1、 教案课题: 玉兰课次1课次课程分类综合插画汇集授课对象9岁以上班级插画B关键词植物、构图、色彩重点：把握玉兰花生长的姿态，合理的把握构图。难点：能够用渐变色的涂色方法塑造花朵。教学目标1.知识点目标： 了解玉兰这种植物及其生长环境。2.技能目标：把握好玉兰花生长花枝的特点，合理的把握构图。能够准确把握玉兰花的各种开花的姿态。能够用渐变色的涂色方法塑造花朵，合理的搭配色彩。3. 智慧目标：能大胆的进行作画，合理布局画面，体验创作的激情。课前准备1、材料准备：牛皮纸、彩色卡纸、双面胶、记号笔、彩铅。详见创作ppt；2、教学ppt；3、道具准备4、照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。上课流程第一阶段
2、：开场引导导入：老师：今天呢老师要跟你们介绍一种花，但在我介绍之前我想问问你们，都知道有哪些花呢？老师：有这么多种花，你们都知道这些花的花语么？老师：好的，同学们说了这么多，那老师要讲讲今天我要跟你们介绍的花了。老师： 原来是玉兰，你们知道玉兰的花语是什么吗？第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：老师：玉兰花的花语是报恩。在很久以前呢有这样一个故事.老师： 故事讲的是很久以前在一处深山里住着三个姐妹，大姐叫红玉兰，二姐叫白玉兰，三姐叫黄玉兰。一天她们下山游玩却发现村子里冷水秋烟，一片死寂，三姐妹十分惊异，向村子里的人问讯后得知，原来秦始皇赶山填海，杀死了龙虾公主，从此，龙王爷就跟张家界成了仇家，
3、龙王锁了盐库，不让张家界人吃盐，终于导致了瘟疫发生，死了好多人。三姐妹十分同情他们，于是决定帮大家讨盐。然而这又何等容易？在遭到龙王多次拒绝以后，三姐妹只得从看守盐仓的蟹将军入手，用自己酿制的花香迷倒了蟹将军，趁机将盐仓凿穿，把所有的盐都浸入海水中。村子里的人得救了，三姐妹却被龙王变作花树。后来人们为了纪念她们就将那种花树称作“玉兰花”，而她们酿造的花香也变成了她们自己的香味。老师： 故事很简单，也很唯美，却也反映了人们对美好事物的追求、对完美的向往.老师：玉兰，木兰科落叶乔木，别名白玉兰、望春、玉兰花。 原产于中国中部各省，现北京及黄河流域以南均有栽培。木兰科玉兰亚属，落叶乔木。花白色到淡紫
4、红色，大型、芳香，花冠杯状，花先开放，叶子后长，花期10天左右。第三阶段：想象力延伸导入：老师： 中国著名的花木，南方早春重要的观花树木。上海市市花。玉兰花外形极像莲花，盛开时，花瓣展向四方，使庭院青白片片，白光耀眼，具有很高的观赏价值；为美化庭院之理想花型。第四阶段：创作与表现导入：老师：接下来，我们就来画一幅美丽的玉兰花吧！详见创作步骤PPT备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说你最喜欢谁画玉兰花，为什么？作品完成后让学生相互欣赏和评述。课程总结：各位家长好，今天我的课程主题是玉兰，这节课的知识点有以下几个：了解玉兰这种植物及其生长环境，了解一下玉兰花的传说以及跟玉兰有关的诗句，把握好玉兰花生长花枝的特点，合理的把握构图，准确把握玉兰花的各种开花的姿态，能用渐变色的涂色方法塑造花朵，合理的搭配色彩。 在今天的课堂上，xxx小朋友课后思考花总是能给人带来美好的感受，艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。
