1、教师姓名单位名称填写时间学科数 学年级/册一年级（上册）教材版本人教版课题名称第七单元认识钟表教学目标运用整时的钟面分针和时针的特点，学会认读整时的方法。重难点分析重点分析认识整时需要要学会区分分针和时针，如果分不清整时的分针和时针的指向特点，就很难认出整时和正确地表示整时。难点分析一年级的学生年龄小、好动、爱玩，在教学中容易疲劳，注意力容易分散，所以他们很难观察出整时分针和时针的特点，容易混淆分针和时针，而认错整时。难点教学方法1. 通过创设情境，激发学生的学习兴趣,用课件形象生动演示，让学生先认识钟面，再认识整时的特点，学会认整时的方法。2. 通过巩固练习拨整时和认整时，进一步加深学生对整
2、时特点的理解，掌握了认读整时的方法，并正确用两种方法来表示整时。教学环节教学过程导入一、 新课导入（猜谜语）同学们，你们喜欢听儿歌吗？我们边听儿歌，边猜谜语。（课件播放儿歌）这是什么？（钟表），钟表王国的兄弟姐妹可多啦，我们一起去欣赏一下。知识讲解（难点突破）二、 学习新知1. 欣赏钟表2. 认识钟面（1） 请你仔细观察钟面，你能看到什么？（2） 我们能看到一根细又长的分针，一个短又粗的时针，钟面上有12个数字，12个大格。还有一根很细很长的针叫做秒针。（3） 这节课，我们重点研究分针和时针是怎样表示时间?3. 认识整时（1） 请看图中的小朋友是什么时候在干什么？（7时在起床）你是怎么看出来的
3、？（从挂钟和电子表上看出来的）请你们观察7时的钟面有什么特点？（分针指向数字12、时针指向7，就是7时）（2） 请看这三个钟面分别是几时？（8时、3时、6时）（3） 学习时间的表示方法：文字表示法和电子表示法。（4） 请你仔细观察整时的钟面分针和时针有什么特点？（5） 小结整时的特点：分针指向12，时针指向几，就是几时。课堂练习（难点巩固）三、课堂练习（一）动手拨整时1.请你在学具钟面上拨出5时。2.说一说，你是怎样拨出来的？方法：先把分针拨到对准数字12，再把时针拨到对准数字5。3.请你拨出一个自己喜欢的整时，并说一说你的拨法。（二）巩固练习走进小明的一天，去认识更多的整时，并学会合理安排时间。思考：为什么都是9时,而小明做的事却不一样？小结四、课堂小结这节课，你有什么收获？这节课我们认识钟面，知道了钟面上有时针和分针，有12个数字，12个大格，还认识了整时，知道了整时的分针指向12，时针指向几，就是几时。还学会了时间的两种表示方法：文字表示法：8时，电子表示法：8：00。
