1、考场作文的点题与扣题考场作文的点题与扣题四等四等切合题意切合题意符合题意符合题意基本符合题意基本符合题意偏离题意偏离题意 深刻认识点题扣题的重要作用 掌握点题扣题的四种有效方式一、标题嵌入法一、标题嵌入法想一想，从扣题角度来看,这些题目有什么特点?用爱雕琢心中的天使用爱雕琢心中的天使 用奉献雕琢心中的天使用奉献雕琢心中的天使心有天使，诗意人生心有天使，诗意人生 我是天使我是天使 话题：天使话题：天使文章的开头有什么好处？文章的开头有什么好处？假如我有九条命假如我有九条命：假如我有九条命假如我有九条命，就好了。，就好了。二、开篇点题二、开篇点题席慕容说：席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都
2、是那生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。个过河的人。”在生命之河的左岸是在生命之河的左岸是忘记忘记，在生命之河的在生命之河的右岸是右岸是铭记铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道才知道忘记该忘记的，铭记该铭记的。忘记该忘记的，铭记该铭记的。背影背影：我与父亲不相见已二年余了，我最不能：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的忘记的是他的背影背影。0505年高考满分年高考满分在忘记与铭记的两岸在忘记与铭记的两岸的的开头开头）变幻生命之光变幻生命之光（中间段）诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野（中间段）诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野则尽瘁；
3、苏东坡被用则竭尽心力，被贬则则尽瘁；苏东坡被用则竭尽心力，被贬则放情山水；鲁迅学医则图救人，执笔则念放情山水；鲁迅学医则图救人，执笔则念天下天下三、内容扣题三、内容扣题(段末扣题议论）段末扣题议论）他们不正是他们不正是在不同的位置上绽放在不同的位置上绽放不同的生命之光不同的生命之光么？么？我想握住你的手我想握住你的手（2006上海）上海）当品读完当品读完行路难行路难后后,我为你的思想破碎我为你的思想破碎伤痛着，伤痛着，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的抑郁悲苦与的抑郁悲苦与“安能摧眉折腰事权贵，使我不安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜得开心颜”的洒脱不羁，你是怎
4、样摆正天平的的洒脱不羁，你是怎样摆正天平的呢？是那颗不畏权贵敢让高力士脱靴的直率的呢？是那颗不畏权贵敢让高力士脱靴的直率的心，还有那壶清酒？心，还有那壶清酒？“举杯邀明月，对影成三举杯邀明月，对影成三人人”,你孤独却又幸福着。你孤独却又幸福着。内容扣题（内容扣题（段首扣题排比段首扣题排比)语文，心中的一泓清泉语文，心中的一泓清泉，带着我的魂来到了濮，带着我的魂来到了濮水边。清幽的月光下，一位孤独的老者，徐徐的背影。水边。清幽的月光下，一位孤独的老者，徐徐的背影。做着做着“蝴蝶梦蝴蝶梦”的庄子，醒来之后，物我已两忘，不知的庄子，醒来之后，物我已两忘，不知是是“我我”变成了蝶，还是蝶化成了变成了蝶
5、，还是蝶化成了“我我”。语文，心中的一泓清泉语文，心中的一泓清泉 语文，心中的一泓清泉语文，心中的一泓清泉，带着我的魂来到了那座失落，带着我的魂来到了那座失落的大观园。宝钗的可人、练达让人着迷，黛玉那如水的的大观园。宝钗的可人、练达让人着迷，黛玉那如水的性情让人怜惜，凤姐的泼辣让人钦佩性情让人怜惜，凤姐的泼辣让人钦佩.语文，心中的一泓清泉语文，心中的一泓清泉,带着我的带着我的.点题句作分论点，如点题句作分论点，如建造自己的房子建造自己的房子中间几段段首：中间几段段首：建造自己的房子，需要脚踏实地，付建造自己的房子，需要脚踏实地，付诸实践。诸实践。建造自己的房子，需要勇于拼搏，精建造自己的房子，
6、需要勇于拼搏，精益求精。益求精。建造自己的房子还需要持之以恒，至建造自己的房子还需要持之以恒，至始至终。始至终。.用奉献雕琢心中的天使用奉献雕琢心中的天使（2006广东）广东）（结尾）（结尾）雕琢心中的天使，雕琢心中的天使，不一定要惊天动地的壮不一定要惊天动地的壮举；举；雕琢心中的天使，雕琢心中的天使，不一定要轰轰烈烈的誓不一定要轰轰烈烈的誓言；言；雕琢心中的天使，雕琢心中的天使，不一定要亘古不变的守不一定要亘古不变的守候。让我们用候。让我们用奉献雕琢心中的天使，让奉献将奉献雕琢心中的天使，让奉献将我们自己雕琢成最美的天使。我们自己雕琢成最美的天使。四、结尾扣题（文章结尾点出文章中心，四、结尾
7、扣题（文章结尾点出文章中心，与题目相呼应。）与题目相呼应。）每每 当路当路 过过 小小 山山 坡坡 时，我时，我 便便 想想 起起 过过 去那去那 些些 美美 好好 的的 事事 情情 ，那那山坡下的几棵树长得多么青绿，每次看到山坡下的几棵树长得多么青绿，每次看到它们，便回忆起父亲与我的快乐日子。它们，便回忆起父亲与我的快乐日子。那些值得那些值得纪念纪念的事情的事情那是多么值得那是多么值得纪念纪念的日子呀！的日子呀！纪念有时是一种回忆纪念有时是一种回忆 小时候的我很少有朋友小时候的我很少有朋友.所以所以性格也变得很孤僻性格也变得很孤僻.父亲知道我整天呆父亲知道我整天呆在家里闷，所以带了我去小山坡
8、上植果在家里闷，所以带了我去小山坡上植果树，我当时是多么地开心和激动啊！树，我当时是多么地开心和激动啊！我们手握铁铲和水桶向山坡走去，我们手握铁铲和水桶向山坡走去，一路上有说有笑，父亲在路上教我认识一路上有说有笑，父亲在路上教我认识了许多的东西了许多的东西.我们就这样把我们就这样把三棵小树种好了。三棵小树种好了。由于我家离种小树的地方不远，所以由于我家离种小树的地方不远，所以父亲一有空便带我去看小树父亲一有空便带我去看小树.事情虽事情虽然已经过去十多年了，但每次路过小山坡然已经过去十多年了，但每次路过小山坡时，我都会想起过去的美好的回忆，小树时，我都会想起过去的美好的回忆，小树逐渐长大了，然而
9、我也是个成年人了，它逐渐长大了，然而我也是个成年人了，它见证了我的岁月，也是它的存在，才能使见证了我的岁月，也是它的存在，才能使我与父亲相互了解，小树的未来也就是我我与父亲相互了解，小树的未来也就是我的未来，我也要向小树学习，勇敢地向上的未来，我也要向小树学习，勇敢地向上爬，达到我的理想。爬，达到我的理想。树已成树已成为为纪念纪念我成长岁月的象征，看到我成长岁月的象征，看到它，我就会想起和父亲在一起的欢乐时它，我就会想起和父亲在一起的欢乐时光，想起我成长过程中的许许多多光，想起我成长过程中的许许多多,纪念纪念成了我一种美好的回忆成了我一种美好的回忆。我也已经长大成人了，但小我也已经长大成人了，
10、但小话题为话题为“答案是丰富多彩的答案是丰富多彩的“高高 中中 生生 活活 已是第三年了，望着窗外，凉风阵阵，已是第三年了，望着窗外，凉风阵阵，树叶摇曳，回想起这三年来的学习生活，感树叶摇曳，回想起这三年来的学习生活，感慨万千。如果要问我这三年的学习生活如何？慨万千。如果要问我这三年的学习生活如何？我会回答说，它是多味的：酸甜苦辣样样都有我会回答说，它是多味的：酸甜苦辣样样都有.酸甜苦辣皆答案酸甜苦辣皆答案我的答案是苦辣酸甜，丰富多彩。我的答案是苦辣酸甜，丰富多彩。苦苦 昏黄的灯光下，滴滴答答的闹钟正讲述昏黄的灯光下，滴滴答答的闹钟正讲述着这夜的故事：写字桌上堆积如山的作业和着这夜的故事：写字
11、桌上堆积如山的作业和厚厚叠叠的书本正描绘这一夜的战况，家人厚厚叠叠的书本正描绘这一夜的战况，家人熟睡的声音和我哈欠声是这一夜的主旋律。熟睡的声音和我哈欠声是这一夜的主旋律。浓黑的夜和灯光后那黑黑的影子早已把我融浓黑的夜和灯光后那黑黑的影子早已把我融入其中。该做的作业似乎已经做完了，该背入其中。该做的作业似乎已经做完了，该背的书也背得差不多了吧？哦，我已经吃不消的书也背得差不多了吧？哦，我已经吃不消了，直往下沉的眼皮提醒我该睡觉了，而温了，直往下沉的眼皮提醒我该睡觉了，而温暖的被窝也一直在召唤着我，我要去睡了暖的被窝也一直在召唤着我，我要去睡了。答案一答案一:唉，难道高中学习生活只一个唉，难道高
12、中学习生活只一个“苦苦”字？字？甜甜 忘不了上午考试时看着那一个个陷阱被忘不了上午考试时看着那一个个陷阱被自己发现，攻克一道又一道难题时心里的那自己发现，攻克一道又一道难题时心里的那个兴奋劲儿个兴奋劲儿 .这些都是甜蜜的。这些都是甜蜜的。答案之四：答案之四：看罢上文看罢上文“苦苦”、“辣辣”、“酸酸”的答案，也许的答案，也许你会以为高中生活一片灰色，其实不然。如果你会以为高中生活一片灰色，其实不然。如果说生活是丰富多彩的，那么最闪亮的答案要说生活是丰富多彩的，那么最闪亮的答案要数数“甜甜”了。了。怎样看待生活，怎样看待生活，答案是丰富多彩的答案是丰富多彩的，高中，高中生活也不例外。无论答案是苦
13、，是辣，是酸，生活也不例外。无论答案是苦，是辣，是酸，还是甜，但还是甜，但“解题解题”的过程永远是美好的，的过程永远是美好的，不是吗不是吗?结尾：结尾：生活永远是多彩多姿的，感受生活生活永远是多彩多姿的，感受生活的多彩，体验人生的真谛，无论会经历多少的多彩，体验人生的真谛，无论会经历多少辛酸，但其中过程永远是美好的，不是吗？辛酸，但其中过程永远是美好的，不是吗？请以请以“回忆回忆”为话题，写个题目和开头，为话题，写个题目和开头，结尾。要求能扣题。结尾。要求能扣题。注意：注意：在考场上，作文在考场上，作文切勿跟文题若即若离切勿跟文题若即若离，最最积极而有效的办法就是积极而有效的办法就是反复点题，
14、渲染并突出反复点题，渲染并突出文题。文题。当然，这里的反复也是相对而言的，它既当然，这里的反复也是相对而言的，它既不是乱点题，也不是滥点题，不宜也不必过多，否不是乱点题，也不是滥点题，不宜也不必过多，否则，就会弄巧成拙。用作点题的话语可以则，就会弄巧成拙。用作点题的话语可以设计五设计五六处分别出现在段首，中间和文末，六处分别出现在段首，中间和文末，以便步步以便步步勾联，彼此照应，浑然一体，构成最优化组合。这勾联，彼此照应，浑然一体，构成最优化组合。这样的点题设计既能使话题得以逐渐强化，升值，又样的点题设计既能使话题得以逐渐强化，升值，又可以让主旨不断呈现，深化，帮助你在紧张的考场可以让主旨不断
15、呈现，深化，帮助你在紧张的考场上，成就佳作，获得高分。上，成就佳作，获得高分。一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐卡耐基基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎巴尔扎克克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。了什么。爱因斯坦爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。就越有益。高尔基高尔基 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思马克思 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文
