1、主讲教师：教学对象：教学材料：黑色卡纸，水粉颜料，水粉笔，吸水布、围裙、套袖、水桶。教学目的：1）了解侏罗纪时代恐龙的生活环境、生长特点、外形特征；分清食肉恐龙与食草恐龙的区别，掌握相关的科普知识。2）对恐龙外形进行合理联想及创作，如：重组、嫁接，开拓学生思维，活跃思路。3）综合练习水粉的叠加法、点彩法；在掌握绘画步骤的同时，学习遮挡关系。4）通过了解恐龙的全盛期与灭绝期，培养学生爱护地球家园的意识。教学重点：1）多个恐龙造型的夸张及运用，如：霸王龙、翼龙、剑龙、三角龙、蛇颈龙2）掌握水粉技法：叠加法、点彩法；水粉的干湿变化。3）巩固构图中的遮挡关系、大小比例关系，令作品丰富生动。知识点：知识
2、点：交叉与遮挡交叉与遮挡课题引导：n 侏罗纪时代是恐龙的盛世：侏罗纪（约二亿八百万到一亿四千四百万前）属于中生代中期。超级陆块盘古大陆此时真正开始分裂。大陆地壳上的缝生成了大西洋。这时候全球各地的气候都很温暖，植被茂密，为众多的恐龙提供了充足的食物。侏罗纪的景观针叶林，树蕨、棕榈状和苏铁类所组成的大层林。地面上长满了蕨类和木贼所构成的浓密植被。陆地上的生物，主要的草食性脊椎动物：有原龙脚类和鸟盘目恐龙，以及类似哺乳类的小型爬行类。但晚期，巨大的龙脚类恐龙占了优势。这些动物可以同时吃到高与低处的植物；龙脚类主要靠吞下的石头来磨碎食物。大型的兽脚类猎食草食性动物；而小型的兽脚类，如空骨龙类和细颚龙
3、类等则追捕小型猎物，也可能以腐肉为食。空中的生物，具有皮质翅膀的翼龙类是空中的优势生物。早期的鸟类也出现，如始祖鸟，拥有与小型兽脚类相似的骨骷、牙齿和爪子，但也有长满羽毛的翅膀和尾巴，并且能飞翔。水中的生物，鱼龙、蛇颈龙和短龙；生活在浅海中的动物还有一群四肢己演化成鳍形肢的海鳄类和硬骨鱼类。剑龙霸王龙角龙三角龙长棘龙恐手龙作品要求：n1、作品中呈现2-3种类型的恐龙即可，注意抓住这一类型恐龙的外形特点；n2、画面中出现的遮挡关系，要认真刻画；n3、叠加处理大的色块时，注意用色干净；课题延伸：恐龙的外形多样，动态多变，通过本次课的学习，让学生们懂得举一反三，大胆创作造型多样的恐龙，结合本节课所学的知识，合理添加背景，学会知识的灵活运用。
