1、做勇敢的自己教学目标：1、通过游戏，体验敢于尝试的快乐。2、通过活动，让学生以积极的心态尝试学习、生活中的每一件事。3、通过讨论与分享，懂得做好一件事情不仅要勇于尝试，而且要不怕失败。教学重难点：让学生以积极的心态尝试学习、生活中的每一件事。教学过程：一、导入现场互动1、师：同学们好，先自我介绍一下，我是泗东小学心理王老师，我平时大大咧咧，性格开朗，兴趣爱好十分广泛，喜欢看书、运动、旅游、听歌说到听歌，上课之前，有谁愿意上来暖暖场，为大家唱首歌吗？2、生交流。（指名3、4人）3、师：没有人愿意上台吗？不会吧，真的一个都没有啊？师小结：噢，原来有一些同学，让他在这样一个公开的场合唱歌，事先并没有
2、准备，他们会感到害怕，怕紧张得唱错；怕唱得不好被别人嘲笑二、主题活动过渡：那下面我带你们去听个故事。（一）我们来听故事1、听绘本故事神奇的“勇敢石”师：你们欣赏这只小老鼠吗？生交流。师：噢，我觉得你们很了解小老鼠，好像和它有共鸣哦。来听听长颈鹿对它说些什么（二）我们来画一画故事内容：“嗨！小老鼠，咱们去荡秋千吧！”小兔子说。“喔，不了。荡秋千有点吓人，”小老鼠说，“秋千荡得太高了，我怕被秋千甩出去。”“嗨！”，小狗说，“我们一起去踢足球好吗？”“喔，不了。踢足球有点危险，“小老鼠说，“我怕足球会砸到我的脑袋上。”“好吧，”小猴子说，“那我们爬树怎么样？”“喔，不了，爬树也有点吓人，”小老鼠叹口
3、气说，“我怕爬不上去，会摔下来。”“你觉得很多东西都有点可怕。是吗，小老鼠？”长颈鹿说。师：小老鼠马上把这块“勇敢石”小心翼翼地装进口袋里。你们知道吗？这真是一块神奇的“勇敢石”。（板书：勇敢石）自从有了“勇敢石”，小老鼠真的变得勇敢了。请你发挥想象，它会怎么做？3、 小组讨论活动一：每人选择一个情境画下来，然后说给同组小伙伴听听。师随机板书：相信自己、不怕失败、勇于尝试师小结：哦，原来小老鼠之所以有这么大的变化都归功于“勇敢石”。（三）我们演一演1、过渡：故事还在继续，第二天早上，小狗来找小老鼠。师：小老鼠不但学会了爬树、踢球和荡秋千，现在它还学会了游泳。2、 师：同学们，如果你是它的小伙伴
4、，你会跟它说些什么呢？小老鼠听了以后，又会怎么做呢？活动二：在组长的带领下，每人挑选一个角色，戴上头饰，演一演。小组表演。师追问：从大家的表演当中，我们看到了一只勇敢的小老鼠，它又一次的跳入了水中。那我们再回过头来看看它之前学会了荡秋千、爬树、踢球真的是“勇敢石”的功劳吗？三、总结故事内容：长颈鹿说：“我这儿有一块世界上独一无二的勇敢石，现在把它放到你的口袋里，你就能变得很勇敢！”故事内容：“嗨，小老鼠，我刚刚踢完足球，太热了，”小狗在那儿累得直喘气，“我们一起去游泳好吗？”“有勇敢石在身边，我肯定没问题！”小老鼠自信地说，“我能先换上泳衣再去游泳吗？”小狗点了点头。小老鼠换上泳衣，拿上她的毛
5、巾，飞快地跑到了小池塘旁边。她的小伙伴们都已经在水里了。“我来啦！”小老鼠兴奋地大叫着，勇敢的跳进了小池塘里，溅起了一大片水花。故事内容：“嗨，小老鼠！假如现在没有勇敢石，你还敢做这些事情吗？”长颈鹿问。“天啊，我的勇敢石！”小老鼠惊恐地叫道，“它还在我的衣服口袋里。救命啊！没有勇敢石，我不敢游泳。”小老鼠在水里挣扎着。长颈鹿赶紧把小老鼠从水中救了出来。师：从大家的画作和表演中，我看到了很多同学其实已经迈出了第一步，虽然有的同学表现的还比较紧张，心里一定还有胆怯，但是我觉得已经是非常勇敢了，我看到了你们的勇敢、看到了你们的自信、看到了你们的精彩记住，让我们一起做勇敢的自己，（揭示课题：做勇敢的自己）迎接你的将会是美好！板书：做勇敢的自己勇于尝试不怕失败
