1、 教案课题:鲤鱼旗课次1课次课程分类 多元文化授课对象7岁班级 创造B关键词鲤鱼，日本文化重点：鲤鱼旗文化知识的了解难点：鲤鱼的造型特点教学目标1. 知识点目标： 认识鲤鱼，了解鲤鱼历史背景，鲤鱼的发展 感受鲤鱼旗在日本文化中的感染力2.技能目标： 学习和临摹鲤鱼的各种动态造型 以点彩的方式点绘京都樱花的场景，将鲤鱼旗在空中飘舞时的动态表现出来。画面整体环境的布局和创想，色彩搭配和表现的练习3.智慧目标： 对多国文化的了解，增进孩子的课外知识，培养孩子爱世界的意识力 色彩搭配的组合和练习，培养孩子对色彩的感知和敏锐度课前准备1、材料准备：牛皮纸、白卡纸、剪刀、粗细勾线笔、水粉颜料、水粉笔、彩色
2、马克笔。详见创作ppt；2、教学ppt；3、照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。上课流程第一阶段：开场引导导入：老师：同学们，你们认识图片上的是什么吗？老师：在我们国家你见过吗？那么你们猜一猜这是来自哪个国家的？第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：老师：为什么挂鲤鱼旗呢？江户时代中国“鲤鱼跳龙门”传入日本，传说鲤鱼每年三四月份都要聚集在黄河的龙门处如果能逆流而上，越过北山的瀑布，就能出人头地成为龙，所以日本人认为鲤鱼是好运的象征，为了祈祷上天照看好自己的孩子，所以立起鲤鱼旗以引起上天的注意。按传统习惯，在这一天，有儿子的家庭都在室内摆设显示出英武气概的娃娃（如歌舞伎中常出现的古代的英雄好汉），同
3、时在室外挂鲤鱼旗和七色彩旗。纸做的黑鲤鱼和红鲤鱼在天空迎风摆动，犹如在大海里遨游。老师：什么时候挂鲤鱼旗呢？在日本为庆祝五月五日男孩节，家有男孩的，家家挂鲤鱼旗。此风俗始于江户时代，原是农历端午节的风俗，以祈祷家中男孩早日成材。和中国鲤鱼跳龙门的故事有关。现改为阳历五月五日。第三阶段：想象力延伸导入：老师：除了鲤鱼旗，你们还知道哪些关于日本的小知识？比如，日本的国花是什么花？老师：没错，就是樱花，日本人民非常喜爱樱花，我们可以在很多日本的影视作品中看到美丽的樱花第四阶段：创作与表现导入：老师：接下来，请你们来设计漂亮的鲤鱼旗吧，记得用美丽的樱花和日式建筑装饰你的背景，让鲤鱼旗飞的高高的。详见创
4、作步骤PPT备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说你设计的鲤鱼旗作品完成后让学生相互欣赏和评述。课程总结：各位家长好，今天我的课程主题是鲤鱼旗，本堂课我们了解日本的文化知识，了解鲤鱼旗的故事及寓意。感受鲤鱼旗在日本文化中的感染力，以点彩的方式点绘京都樱花的场景，将鲤鱼旗在空中飘舞时的动态表现出来。训练了孩子画面整体环境的布局意识，加强色彩搭配和表现的练习。对多国文化的了解，增进孩子的课外知识，培养孩子爱世界的意识。课后思考日本很多文化是对中国文化的继承，逐渐演变发展成自己独特的文化，在很多方面都有相同之处，比如鲤鱼跃龙门的吉祥寓意。在增进孩子对多国文化了解的基础上，把握画面的整体效果，学习对画面进行整合，加强构图布局意识。
