1、 教案课题: 猜猜谁会赢课次1课次课程分类 故事创编授课对象8岁以上班级 探索B关键词益智、创想、故事创编重点：了解五子棋规则、棋子联想难点：故事创想、卡通造型教学目标1. 知识点目标： 了解历史久远的棋文化。 认识不同水果的剖面图。2.技能目标： 熟练运用水粉笔涂色，运用小号水粉笔画出细节（颜色浓厚把握适当）。 学习绘画有趣的卡通造型。3.智慧目标：了解棋文化感受中华文化的博大精深。知道五子棋输赢规则，了解下棋和绘画一样需要思考。创编有趣故事提升孩子的想象力。课前准备1、材料准备：白色卡纸、水粉笔、记号笔、水彩笔2、教学ppt；3、道具准备：6、照相机：拍摄孩子们上课有趣的图片。上课流程第一
2、阶段：开场引导导入：老师：小朋友们，你们有和别人比赛做过一件事情么？（比赛跑步、比赛吃饭、比赛吹泡泡.）那你们有和别人比赛下棋么过？今天啊我们要和别人来一场棋术的对决哦！。第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：老师：首先我们一起看看我们要学习下哪种棋，这种有黑色有白色的圆圆棋子叫做五子棋，需要两个人进行比赛，下棋的过程中只要有一方的棋子连续连成5个就赢了哦！第三阶段：想象力延伸导入：老师： 今天老师要考考大家，你觉得五子棋的棋子像什么？(可以提示像哪些水果) 尤其是黑黑的棋子和西瓜、猕猴桃、火龙果的籽都很像呢，想不想在水果里下棋啊？那今天我们也当个棋手，你首先想想你最想选择的下棋对手是谁，还要选
3、择你最想在哪个有籽的水果里下棋。第四阶段：创作与表现导入：老师：思考有籽水果切开的剖面颜色，色彩需要涂抹均匀，绘画五子棋需要小号笔细心绘画， 再绘画卡通造型时可大胆改编，不必墨守陈规。备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。第五阶段：欣赏与评述导入：老师：今天我们每个小朋友都成为一个小棋手，下棋难不难啊？ 那今天的棋局谁赢了啊？ 下棋是需要思考的，我们的绘画也是，多思考才能不断进步。课程总结：各位家长好，今天我们每个小朋友在水果的世界里进行了一场激烈的下棋比赛，他们选择了自己的下棋场所和下棋对象，先看看下棋的结果吧。 这节课我们更注重孩子想的过程，选择有籽的水果需要想，水果的剖面颜色需要想，下棋的规则需要想、下棋的对手还是需要想，希望孩子在思考中去绘画。课后思考借形想象，每个孩子需要给予他们思考的过程。
