1、 教案课题: 春意盎然课次1课次课程分类 遇见大师授课对象8岁以上班级 探索关键词季节色彩、创想重点:春季大自然树木色彩、设计树的造型难点:注意树木近大远小的关系。教学目标1. 知识点目标: 了解春天大自然植物的颜色,让孩子们感受大自然色彩的变化。 认识了解春天树木的特点和造型。2.技能目标:大胆设计树的造型,并练习色彩搭配。学习线条装饰的组合变化,学习绘画树木,注意近大远小的透视关系。3.智慧目标:发散创意思维,让孩子体会大自然色彩的丰富和美丽,感受美好生活通过颜色的感知,使孩子更直观的感受世界中的各种事物及带给我们的直观体验。课前准备1、材料准备:白色卡纸、水彩笔、油漆笔、铅笔、记号笔。2
2、、教学ppt;3、道具准备:采集秋天的小树叶、4、拍摄孩子们常去的公园场景(例如玄武湖.)观察秋季公园的样子。5、可以寻找关于秋天的诗句有感情朗读和孩子们分享。6、照相机:拍摄儿童上课时的欢快场景。上课流程第一阶段:开场引导导入:老师:我们的一年有四季(春夏秋冬),现在是什么季节呢?春天天到了,天气渐渐变暖了,随着季节的变化,人们的穿着和周围的环境都有了变化,那小朋友们你们有观察过小树有什么变化么?老师:相信小朋友们一定在春天出去玩过,当你走到公园或者经过路边时,抬头一看我们的小树好像都变了样子。(没有玩过的小朋友可以观察自己家楼下的小树)导入:老师:今天老师给小朋友们带来了一张照片,小朋友们
3、仔细观察小树变成了什么颜色,形状上有了什么变化。前面的小树和后面的小树有什么区别?第三阶段:想象力延伸导入:老师:春天是播种的季节,它把绿色给了大地,黄黄的小草像一片片绿色的海洋,它把绿色给了大树,一片片叶子在风中翩翩起舞,春天天是绿的,它把绿色给了树叶,犹如一片绿色的海洋,那小朋友们你们再想想春天还有哪些颜色?第四阶段:创作与表现导入:老师:通过刚才的观察小朋友们已经了解了春天的色彩,同时自己设计不同造型的小树(注意绘画时近大远小的关系)第五阶段:欣赏与评述导入:老师:小朋友们互相观察一下,觉得自己的作品画的是春天么?你觉得自己今天画的哪里最好?一起展示也说说别人画的哪里你觉得最好。课程总结:各位家长好,首先请各位家长猜猜小朋友们画的是什么季节啊?那今天我们绘画的主题是秋春意盎然,首先小朋友们要了解春天的色彩是什么?自己也可以设计不同造型的小树,在绘画时注意小树的遮挡关系和近大远小的关系。课后思考不要绘画统一模式的小树,可以自由创想设计不同造型小树。