目标，才能开启封闭的
2、心灵。电灯电灯 没有电，你哪里能称得上灯啊！没有电，你哪里能称得上灯啊！镜子镜子 经历过各样事物，却不曾留下任何记忆。经历过各样事物，却不曾留下任何记忆。火柴火柴 忍着被擦伤的苦痛，为别人带来光明。忍着被擦伤的苦痛，为别人带来光明。棉被棉被 温暖了别人的同时，也温暖了自己。温暖了别人的同时，也温暖了自己。筛子筛子 我虽多心，但目标只有一个：取出精华。我虽多心，但目标只有一个：取出精华。审清内涵，立意高远（求审清内涵，立意高远（求“深深”“”“新新”“”“聚聚”“”“正正”）篮球篮球 当别人为你喝彩的时候，你却落入了圈套。当别人为你喝彩的时候，你却落入了圈套。一生追求的只是一个小小的圆圈。一生追
3、求的只是一个小小的圆圈。大海大海 你之所以吸纳百川，是因为你总是把自己放你之所以吸纳百川，是因为你总是把自己放得最低。得最低。纳百川的胸怀，让自己变得广阔深邃。纳百川的胸怀，让自己变得广阔深邃。粉笔粉笔 失去自我，却留下生命美丽的痕迹。失去自我，却留下生命美丽的痕迹。生命去挥洒希望的种子。生命去挥洒希望的种子。前路黑暗重重，但你勇往直前，脚下留下的前路黑暗重重，但你勇往直前，脚下留下的是一行行洁白的脚印。是一行行洁白的脚印。审清内涵，立意高远（求审清内涵，立意高远（求“深深”“”“新新”“”“聚聚”“”“正正”）命题作文的审题与立意命题作文的审题与立意A A类类:两个字的有比喻义词语两个字的有
4、比喻义词语判断题目判断题目内涵（本义）内涵（本义）：找几个与题目相近的词进行比较分找几个与题目相近的词进行比较分析析,判断出本作文题的写作重心判断出本作文题的写作重心。推敲题目推敲题目意味（言外之义）意味（言外之义）：若有比喻义的题目若有比喻义的题目,一定要将一定要将实体义与比喻义结合起来写实体义与比喻义结合起来写。思考题目思考题目价值（深层义）价值（深层义）：此题在当下的此题在当下的价值价值，在现实中的，在现实中的意义意义；将此题与现实进行反向思考。；将此题与现实进行反向思考。作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 温度温度【2013元调元调】例如：例如：作文题作文题 本义本
5、义 言外之义言外之义 深层义深层义 温度温度【2013元调元调】气温的高低。气温的高低。注意与注意与“温暖温暖”的差别。的差别。作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 温度温度【2013元调元调】气温的高低。气温的高低。注意与注意与“温暖温暖”的差别。的差别。人情的冷暖人情的冷暖等。等。作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 温度温度【2013元调元调】气温的高低。气温的高低。注意与注意与“温暖温暖”的差别。的差别。人情的冷暖人情的冷暖等。等。对自然和社会的对自然和社会的思考或生活中情思考或生活中情感的感的价值价值考量。考量。B类类:两个字的普通词语两个字的普通
6、词语判断题目判断题目内涵（本义）内涵（本义）：以小见大以小见大,平中见奇平中见奇推敲题目推敲题目意味（言外之义）意味（言外之义）：平凡中的不平凡平凡中的不平凡。思考题目思考题目价值（深层义）价值（深层义）：此题在当下的价值，此题在当下的价值，在现实中的意义；将此题与现实进行反向思考在现实中的意义；将此题与现实进行反向思考。作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义出错出错例如：例如：作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义出错出错 出现的错误。出现的错误。注意与注意与“错误错误”“犯错犯错”的差的差别。别。作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义出错出错
7、 出现的错误。出现的错误。注意与注意与“错误错误”“犯错犯错”的差的差别。别。有行动才会有行动才会“出出错错”，“出错出错”是为了是为了“不错不错”等。等。作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义出错出错 出现的错误。出现的错误。注意与注意与“错误错误”“犯错犯错”的差的差别。别。有行动才会有行动才会“出出错错”，“出错出错”是为了是为了“不错不错”等。等。不要因出错而裹不要因出错而裹足不前，要敢于足不前，要敢于创新、创造等创新、创造等精精神神。C C类类:多个词的短语多个词的短语判断题目判断题目内涵（本义）内涵（本义）：核心词核心词的的“实体义实体义”与与“比喻义（虚指义）比喻
8、义（虚指义）”推敲题目推敲题目意味（言外之义）意味（言外之义）：关键词（修饰词）关键词（修饰词）的的“言外之意言外之意”。思考题目思考题目价值（深层义）价值（深层义）：此题在当下的价值，在现实中的意义；将此此题在当下的价值，在现实中的意义；将此题与现实进行反向思考题与现实进行反向思考例如：例如：作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义在路上，总在路上，总有那么一盏灯有那么一盏灯【20122012四调四调】生命需要一生命需要一盏灯盏灯【20122012四调四调】作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义在路上，总在路上，总有那么一盏灯有那么一盏灯【20122012四调四
9、调】实：实：生活中的生活中的“路路”和和“灯灯”。虚：虚：“希望、希望、关爱、内驱力关爱、内驱力”生命需要一生命需要一盏灯盏灯【20122012四调四调】作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义在路上，总在路上，总有那么一盏灯有那么一盏灯【20122012四调四调】实：实：生活中的生活中的“路路”和和“灯灯”。虚：虚：“希望、希望、关爱、内驱力关爱、内驱力”“在路上在路上”:成长路上；人生路成长路上；人生路上；情感路上等。上；情感路上等。“总有总有”:得到的关爱得到的关爱;受到的受到的鼓鼓励励;激发的希望等。激发的希望等。“那么那么”:特指特指,意义深刻的。意义深刻的。“一盏一盏
10、”:只能写一个方面。只能写一个方面。生命需要一生命需要一盏灯盏灯【20122012四调四调】作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义在路上，总在路上，总有那么一盏灯有那么一盏灯【20122012四调四调】实：实：生活中的生活中的“路路”和和“灯灯”。虚：虚：“希望、希望、关爱、内驱力关爱、内驱力”“在路上在路上”:成长路上；人生路成长路上；人生路上；情感路上等。上；情感路上等。“总有总有”:得到的关爱得到的关爱;受到的受到的鼓鼓励励;激发的希望等。激发的希望等。“那么那么”:特指特指,意义深刻的。意义深刻的。“一盏一盏”:只能写一个方面。只能写一个方面。人生需要内驱人生需要内驱力
11、的力的品质品质或外或外驱力的驱力的情怀情怀等。等。（适用于（适用于“记记叙文叙文”或或“散散文文”）生命需要一生命需要一盏灯盏灯【20122012四调四调】作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义在路上，总在路上，总有那么一盏灯有那么一盏灯【20122012四调四调】实：实：生活中的生活中的“路路”和和“灯灯”。虚：虚：“希望、希望、关爱、内驱力关爱、内驱力”“在路上在路上”:成长路上；人生路成长路上；人生路上；情感路上等。上；情感路上等。“总有总有”:得到的关爱得到的关爱;受到的受到的鼓鼓励励;激发的希望等。激发的希望等。“那么那么”:特指特指,意义深刻的。意义深刻的。“一盏一
12、盏”:只能写一个方面。只能写一个方面。人生需要内驱人生需要内驱力的力的品质品质或外或外驱力的驱力的情怀情怀等。等。（适用于（适用于“记记叙文叙文”或或“散散文文”）生命需要一生命需要一盏灯盏灯【20122012四调四调】同上同上 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义在路上，总在路上，总有那么一盏灯有那么一盏灯【20122012四调四调】实：实：生活中的生活中的“路路”和和“灯灯”。虚：虚：“希望、希望、关爱、内驱力关爱、内驱力”“在路上在路上”:成长路上；人生路成长路上；人生路上；情感路上等。上；情感路上等。“总有总有”:得到的关爱得到的关爱;受到的受到的鼓鼓励励;激发的希望
13、等。激发的希望等。“那么那么”:特指特指,意义深刻的。意义深刻的。“一盏一盏”:只能写一个方面。只能写一个方面。人生需要内驱人生需要内驱力的力的品质品质或外或外驱力的驱力的情怀情怀等。等。（适用于（适用于“记记叙文叙文”或或“散散文文”）生命需要一生命需要一盏灯盏灯【20122012四调四调】同上同上“生命生命”:限制了与此有关的内限制了与此有关的内容。容。“需要需要”:“灯灯”的价值及作用。的价值及作用。“一盏一盏”:只能写一个方面。只能写一个方面。作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义在路上，总在路上，总有那么一盏灯有那么一盏灯【20122012四调四调】实：实：生活中的生
14、活中的“路路”和和“灯灯”。虚：虚：“希望、希望、关爱、内驱力关爱、内驱力”“在路上在路上”:成长路上；人生路成长路上；人生路上；情感路上等。上；情感路上等。“总有总有”:得到的关爱得到的关爱;受到的受到的鼓鼓励励;激发的希望等。激发的希望等。“那么那么”:特指特指,意义深刻的。意义深刻的。“一盏一盏”:只能写一个方面。只能写一个方面。人生需要内驱人生需要内驱力的力的品质品质或外或外驱力的驱力的情怀情怀等。等。（适用于（适用于“记记叙文叙文”或或“散散文文”）生命需要一生命需要一盏灯盏灯【20122012四调四调】同上同上“生命生命”:限制了与此有关的内限制了与此有关的内容。容。“需要需要”:
15、“灯灯”的价值及作用。的价值及作用。“一盏一盏”:只能写一个方面。只能写一个方面。同上同上（适用于（适用于“议议论文论文”）又如：又如：作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义我的阅读我的阅读故事故事【20142014元调元调】我所理解我所理解的阅读的阅读【20142014元调元调】作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义我的阅读我的阅读故事故事【20142014元调元调】实：实：有关有关“阅读阅读”的故事能明确地的故事能明确地展示阅读的实质展示阅读的实质及过程。及过程。虚：虚：对对“阅读阅读”的理解能扣住其的理解能扣住其实质作深入的思实质作深入的思考。考。我所理解
16、我所理解的阅读的阅读【20142014元调元调】作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义我的阅读我的阅读故事故事【20142014元调元调】实：实：有关有关“阅读阅读”的故事能明确地的故事能明确地展示阅读的实质展示阅读的实质及过程。及过程。虚：虚：对对“阅读阅读”的理解能扣住其的理解能扣住其实质作深入的思实质作深入的思考。考。“我的我的”，只能写自，只能写自己亲身经历的。己亲身经历的。我所理解我所理解的阅读的阅读【20142014元调元调】作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义我的阅读我的阅读故事故事【20142014元调元调】实：实：有关有关“阅读阅读”的故事能
17、明确地的故事能明确地展示阅读的实质展示阅读的实质及过程。及过程。虚：虚：对对“阅读阅读”的理解能扣住其的理解能扣住其实质作深入的思实质作深入的思考。考。“我的我的”，只能写自，只能写自己亲身经历的。己亲身经历的。能通过叙述自己能通过叙述自己阅读经历，突出阅读经历，突出阅读改变人的阅读改变人的精精神世界神世界的过程和的过程和意义。意义。（适用于（适用于“记叙记叙文文”或或“散文散文”）我所理解我所理解的阅读的阅读【20142014元调元调】作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义我的阅读我的阅读故事故事【20142014元调元调】实：实：有关有关“阅读阅读”的故事能明确地的故事能明
18、确地展示阅读的实质展示阅读的实质及过程。及过程。虚：虚：对对“阅读阅读”的理解能扣住其的理解能扣住其实质作深入的思实质作深入的思考。考。“我的我的”，只能写自，只能写自己亲身经历的。己亲身经历的。能通过叙述自己能通过叙述自己阅读经历，突出阅读经历，突出阅读改变人的阅读改变人的精精神世界神世界的过程和的过程和意义。意义。（适用于（适用于“记叙记叙文文”或或“散文散文”）我所理解我所理解的阅读的阅读【20142014元调元调】实：实：有有“阅读阅读”的具体篇目。的具体篇目。虚：虚：能扣住其实能扣住其实质作深入的思考。质作深入的思考。作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义我的阅读我的
19、阅读故事故事【20142014元调元调】实：实：有关有关“阅读阅读”的故事能明确地的故事能明确地展示阅读的实质展示阅读的实质及过程。及过程。虚：虚：对对“阅读阅读”的理解能扣住其的理解能扣住其实质作深入的思实质作深入的思考。考。“我的我的”，只能写自，只能写自己亲身经历的。己亲身经历的。能通过叙述自己能通过叙述自己阅读经历，突出阅读经历，突出阅读改变人的阅读改变人的精精神世界神世界的过程和的过程和意义。意义。（适用于（适用于“记叙记叙文文”或或“散文散文”）我所理解我所理解的阅读的阅读【20142014元调元调】实：实：有有“阅读阅读”的具体篇目。的具体篇目。虚：虚：能扣住其实能扣住其实质作深
20、入的思考。质作深入的思考。“我所理解我所理解”，只能，只能写自己的思考与感悟。写自己的思考与感悟。作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义我的阅读我的阅读故事故事【20142014元调元调】实：实：有关有关“阅读阅读”的故事能明确地的故事能明确地展示阅读的实质展示阅读的实质及过程。及过程。虚：虚：对对“阅读阅读”的理解能扣住其的理解能扣住其实质作深入的思实质作深入的思考。考。“我的我的”，只能写自，只能写自己亲身经历的。己亲身经历的。能通过叙述自己能通过叙述自己阅读经历，突出阅读经历，突出阅读改变人的阅读改变人的精精神世界神世界的过程和的过程和意义。意义。（适用于（适用于“记叙记
21、叙文文”或或“散文散文”）我所理解我所理解的阅读的阅读【20142014元调元调】实：实：有有“阅读阅读”的具体篇目。的具体篇目。虚：虚：能扣住其实能扣住其实质作深入的思考。质作深入的思考。“我所理解我所理解”，只能，只能写自己的思考与感悟。写自己的思考与感悟。同上同上（适用于（适用于“议论议论文文”）命题作文类型命题作文类型 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义A类类:两个字两个字的的有比喻义词语有比喻义词语基本义（从基本义（从近义词中找近义词中找差别）差别）比喻义比喻义此题在当下的此题在当下的价值价值，在现实，在现实中的中的意义意义；将；将此题与现实进此题与现实进行行反向思考反向思考。
22、（升华方向升华方向：精神、品质、精神、品质、道德、文化、道德、文化、情感、价值情感、价值等。）等。）B类类:两个字两个字的的普通词语普通词语逆向思考该词逆向思考该词的辩证关系。的辩证关系。C类类:多个词多个词的的短语短语核心词的核心词的“实实体义体义”与与“虚虚指义指义”关键词（修饰关键词（修饰词）的词）的“言外言外之意之意”。归纳：归纳：A类类:两个字的有比喻义词语两个字的有比喻义词语 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 滋味滋味 脚印脚印 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 滋味滋味 实物的味道。实物的味道。“滋味滋味”与与“味道味道”的差的差别。别
23、。脚印脚印 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 滋味滋味 实物的味道。实物的味道。“滋味滋味”与与“味道味道”的差的差别。别。生活中的酸生活中的酸甜苦辣等。甜苦辣等。脚印脚印 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 滋味滋味 实物的味道。实物的味道。“滋味滋味”与与“味道味道”的差的差别。别。生活中的酸生活中的酸甜苦辣等。甜苦辣等。此题在当下的此题在当下的价价值值，在现实中的，在现实中的意义意义；将此题与；将此题与现实进行现实进行反向思反向思考考。（升华方向升华方向：精精神、品质、道德、神、品质、道德、文化、情感价值文化、情感价值等。）等。）脚印脚印 作文题
24、作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 滋味滋味 实物的味道。实物的味道。“滋味滋味”与与“味道味道”的差的差别。别。生活中的酸生活中的酸甜苦辣等。甜苦辣等。此题在当下的此题在当下的价价值值，在现实中的，在现实中的意义意义；将此题与；将此题与现实进行现实进行反向思反向思考考。（升华方向升华方向：精精神、品质、道德、神、品质、道德、文化、情感价值文化、情感价值等。）等。）脚印脚印脚步留下的印脚步留下的印迹。迹。“脚印脚印”与与“脚步脚步”的差的差别。别。作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 滋味滋味 实物的味道。实物的味道。“滋味滋味”与与“味道味道”的差的差别。别。
25、生活中的酸生活中的酸甜苦辣等。甜苦辣等。此题在当下的此题在当下的价价值值，在现实中的，在现实中的意义意义；将此题与；将此题与现实进行现实进行反向思反向思考考。（升华方向升华方向：精精神、品质、道德、神、品质、道德、文化、情感价值文化、情感价值等。）等。）脚印脚印脚步留下的印脚步留下的印迹。迹。“脚印脚印”与与“脚步脚步”的差的差别。别。踏实、奋斗踏实、奋斗的过程等。的过程等。B类类:两个字的普通词语两个字的普通词语 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 好奇好奇 旧书旧书深层义：深层义：此题在当下的此题在当下的价值价值，在现实中的，在现实中的意义意义；将此题与现实进行；将此题
26、与现实进行反向思考反向思考。（。（升华方向升华方向：精神、品质、道德、文化、情感价值精神、品质、道德、文化、情感价值等。）等。）作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 好奇好奇对自己所不了解对自己所不了解的事物觉得新奇的事物觉得新奇而感兴趣。而感兴趣。“好奇好奇”与与“奇奇怪怪”“好奇心好奇心”的差别的差别。旧书旧书 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 好奇好奇对自己所不了解对自己所不了解的事物觉得新奇的事物觉得新奇而感兴趣。而感兴趣。“好奇好奇”与与“奇奇怪怪”“好奇心好奇心”的差别的差别。探究精神、兴趣探究精神、兴趣的作用等。的作用等。旧书旧书 作文题作
27、文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 好奇好奇对自己所不了解对自己所不了解的事物觉得新奇的事物觉得新奇而感兴趣。而感兴趣。“好奇好奇”与与“奇奇怪怪”“好奇心好奇心”的差别的差别。探究精神、兴趣探究精神、兴趣的作用等。的作用等。如：兴趣是成功的源如：兴趣是成功的源泉等。泉等。旧书旧书 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 好奇好奇对自己所不了解对自己所不了解的事物觉得新奇的事物觉得新奇而感兴趣。而感兴趣。“好奇好奇”与与“奇奇怪怪”“好奇心好奇心”的差别的差别。探究精神、兴趣探究精神、兴趣的作用等。的作用等。如：兴趣是成功的源如：兴趣是成功的源泉等。泉等。旧书旧书陈
28、旧的书。陈旧的书。“旧书旧书”与与“破破书书”的差别。的差别。作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 好奇好奇对自己所不了解对自己所不了解的事物觉得新奇的事物觉得新奇而感兴趣。而感兴趣。“好奇好奇”与与“奇奇怪怪”“好奇心好奇心”的差别的差别。探究精神、兴趣探究精神、兴趣的作用等。的作用等。如：兴趣是成功的源如：兴趣是成功的源泉等。泉等。旧书旧书陈旧的书。陈旧的书。“旧书旧书”与与“破破书书”的差别。的差别。传统文化不被重传统文化不被重视；某本旧书，视；某本旧书，以及背后的历史。以及背后的历史。作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 好奇好奇对自己所不了解对自己
29、所不了解的事物觉得新奇的事物觉得新奇而感兴趣。而感兴趣。“好奇好奇”与与“奇奇怪怪”“好奇心好奇心”的差别的差别。探究精神、兴趣探究精神、兴趣的作用等。的作用等。如：兴趣是成功的源如：兴趣是成功的源泉等。泉等。旧书旧书陈旧的书。陈旧的书。“旧书旧书”与与“破破书书”的差别。的差别。传统文化不被重传统文化不被重视；某本旧书，视；某本旧书，以及背后的历史。以及背后的历史。如：将如：将“旧书旧书”虚化虚化古代历史文化，以及古代历史文化，以及由此引伸出由此引伸出“传承与传承与创新创新”等话题。等话题。C类类:多个词的短语多个词的短语 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 不该错过不该
30、错过的风景的风景 打开一扇打开一扇窗窗深层义：深层义：此题在当下的此题在当下的价值价值，在现实中的，在现实中的意义意义；将此题与现实进行；将此题与现实进行反反向思考向思考。（。（升华方向升华方向：精神、品质、道德、文化、情感价值精神、品质、道德、文化、情感价值等。）等。）作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 不该错过不该错过的风景的风景“风景风景”实：指自然风景。实：指自然风景。虚：指人文风景。虚：指人文风景。打开一扇打开一扇窗窗 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 不该错过不该错过的风景的风景“风景风景”实：指自然风景。实：指自然风景。虚：指人文风景。虚
31、：指人文风景。“不该错过不该错过”指指已经已经“错过错过”现现在很后悔。在很后悔。打开一扇打开一扇窗窗 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 不该错过不该错过的风景的风景“风景风景”实：指自然风景。实：指自然风景。虚：指人文风景。虚：指人文风景。“不该错过不该错过”指指已经已经“错过错过”现现在很后悔。在很后悔。如：在反思中成长，如：在反思中成长，在历练中成熟在历练中成熟 打开一扇打开一扇窗窗 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 不该错过不该错过的风景的风景“风景风景”实：指自然风景。实：指自然风景。虚：指人文风景。虚：指人文风景。“不该错过不该错过”指指
32、已经已经“错过错过”现现在很后悔。在很后悔。如：在反思中成长，如：在反思中成长，在历练中成熟在历练中成熟 打开一扇打开一扇窗窗“窗窗”实：生活中的窗实：生活中的窗户。户。虚：心灵虚：心灵,情感之情感之窗；知识窗；知识,创造之创造之窗等。窗等。作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 不该错过不该错过的风景的风景“风景风景”实：指自然风景。实：指自然风景。虚：指人文风景。虚：指人文风景。“不该错过不该错过”指指已经已经“错过错过”现现在很后悔。在很后悔。如：在反思中成长，如：在反思中成长，在历练中成熟在历练中成熟 打开一扇打开一扇窗窗“窗窗”实：生活中的窗实：生活中的窗户。户。虚：
33、心灵虚：心灵,情感之情感之窗；知识窗；知识,创造之创造之窗等。窗等。“打开打开”:注重注重“打开打开”的过程；的过程；“一扇一扇”:只能只能写一个写一个 作文题作文题 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义 不该错过不该错过的风景的风景“风景风景”实：指自然风景。实：指自然风景。虚：指人文风景。虚：指人文风景。“不该错过不该错过”指指已经已经“错过错过”现现在很后悔。在很后悔。如：在反思中成长，如：在反思中成长，在历练中成熟在历练中成熟 打开一扇打开一扇窗窗“窗窗”实：生活中的窗实：生活中的窗户。户。虚：心灵虚：心灵,情感之情感之窗；知识窗；知识,创造之创造之窗等。窗等。“打开打开”:注重注
34、重“打开打开”的过程；的过程；“一扇一扇”:只能只能写一个写一个如：追求思维的广度如：追求思维的广度与宽度与宽度;追求思想的追求思想的积极性积极性;追求生活的追求生活的开放性等。开放性等。命题作文类型命题作文类型 本义本义 言外之义言外之义 深层义深层义A类类:两个字两个字的的有比喻义词语有比喻义词语基本义基本义（从近义（从近义词中找差词中找差别）别）比喻义比喻义此题在当下的此题在当下的价价值值，在现实中的，在现实中的意义意义；将此题与；将此题与现实进行现实进行反向思反向思考考。（升华方向升华方向：精精神、品质、道德、神、品质、道德、文化、情感、价文化、情感、价值值等。）等。）B类类:两个字两
35、个字的的普通词语普通词语逆向思考该逆向思考该词的辩证关词的辩证关系。系。C类类:多个词多个词的的短语短语核心词的核心词的“实实体义体义”与与“虚虚指指义义”关键词（修关键词（修饰词）的饰词）的“言外之言外之意意”。小结（训练形式）：小结（训练形式）：小结（训练核心）：小结（训练核心）：本义本义：判断题目判断题目内涵（写作范围）内涵（写作范围）言外之义言外之义：推敲题目：推敲题目意味（写作意图）意味（写作意图）深层义深层义：思考题目思考题目价值（写作深度）价值（写作深度）今天的课到这里，今天的课到这里，就到这里吧就到这里吧有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
