1、课程计划课题: 划分世界领土课时2课时（80分钟）课程分类 综合创意艺术课程授课对象5岁以上 关键词教学目标1.让学生了解世界上各个国家的国旗，学会认识世界地图。2.让学生充分发挥自己的想象力设计出属于自己的国旗和领土。(我们是哪个国家的居民？我们的国家大么？如果在世界地图上找，我们的国家又多大呢？每个国家都有自己的文化、生活方式和国旗。我们这里白天的时候别的国家也是白天么？快点一起去探索吧！)材料准备（详细见创作ppt）世界地图、大理石颜料（雄狮牌淘宝有卖）、剪刀、胶水，大塑料盘、水、布国旗道具（淘宝：国旗串旗）、棉花、提前准备好做国旗的纸，每人一张。气球杆、小木棒。课前准备1.提前在教室内
2、挂上串旗，找一面墙贴上世界地图，进行场景布置。2.作品方案一准备材料：合作做地图，占领领地准备：老师在整开纸用马克笔画上世界地图形状（一个大椭圆标注经纬线和南北极），横着贴在墙上，或平铺在教室角落地上。每人再准备一张正常大小水粉纸，老师提前用马克笔画出一个大椭圆。3.作品方案二准备材料：如果条件不允许制作大地图。老师可以每人准备一个稍大的硬纸板做背景，在纸板上用马克笔画上世界地图形状，（一个大椭圆标注经纬线和南北极）。每人再准备一张正常大小水粉纸，老师提前用马克笔画出一个大椭圆。备注：教案演示为作品方案一。4.照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。上课流程第一阶段：开场引导【活动：认知国旗】引导语
3、：老师：同学们，你们知道我们是哪个国家的公民么？学生：中国。 老师：对，中国，那我们的国家大不大？学生：大。老师：你们知道我们国家的国旗是什么颜色？国旗上面有什么？（播放PPT观看图片）学生：红色，上面有五颗星星。老师：你们知道中国国旗的意义么？（我们的国旗是五星红旗，左上角镶有五颗黄色五角星的红色旗帜，旗帜图案中的四颗小五角星环绕在一颗大五角星右侧呈半环形。红色的旗面象征革命，五颗五角星及其相互联系象征着中国共产党领导下中国人民的团结。）老师：除了中国的国旗，你们还认识别的国家的国旗么？（引导学生看着教室里的国旗进行识别，重点用PPT图片讲解一下大约六到八种左右，每个国家国旗的大概含义，有特
4、点的即可。）学生：日本、加拿大、韩国等。 第二阶段：探索发现（头脑风暴）【活动：认知世界地图】引导语：老师：你们知道这张地图是什么地图么？学生：世界地图。老师：世界上有世界上共有224个国家和地区，其中国家为193个，地区为31个。老师：你们能在地图上找到我们的国家么？中国的版块像什么形状呢？（带领孩子一起找中国的版块。）刚才老师也介绍了几个国家，你们看看你们还能找出哪个国家的版块？老师：你们知道南极在哪里么？说到南极，你们能联想到什么小动物？（找到南极，引导孩子联想企鹅）老师：找到了北极，那么北极在哪里呢？北极你们能联想到什么小动物？（找到北极，引导孩子联想北极熊）第三阶段：想象力延伸与创作
5、【活动：国旗的联想创作】引导语：老师：今天我们认识了世界上很多国家的国旗！那么，如果让你自己建立一个国家，你们的国家你起一个什么名字呢？你会把你们国家的国旗设计成什么样子？（给孩子分发制作国旗的纸。）老师：你们先想一下你的国旗要设计一个什么样的标志？（播放PPT观察加拿大国旗图案）例如：加拿大的标志是枫叶，因为枫树是加拿大的国树，也是加拿大民族的象征，代表了加拿大人对枫叶的喜爱。那么你们国家的有没有什么象征性的标志呢？（老师可以引导学生用铅笔进行打稿）。老师：如果你们国旗的标志已经设计好了，那么你们看，加拿大国旗称为枫叶旗。国旗本身是由红白二色组成。中间的白色代表的是加拿大广阔无垠的国土，两侧
6、的红色代表的是东西两岸相邻的大西洋及太平洋。中间的红色枫叶则是象征生活在加拿大富饶国土上辛勤努力的人民 。你们的国旗想要涂成什么颜色？（老师引导学生进行国旗涂色。）老师：属于我们国家的国旗已经做好了，我们先放在一边晾干。（助教老师可以用吹风机吹干，吹干后装上气球杆或吸管即可。）【活动：地图领地的占领】引导语：老师：属于你们国家的国旗已经设计好了。我们先放在一边。现在我们要开始制作属于你们国家的领土。老师：（分发已经画好了世界地图水粉纸）现在老师一人发一张小的世界地图形状，在你们的世界地图轮廓里划分出国家板块，例如中国的版块像一只大公鸡，它的隔壁还有韩国、日本等邻居，你们给自己设计的国家版块的像
7、什么呢？（指导孩子在轮廓里画出各个版块。）老师：我们的世界地图版块已经设计好了，现在我们一个一个把你们划分的版块剪下来。（分发剪刀把画出来的版块都剪出。）老师：你们的国家版块都已经剪出来了，那么我们怎么给它们涂上颜色呢？看看老师今天带来了什么颜料？（出示大理石颜料。）老师：（每人分发一个装了水的塑料大盘）这个颜料因为是油性，所以会漂浮在水面上，你们挑选你们喜欢的颜色滴进水里，然后用小木棒在水里画出你喜欢的图案，把剪好的版块平放在水上，看看图案有没有印到纸上？（老师示范给孩子使用大理石颜料进行湿拓，大理石拓印出来的花纹非常漂亮。学生拓每人要拓印约5张以上。）老师：现在把你们做好的版块黏到墙上的大
8、地图上，赶快占领你们的领地吧！老师：占领好你们的领地，把属于你们的国家插上你们设计好的国旗。老师：我们的作品就快要完成了，刚才我们找的南极和北极在哪里？（出示棉花）看看老师拿来了和冰雪一样的棉花，你们一起把它们贴上去吧。老师：快叫你们的爸爸妈妈进来看一看你们今天设计的地图吧，要告诉它们你们建立的国家叫什么名字哦！第四阶段：创作与表现详见创作步骤PPT第五阶段：表述、用具收拾老师带领学生收拾创作工具。老师鼓励学生和大家分享自己的作品。告诉家长的话今天这节课我们让学生认识了各个国家的国旗和世界地图的版块。通过自己的想象建立自己的国家版块并且设计自己的国旗，在给国家版块上色的时候，用了大理石颜料进行湿拓，让学生利用不同的绘画工具进行创作，增强了学生的动手能力。课后思考
