1、教师姓名单位名称填写时间学科数学年级/册一年级(上)教材版本人教版课题名称第三单元15各数的规范书写教学目标15基数含义的理解和书写。重难点分析重点分析知道15各数的先后顺序,会正确认、读、写15各数,并能书写正确。难点分析掌握15各数的笔顺,并规范书写,注意形成正确的握笔姿势和写字姿势,培养学生工整书写的学习习惯。教学方法通过示范图详解,让学生掌握15各数的笔顺, 并规范的在田字格里书写。教学环节教学过程导入一、指导规范书写坐姿与握笔姿势1.写好1-5的数字,还要把书写规范、漂亮。首先就要有正确的坐姿和握笔的姿势。2.一起读写字歌。写字歌头正身直两脚平,眼离书本一尺高,胸离桌子是一拳,手离笔
2、尖一寸长。知识讲解(难点突破)二、指导1-5的书写出示田字格。写1-5各数时,都在田字格的左半格书写,还要掌握数的书写笔顺。(一)指导1的书写1.大家会写“1”吗?我们一起来看看 “1”在田字格中的位置,以及它的书写笔顺,书写时注意从哪起笔?在哪落笔?教师在田字格里写,学生书空写。2.同学们仔细看看,“1”像什么? “1”像铅笔细又长。3.教师详解:“1”在田字格的左半格书写,从左半格的右上角碰上线偏右点起笔,斜线到左下角碰下线偏左点。(二)指导“2”的书写1.先观察“2”在田字格中的位置,以及它的书写笔顺,“2”由几笔完成?2.从哪儿起笔?在哪儿收笔?注意观察,看看要注意什么?(拐弯要圆滑)
3、3.看“2”像什么? “2”像小鸭水中游4.教师详解:“2”字书写从左线中点起笔碰线,再向上、向右碰线,略成半圆,斜线到左下角碰线再写一横。(三)指导“3”的书写1.观察“3”在田字格中的位置,以及它的书写笔顺,“3”由几笔完成?2.从哪儿起笔?在哪儿收笔?注意观察,看看要注意什么?(两个拐弯要圆滑)3.看“3”像什么? “3”像耳朵听声音4. 教师详解:“3”字书写起笔不碰线,向上碰线,再向下碰线,略成半圆向中间弯,在虚线以上转向右下方碰线,向下碰底线,最后,弯向上碰线。(四)指导“4”的书写1.观察“4”在田字格中的位置,以及它的书写笔顺,“4”由几笔完成?2.从哪儿起笔?在哪儿收笔?注意
4、观察,看看先写哪一笔3.看“4”像什么? “4”像红旗随风飘4. 教师详解:“4”字书写从上线的中间起笔,向左斜线到下格,碰左线再折右写横碰线。第二笔的竖线要比第一笔的竖线起笔短一些,偏右上角附近下去,到底线的当中碰线。(五)指导“5”的书写1.注意观察“5”在田字格中的位置,以及它的书写笔顺,“5”由几笔完成?2.从哪儿起笔?在哪儿收笔?注意观察,看看要先写哪一笔?(拐弯要圆滑)3.看“5”像什么? “5”像鱼钩钓大鱼4. 教师详解:“5”字书写从上线不到一半的地方起笔,向左下到中格角,再向上超过中线画一个大半圆碰右线,下线到左线为止。最后,在上面画一横线。课堂练习(难点巩固)1.在日字格里规范写数。2.用田格本练习15的规范书写。(一起念数字儿歌完成老师布置的作业) “1”像铅笔细又长 “2”像小鸭水中游 “3”像耳朵听声音 “4”像红旗随风飘 “5”像鱼钩钓大鱼课堂小结这节课你们都学会了那些知识?1. 写15各数时,都在田字格的左半格书写2. 要掌握数的书写笔顺和规范书写方法。3. 要注意正确的书写姿势。