1、2.2.微小的生命体微小的生命体第一单元第一单元 显微镜下的生命世界显微镜下的生命世界五年级下册科学课件五年级下册科学课件导入新课导入新课 上一课，我们学习了搭建生命体的上一课，我们学习了搭建生命体的“积木积木”，请同学们回顾上节课学习的内容，想一想：搭建生请同学们回顾上节课学习的内容，想一想：搭建生命体的命体的“积木积木”究竟是什么？究竟是什么？要求：制作要求：制作“小水塘小水塘”进行观察。进行观察。学习新课学习新课学习新课学习新课制作方法：制作方法：1.1.在一个干净的广口瓶中加入三分之二的池塘水。在一个干净的广口瓶中加入三分之二的池塘水。2.2.把一些腐烂的和新鲜的树叶、草撕碎后放入水把
2、一些腐烂的和新鲜的树叶、草撕碎后放入水中中,再放进一把土。再放进一把土。3.3.把瓶子放在有阳光的窗边。把瓶子放在有阳光的窗边。3 3 周后周后,用放大镜观用放大镜观察水里的变化。察水里的变化。学习新课学习新课讨论交流：讨论交流：在制作过程中在制作过程中,加池塘水的目的是加池塘水的目的是什么？什么？加树叶、草、土的目的是什么？加树叶、草、土的目的是什么？是为了是为了提供微生物及其生活场所提供微生物及其生活场所。是为了给微生物提供食物。是为了给微生物提供食物。学习新课学习新课讨论交流：讨论交流：为什么要为什么要将瓶子放在有阳光将瓶子放在有阳光的窗边？的窗边？为什么要为什么要3 3周后再观察水里的
3、变化？周后再观察水里的变化？目的是给微生物的繁殖提供合适的温度。目的是给微生物的繁殖提供合适的温度。目的是给微生物留足大量繁殖的时间。目的是给微生物留足大量繁殖的时间。学习新课学习新课 在老师调好在老师调好 的的 显显 微微 镜下镜下,观察观察“小水塘小水塘”的一滴水中有什么。的一滴水中有什么。学习新课学习新课使用显微镜的方法使用显微镜的方法学习新课学习新课钓钟虫钓钟虫鼓藻鼓藻草履虫草履虫轮虫轮虫水蚤水蚤学习新课学习新课 草履虫草履虫是一种身体很小，圆筒形的原生动物，是一种身体很小，圆筒形的原生动物，它只由一个细胞构成，是单细胞原生动物，雌雄同它只由一个细胞构成，是单细胞原生动物，雌雄同体。最
4、常见的是尾草履虫。体长只有体。最常见的是尾草履虫。体长只有180180至至280280微米。微米。它和变形虫的寿命最短，以小时来计算，寿命时间它和变形虫的寿命最短，以小时来计算，寿命时间为一昼夜左右。为一昼夜左右。因为它身体形状从平面角因为它身体形状从平面角度看上去像一只倒放的草鞋底度看上去像一只倒放的草鞋底而叫做草履虫，观察它需要用而叫做草履虫，观察它需要用显微镜才能观察仔细。显微镜才能观察仔细。学习新课学习新课 顾名思义，变形虫是顾名思义，变形虫是能变形的。不过这种变形能变形的。不过这种变形也是有限度的。也是有限度的。变形虫变形虫学习新课学习新课 微生物是一类非常微小的生命体微生物是一类非
5、常微小的生命体,它们没有它们没有头、足、眼睛头、足、眼睛,也没有根、茎、叶也没有根、茎、叶,通常要借助显通常要借助显微镜才能看清楚。微镜才能看清楚。学习新课学习新课要求：要求：用滴管吸取一滴池塘或鱼缸里的水，放在载玻片上，然后盖上盖玻片，在显微镜下观察。把我们观察到的微小的生物画下来，并对照资料看看我们观察到的是那些生物，查查它们是怎样生活和繁殖的。学习新课学习新课我观察到的微生物学习新课学习新课我观察到的微生物学习新课学习新课列文虎克与微生物的发现列文虎克与微生物的发现列文虎克和他使用的显微镜列文虎克和他使用的显微镜学习新课学习新课小结：小结：1675 1675 年年,荷兰人列文虎克荷兰人列
6、文虎克第一次发现了微生物的存在。第一次发现了微生物的存在。列文列文 虎克用自制的显微镜发现了能够游动虎克用自制的显微镜发现了能够游动的微生物，为人类敲开了微生物世界的大门。的微生物，为人类敲开了微生物世界的大门。学习新课学习新课 微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土中、动植物的体内和体表都生活着微生物。泥土中、动植物的体内和体表都生活着微生物。有的微生物还能生活在其他生物无法生存的地有的微生物还能生活在其他生物无法生存的地方，如火山、岩石里。方，如火山、岩石里。学习新课学习新课 要求：要求：观察下面的微生物观察下面的微生物,说说它们的形状说说它们
7、的形状有什么不同。有什么不同。学习新课学习新课微生物的形状微生物的形状皮肤上的葡萄球菌皮肤上的葡萄球菌球状球状新冠病毒新冠病毒球状球状痢疾杆菌痢疾杆菌杆状杆状学习新课学习新课微生物的形状微生物的形状引起疟疾的疟原虫引起疟疾的疟原虫线状线状酸奶中的乳酸菌酸奶中的乳酸菌杆状杆状感冒病毒感冒病毒球状球状学习新课学习新课微生物的形状微生物的形状海洋中的硅藻海洋中的硅藻椭圆状椭圆状大肠杆菌大肠杆菌杆状杆状学习新课学习新课 有些微生物并不微小有些微生物并不微小,如蘑菇、木耳如蘑菇、木耳,把它把它们归为微生物们归为微生物,是因为它们的生存方式与某些是因为它们的生存方式与某些微生物相似。微生物相似。学习新课学
8、习新课 蘑菇是微生物。属于微生物中蘑菇是微生物。属于微生物中的大型真菌，可以形成大型的伞状子的大型真菌，可以形成大型的伞状子实体，产生孢子。实体，产生孢子。蘑菇称为双孢蘑菇蘑菇称为双孢蘑菇,又叫白蘑菇、又叫白蘑菇、洋蘑菇洋蘑菇,隶属于伞菌目隶属于伞菌目,伞菌科伞菌科,蘑菇属蘑菇属,是世界上人工栽培较广泛、产量较高、是世界上人工栽培较广泛、产量较高、消费量较大的食用菌品种。消费量较大的食用菌品种。学习新课学习新课 木耳是微生物，属于担子菌纲、木耳目的大木耳是微生物，属于担子菌纲、木耳目的大型真菌。型真菌。木耳木耳虽然很大，但是那不是一个细胞，而是虽然很大，但是那不是一个细胞，而是很多细胞共同组成
9、的子实体，几乎每一个单独的细很多细胞共同组成的子实体，几乎每一个单独的细胞在适应的条件下都可以逐渐胞在适应的条件下都可以逐渐发育成为一个新的子实体。发育成为一个新的子实体。课堂总结课堂总结 这节课，我们制作了小水塘，并且用显微这节课，我们制作了小水塘，并且用显微镜观察了小水塘中的微生物，懂得微生物是一镜观察了小水塘中的微生物，懂得微生物是一类非常微小的生命体，他们没有头、脚、眼睛，类非常微小的生命体，他们没有头、脚、眼睛，也没有根、茎、叶也没有根、茎、叶,通常要借助显微镜才能看清通常要借助显微镜才能看清楚，尽管微生物在大自然中分布很广，但是不楚，尽管微生物在大自然中分布很广，但是不同的微生物形状也不相同。同的微生物形状也不相同。课后任务课后任务 课后，有兴趣的同学可以继续查阅资课后，有兴趣的同学可以继续查阅资料，了解更多的有关微生物的知识。料，了解更多的有关微生物的知识。
