1、玩具交易会知识能力目标1.通过活动使学生进一步感知元角。2.使学生初步学会使用人民币进行简单的交易活动；3.通过活动培养学生综合能力和数学意识；教学重难点通过活动教育学生爱护人民币。教法 实践操作教具人民币、玩具课型 新授课学具活动过程 活动过程： 一、导入 我们知道，在生活中人民币是用来进行商品交易活动的，今天我们在这里举办一个“小小商品交易会”，看一看小朋友会不会熟练地使用人民币来购买商品。 哎，不知道小朋友有没有发现，马路旁边那家小店每天都有许多人去买东西，有小学生去买各种各样的文具用品：卡纸、橡皮、红领巾、钢笔、墨水、练习本等等；还有小朋友去买各种玩具，在天热的时候，更是有好多人去买各
2、种价钱不一样的冷饮，虽然有的商品也标明了价钱，可是小店的老爷爷你问他什么东西卖多少钱，他能不看标价就很快地报出商品的单价，准确地算出商品的总价，并能够熟练地收钱、找钱，他的本领是怎样练出来的呢？ （背出商品的单价，熟练地计算，还要掌握人民币元、角之间的关系。） 师：小朋友说得真好。为了开好我们的“小小商品交易会”，今天我们也要来练一练快记商品单价、算帐、收钱和找钱的本领。 二、练一练 1.看准答得又对又快。角币有哪几种？ 元币有哪几种？ 请小朋友看大屏幕，练一练，出示元、角的加减法。2.接下来，我们要来练一练售货员的基本功了，看看谁在老师规定的时间内记住的商品的单价多？屏幕出现各类商品的单价表
3、。教师计时，找五个左右的学生报出商品的单价。 师：刚才小朋友对商品单价记得很好，在实际售货时我们不但要熟记商品的价格；还要能够熟练地算出商品的总价和找回的钱数。如果老师给每一小组10元钱，请你们小组商量一下，你们准备买什么？还应该找回多少钱？请组长把你们想买的商品记下来，包括多少钱，找回多少钱?3.小朋友再看大屏幕，分组回答（每2组1道题，共同讨论回答）。（1）用3元钱买一串2元3角的葡萄，应找回多少钱？找回的钱有几种拿法？（2）用20元钱买一本12元的作文书，应找回多少钱？找回的钱有几种拿法？（3）用5元钱买一支2元8角的圆珠笔，应找回多少钱？找回的钱有几种拿法？4.推销商品。各个小组刚才讨论得很热烈，解决问题的办法也很多，会了算帐，找钱，那你会不会推销你的商品呢？下面请你们小组商量一下，你们准备怎样推销你们小组的商品？（买一送一、打折、）小朋友可以根据自己的喜爱和需要选购商品，但是你们小组能不能全部出去采购，你们商量一下怎么办？有没有好的办法？（每组选出售货员）三、购物和售货下面我宣布“小小商品交易会”现在开始。四、活动小结1.交流每组营业额。2.全班商量这些钱怎么办？决定：捐给残疾人，表扬。
