1、 教案课题: 熊猫的新衣课次1课次课程分类 主题插画再创作授课对象8岁以上班级 插画A关键词动物、造型、线条重点：抓住熊猫的外形进行塑造难点：合理的运用彩色线条对熊猫的“新衣”进行设计教学目标1. 知识点目标： 了解熊猫的外观特征及其生活环境2. 技能目标：把握好熊猫的各种动态，并对其动态做准确的刻画。用彩色的线条对熊猫的外衣进行装饰，把握好线条疏密关系。注意线条在勾线上的巧妙的运用，合理的搭配色彩。3.智慧目标： 能大胆的进行作画，合理布局画面，体验创作的激情。课前准备1、材料准备：白色卡纸、彩色卡纸、双面胶、记号笔、彩铅。详见创作ppt；2、教学ppt；3、照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景
2、。上课流程第一阶段：开场引导导入：老师： 同学们好，上课之前呢老师想问你们一个问题，你们家里有养宠物吗？老师： 好的，大家家里有的养了小猫咪。有的养了小狗，有的养了小金鱼，哦，还有养小乌龟的那你们觉得这些小动物常不常见啊？老师：那老师想要看一些很特别的小动物，想要看“国宝”，那我该要去哪里看呢？老师：你们都很棒。都知道“国宝”是大熊猫。要去动物园看，那你们了解大熊猫吗？第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：老师：大熊猫属于食肉目、大熊猫科的一种哺乳动物，体色为黑白两色，它有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标志性的内八字的行走方式，也有解剖刀般锋利的爪子。是世界上最可爱的动物之一。老师：
3、大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，世界自然基金会的形象大使，是世界生物多样性保护的旗舰物种。他最喜欢的食物是竹子。老师： 大熊猫是中国特有种，现存的主要栖息地是中国四川、陕西和甘肃的山区。2016年9月5日，国家林业局有关负责人表示，大熊猫仍是濒危物种，将大熊猫保护等级降低还为时过早，需继续加大保护力度。老师： 大熊猫生活在海拔26003500米的茂密竹林里，那里常年空气稀薄，云雾缭绕，气温低于20。老师： 大熊猫具有不惧寒湿，从不冬眠的性格。哪怕气温在-414它们仍然穿行于被白雪压得很厚的竹丛中。它们也不怕潮湿，总爱在湿度80%以上的阴湿天地里生活老师：大
4、熊猫每天除去一半进食的时间，剩下的一半时间多数便是在睡梦中度过。在野外，大熊猫在每两次进食的中间睡24个小时，平躺、侧躺、俯卧，伸展或蜷成一团都是它们喜好的睡觉方式。第三阶段：想象力延伸导入：看了这么多憨态可掬的熊猫，都是黑白的对不对啊，那老师觉得黑白两种颜色太单调了，能不能给可爱的大熊猫穿一件色彩的新衣服呢？（播放ppt，给孩子们看一些有设计感的彩色服装）老师： 第四阶段：创作与表现导入：看了这么多可爱的熊猫和彩色的衣服，你们心里都想好了要给熊猫穿一件什么样的衣服嘛？老师：接下来，我们就来给大熊猫设计一件漂亮的新衣服吧！详见创作步骤PPT备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。第五阶段：
5、欣赏与评述导入：老师：说一说你最喜欢谁设计的新衣服，为什么？作品完成后让学生相互欣赏和评述。课程总结：各位家长好，今天我的课程主题是熊猫的新衣，这节课有以下几个知识点：了解熊猫的外观特征及其生活环境，把握好熊猫的各种动态，并对其动态做准确的刻画。用彩色的线条对熊猫的外衣进行装饰，把握好线条疏密关系。注意线条在勾线上的巧妙的运用，合理的搭配色彩。这是孩子们给大熊猫的美好祝愿，更能够展示孩子们丰富的想象力。在今天的课堂上，xxx小朋友课后思考艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。
