1、 教案课题:（新）印象主义课次1课次课程分类 遇见大师授课对象6岁以上班级 探索关键词印象主义重点：冷色家族的渐变表达。难点：海绵技法的表达教学目标1、知识点目标： 通过图片认识法国印象主义大师莫奈. 了解莫奈作品的色彩特征，认识冷色的情感表达。 2.技能目标： 复习海绵压印法，学习手部力量的控制. 并大胆表现色彩的渐变，感受颜色调和的变化。 3.智慧目标： 通过对大师作品的赏析，让孩子们与大师零距离接触。在艺术绘 画世界里，孩子用最纯真最富有想象力的小手，共同画出一幅艺 术绘画画卷。 感受大师作品的色彩意境，了解名画背后的故事，让孩子们在快 乐中收获知识，陶冶孩子的艺术情操。课前准备1、材料
2、准备：冷色丙烯颜料、记号笔、牛皮纸、圆形素描纸、海绵、小号勾线笔2、教学ppt；3、道具准备：老师课前准备好纸张大小,水粉笔；4、莫奈作品的图片； 5、照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。上课流程第一阶段：开场引导导入：老师：同学们，老师今天要带你们认识一位画家。你们想不想来认识呢？老师：（打开图片）“同学们，这就是我今天要带你们认识的一位画家，他叫莫奈。有没有同学去看过他的画展呢？” 老师：（观看作品图片）我们来欣赏一下他的作品 .第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：老师：同学们，你们发现他的作品有什么不一样？老师：对拉。莫奈他的作品以表现大自然的风景为主。他有个自己的小花园，大多数睡莲（典型
3、代表作）的作品就出自于他的小花园。老师：从他的画面来看，同学们你们发现他的作品中运用了哪些颜色？ 老师：对啦。我们今天就要用到冷色家族 并且用冷色画出渐变色。（二）莫奈作品图片 4、播放图片。第三阶段：想象力延伸导入：老师：你们回答的非常精彩，我们来观察些不同的表情图片，看看喜怒哀乐的表情是怎么画出来的吧！第四阶段：创作与表现导入：老师：接下来，我们就来设计属于自己的睡莲吧！详见创作步骤PPT备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说你最喜欢哪幅睡莲，为什么？作品完成后让学生相互欣赏和评述。课程总结：各位家长好，今天我们带领孩子感受欣赏了莫奈的作品特点以及画家在创作的时候一些有趣的小事，让孩子了解到艺术创作过程的艰辛已经最终取得成果的愉悦，鼓励孩子在平日生活中大胆进行尝试和创作。今天我们用到的材料是非常规材料小海绵，利用海绵的肌理效果做出水面倒影的感觉，这种趣味性的艺术创作回家之后也可以再次进行试验。今天的课程就到这里，谢谢大家。课后思考艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。
