1、水球高手第一阶段、开场引导 结合 第二阶段、探索发现时间15分钟【活动一：一起来玩球】【活动一：一起来玩球】教具：海滩球一颗 【活动二【活动二:引导图片引导图片PPTPPT：打水球：打水球】观察动作姿态、服装配件、场景第三阶段、想象力引导时间5 分钟【活动【活动:谁来打水球？】谁来打水球？】教师可发挥自身创意，发想还有哪些 动物可以一起打水球。S3-13-02水球高手范作PPT陶版：约与木板同尺寸的陶版，用拳头敲打出凹凸起伏的水花肌理作为今天的底板。（提醒孩子不要太薄）打水球的主角：开放开放对对象，可以象，可以是人也可以是是人也可以是动动物，提醒孩子只物，提醒孩子只作作上半身。上半身。人的上半
2、身:搓出倒梯形先概括作人物的上半身。动物的上半身:大椭圆概括作出动物的上半身。依据孩子想作的水中动物，进行形状的概括引导。例如：章鱼用长椭圆形概括整个头部。由於体积较大，一定要包报纸球。人物空间的安排：先用概括的身体进行主角与水中空间的配置及安排。肢体动作:人物:搓出两个由粗到细的大土条，表现出运动中的双手肌肉及动感。依据孩子想作的水中动物，进行形状的概括引导。例如:章鱼有八只脚、鲸鱼有强而有力的腹鳍及尾鳍头部：人物:搓出小椭圆概括头部，接着用竹刀挖出嘴部及眼部的凹空间，表现出较夸张的表情变化。细节完善：海滩球，依据孩子的想法用竹签轻轻地刻画出球表面上的纹路。依据孩子想作的水中动物，进行外型特征的细节引导。例如：章鱼脚上的吸盘、打水球穿戴的配件（帽子、蛙镜）用工具（竹签、竹刀）进行小地方的点缀及质感的表现。范作一：范作二：
