1、 教案课题: 日式风铃课次1课次课程分类多元文化授课对象8岁班级探索A关键词点线面、风铃重点：1、 了解日本风铃的寓意与结构特点2、点、线、面的装饰设计。难点：场景的局部画面表现教学目标1、知识点目标：通过欣赏图片，观察日本民俗建筑和日式风铃的特点，简单了解日本风铃的寓意和作用。2、技能目标：学习用简单的线条和图案描绘出日本风铃的基本形状。3、智慧目标：1.通过本节课，拓宽孩子的知识面，让孩子了解不同国家文化的区别和特点。2.通过这种特殊尺寸的画幅感受艺术创作的多样性，让孩子不拘泥于常规创作的限制。 课前准备教具：卡纸、彩色砂纸、水彩笔、蜡笔、麻绳教学准备：教学PPT、风铃。 上课流程第一阶段
2、：开场引导导入：老师：听音乐，让学生猜一猜是什么声音？老师：幼儿自由讨论。老师：让学生观察实物，描绘日式风铃的组成部分。老师：风铃怎么发出声音?老师：学生回答（摇晃、风吹.)第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：老师：PPT展示风铃的各种造型结构，学生描述。老师：示范风铃的不同画法，学生完成风铃的设计。第三阶段：想象力延伸导入：老师：学生回忆风铃是通过什么操作发出生音（风吹）老师：家里什么地方有风吹进来？学生思考回答老师：教师根据学生回答结果完成风铃所在环境的局部完成示范。老师：学生自行设计画面场景，完成花纹装饰。第四阶段：创作与表现导入：老师：教师与学生一起完成画面打孔、将风铃挂上、穿铃铛。备注：老师根据学生实际情况作品进行指导。第五阶段：欣赏与评述课程总结：各位家长好，今天我们上课的内容是：日式风铃 给孩子们展示并介绍了日式风铃的特点以及它在日本家庭中的作用，学生通过绘画表现了富有个人特色的日式风铃，背景运用点、线、面进行了日式房屋场景的局部绘画。课后思考 希望孩子们回去可以自行制作一个小风铃悬挂在窗户上，感受日本文化特色。
