五年级上册美术课外班教案-熊猫的新衣 全国通用.doc

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1、 教案课题: 熊猫的新衣课次1课次课程分类 主题插画再创作授课对象8岁以上班级 插画A关键词动物、造型、线条重点:抓住熊猫的外形进行塑造难点:合理的运用彩色线条对熊猫的“新衣”进行设计教学目标1. 知识点目标: 了解熊猫的外观特征及其生活环境2. 技能目标:把握好熊猫的各种动态,并对其动态做准确的刻画。用彩色的线条对熊猫的外衣进行装饰,把握好线条疏密关系。注意线条在勾线上的巧妙的运用,合理的搭配色彩。3.智慧目标: 能大胆的进行作画,合理布局画面,体验创作的激情。课前准备1、材料准备:白色卡纸、彩色卡纸、双面胶、记号笔、彩铅。详见创作ppt;2、教学ppt;3、照相机:拍摄儿童上课时的欢快场景

2、。上课流程第一阶段:开场引导导入:老师: 同学们好,上课之前呢老师想问你们一个问题,你们家里有养宠物吗?老师: 好的,大家家里有的养了小猫咪。有的养了小狗,有的养了小金鱼,哦,还有养小乌龟的那你们觉得这些小动物常不常见啊?老师:那老师想要看一些很特别的小动物,想要看“国宝”,那我该要去哪里看呢?老师:你们都很棒。都知道“国宝”是大熊猫。要去动物园看,那你们了解大熊猫吗?第二阶段:探索发现(头脑风暴)导入:老师:大熊猫属于食肉目、大熊猫科的一种哺乳动物,体色为黑白两色,它有着圆圆的脸颊,大大的黑眼圈,胖嘟嘟的身体,标志性的内八字的行走方式,也有解剖刀般锋利的爪子。是世界上最可爱的动物之一。老师:

3、大熊猫已在地球上生存了至少800万年,被誉为“活化石”和“中国国宝”,世界自然基金会的形象大使,是世界生物多样性保护的旗舰物种。他最喜欢的食物是竹子。老师: 大熊猫是中国特有种,现存的主要栖息地是中国四川、陕西和甘肃的山区。2016年9月5日,国家林业局有关负责人表示,大熊猫仍是濒危物种,将大熊猫保护等级降低还为时过早,需继续加大保护力度。老师: 大熊猫生活在海拔26003500米的茂密竹林里,那里常年空气稀薄,云雾缭绕,气温低于20。老师: 大熊猫具有不惧寒湿,从不冬眠的性格。哪怕气温在-414它们仍然穿行于被白雪压得很厚的竹丛中。它们也不怕潮湿,总爱在湿度80%以上的阴湿天地里生活老师:大

4、熊猫每天除去一半进食的时间,剩下的一半时间多数便是在睡梦中度过。在野外,大熊猫在每两次进食的中间睡24个小时,平躺、侧躺、俯卧,伸展或蜷成一团都是它们喜好的睡觉方式。第三阶段:想象力延伸导入:看了这么多憨态可掬的熊猫,都是黑白的对不对啊,那老师觉得黑白两种颜色太单调了,能不能给可爱的大熊猫穿一件色彩的新衣服呢?(播放ppt,给孩子们看一些有设计感的彩色服装)老师: 第四阶段:创作与表现导入:看了这么多可爱的熊猫和彩色的衣服,你们心里都想好了要给熊猫穿一件什么样的衣服嘛?老师:接下来,我们就来给大熊猫设计一件漂亮的新衣服吧!详见创作步骤PPT备注:老师根据学生实际情况作品进行难易递增。第五阶段:

5、欣赏与评述导入:老师:说一说你最喜欢谁设计的新衣服,为什么?作品完成后让学生相互欣赏和评述。课程总结:各位家长好,今天我的课程主题是熊猫的新衣,这节课有以下几个知识点:了解熊猫的外观特征及其生活环境,把握好熊猫的各种动态,并对其动态做准确的刻画。用彩色的线条对熊猫的外衣进行装饰,把握好线条疏密关系。注意线条在勾线上的巧妙的运用,合理的搭配色彩。这是孩子们给大熊猫的美好祝愿,更能够展示孩子们丰富的想象力。在今天的课堂上,xxx小朋友课后思考艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式,而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式,因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以,我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”,并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。

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