1、 教案课题: 小小神探课次1课次课程分类 综合插画汇集授课对象9岁以上班级 插画C关键词人物，场景设定重点： 抓住柯南的特征难点：场景的气氛教学目标1.知识点目标：人物的表现，犀利的眼神的表现。 2.技能目标能画出柯南的基本样子，善于发现柯南的不同神态。学会处理大人物跟小孩子的不同绘画手法，三庭五眼的微弱差别合理的搭配色彩，营造视觉的冲击力。 3.审美和情感目标：侦探类型的动画片经常会触发小朋友的想象，场景气氛的要求，学会制造恐怖气氛跟欢乐气氛的颜色把握的不同。课前准备1、教具：彩色卡纸，素描纸、铅笔、橡皮、彩铅、勾线笔2、额外准备：柯南动画片的剧照上课流程第一阶段：开场引导导入：老师：小朋友
2、们都喜欢什么动画片啊？学生：米老鼠老师：那有没有看过柯南在？学生：没有老师：那我们就看个柯南的短片？学生：好耶（电脑上开着这个动画，或者动画的片花） 第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：老师：引导学生观看（小小柯南）ppt。老师：我们一起来描绘一下柯南动画的场景吧学生：好耶。老师：好的，既然大家都那么喜欢我们就来了解一下柯南的动态造型。这么多的柯南图片，动作也都不一样，相信大家都有自己喜欢的种类吧，那我们选择自己喜欢的开画咯。（动态示范） 第三阶段：想象力延伸导入：老师： 孩子们选择自己喜欢的来进行改变，自由设定场景，老师给与一定的提示。第四阶段：创作与表现导入：涂色环节：需要注意的是 线条的
3、节奏感和空间感,环境色的变化。注意体积感的表现，色彩得渐变与虚实运用。备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说你最画的小小侦探发生了什么样的故事？作品完成后让学生相互欣赏和评述。课程总结：各位家长好，今天我的课程主题是小小神探，这节课我们主要学习侦探柯南的动作神态，侦探类型的动画片经常会触发小朋友的想象，场景气氛的要求，学会制造恐怖气氛跟欢乐气氛的颜色把握的不同。在今天的课堂上，每个小朋友都画的不同的神态和背景，下面有请他们自己来说说自己的侦探在做什么吧课后思考艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。
